高中必修3-20課-西學(xué)東漸

這是今天我們大家非常熟悉的蘋(píng)果手機(jī)和奔馳車(chē)標(biāo)，千姿百態(tài)的西方文化，現(xiàn)在我們已經(jīng)隨處可見(jiàn)，被廣泛接受。但西學(xué)傳入中國(guó)，在近代卻走了一段艱難之路，正如一句廣告詞：不走尋常路。第20課西學(xué)東漸歷史概念西學(xué)東漸【西學(xué)東漸】是指西方學(xué)術(shù)思想（科技、文化、思想、宗教等）向中國(guó)逐漸傳播滲入的歷史過(guò)程,它對(duì)中國(guó)的學(xué)術(shù)、思想、政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)都產(chǎn)生過(guò)重大影響。其大致可分為兩個(gè)階段：

①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之前的明末清初：開(kāi)端——耶穌會(huì)傳教士

②鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至五四運(yùn)動(dòng)前后：深入——列強(qiáng)侵華加劇中國(guó)應(yīng)對(duì)態(tài)度：排拒---接受---全盤(pán)西化鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)前后西學(xué)東漸歷程1、開(kāi)眼看世界—

師夷長(zhǎng)技（19世紀(jì)40年代；地主階級(jí)抵抗派）2、“中體西用”——師夷長(zhǎng)技（19世紀(jì)60-90年代；地主階級(jí)洋務(wù)派）3、維新思想—君主立憲（19世紀(jì)末；資產(chǎn)階級(jí)改良派）4、革命思想—

民主共和-------22課（19末20世紀(jì)初；資產(chǎn)階級(jí)革命派）5、新文化運(yùn)動(dòng)—民主科學(xué)-------21課（20世紀(jì)初；資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)的民主主義者）20課

當(dāng)黃河岸邊柳蔭樹(shù)下,犁間耕作的喘息與手搖紡車(chē)吱呀呻吟合奏著悠閑的田園慢板（自然經(jīng)濟(jì)）時(shí)，英格蘭西北部蘭開(kāi)夏郡的蒸汽鍋爐吼叫出震耳欲聾的工業(yè)交響曲。對(duì)比中西方近代前夕的歷史，浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面——1793年9月14日乾隆帝在承德接見(jiàn)英國(guó)使節(jié)馬戛爾尼“朝貢”、“行跪拜禮”反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的什么觀(guān)念？英國(guó)正在進(jìn)行工業(yè)革命，希望與中國(guó)發(fā)展貿(mào)易，派馬戛爾尼率領(lǐng)使團(tuán)訪(fǎng)華。中國(guó)官員認(rèn)為英國(guó)人來(lái)“朝貢”，要求必須在使船上插上“英吉利貢使”的旗號(hào)。乾隆要求馬戛爾尼行三跪九叩之禮，馬戛爾尼不同意。經(jīng)過(guò)反復(fù)交涉，馬戛爾尼行了單膝下跪禮。乾隆對(duì)通商要求以“天朝物產(chǎn)豐盈,不藉（借）外夷貨物以通有無(wú)”為理由而拒絕。一、開(kāi)眼看世界（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后）1、背景鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的道光帝中英交戰(zhàn)兩年了，道光帝還不知道英國(guó)在何方。他派人審問(wèn)英俘，竟提出這樣可笑的問(wèn)題：“究竟該國(guó)地方周?chē)鷰自S？”“英吉利到回疆有無(wú)旱路可通？”“與俄羅斯是否接壤？”道光帝可笑的問(wèn)題揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問(wèn)題？一、開(kāi)眼看世界（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后）1、背景“愚昧無(wú)知”“盲目排外”自以為是“天朝上國(guó)”“貴華夏、賤夷狄”的觀(guān)念創(chuàng)設(shè)情境:如果你是當(dāng)時(shí)小船上一個(gè)清兵你有什么感想？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)海戰(zhàn)圖看西方一、開(kāi)眼看世界（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后）1、背景①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗認(rèn)識(shí)到西方的船堅(jiān)炮利（政治）②外國(guó)資本主義的沖擊日益加劇

(經(jīng)濟(jì))③閉關(guān)鎖國(guó)打破，中西聯(lián)系擴(kuò)大（對(duì)外）④開(kāi)始沖破傳統(tǒng)思想,以新眼光審視世界（思想）了解西方，抵御外國(guó)的侵略，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治，當(dāng)然也含有挽救民族危亡的意圖。開(kāi)眼看世界背景目的項(xiàng)目人物林則徐魏源實(shí)踐著作主要思想地位影響設(shè)譯館、譯報(bào)、譯書(shū)編寫(xiě)書(shū)籍《各國(guó)律例》《四洲志》《海國(guó)圖志》了解、研究世界情況，向西方學(xué)習(xí)“師夷長(zhǎng)技以夷”思考：林、魏思想的核心是什么?該如何評(píng)價(jià)？林則徐、魏源開(kāi)眼的活動(dòng)第一人、先河先行者蔚然成風(fēng)、社會(huì)思潮、思想主流評(píng)價(jià):實(shí)質(zhì)：地主階級(jí)抵御外侮、維護(hù)封建統(tǒng)治的西學(xué)思潮。積極：最主要功績(jī)?cè)谟陂_(kāi)闊了人們的眼界，蔚然成風(fēng)、社會(huì)思潮、主流思想局限：只學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)軍事技術(shù)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到西方先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度。雖然提出學(xué)習(xí)西方,但又不敢觸及封建制度,并維持封建統(tǒng)治。

林則徐江澤民同志手書(shū)林則徐詩(shī)句

溫家寶總理以林則徐詩(shī)句作為工作態(tài)度的追求：“我心里總默念著林則徐的兩句詩(shī)：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。這就是我今后工作的態(tài)度。”1、背景：金田起義中英《天津條約》簽字二、體用之爭(zhēng)（19世紀(jì)60年代-90年代）“內(nèi)憂(yōu)外患”“中學(xué)為體，西學(xué)為用”（1）中學(xué)：指中國(guó)傳統(tǒng)文化，特別是儒家的綱常名教；（2）西學(xué)：指西方的先進(jìn)科技、文化、思想，主要指近代科學(xué)技術(shù)。（3）“中學(xué)為體”：是以中國(guó)的綱常名教作為決定國(guó)家命運(yùn)的根本。（4）“西學(xué)為用”：是采用西方近代科技，仿效其教育、賦稅、武備等辦洋務(wù)，挽救清王朝。歷史概念代表人物：奕、李鴻章、曾國(guó)藩、左宗棠等洋務(wù)派學(xué)習(xí)層面：仍集中在科技教育軍事，屬于“器物”階段最早表達(dá)“中體西用”指導(dǎo)思想的是馮桂芬“器物”各種用具的統(tǒng)稱(chēng)不一致。洋務(wù)派主張“中學(xué)為體，西學(xué)為用”；頑固派反對(duì)“西學(xué)為用”。比較：同：根本上都是為了維護(hù)清政府的封建統(tǒng)治。異：洋務(wù)派主張通過(guò)學(xué)習(xí)西方實(shí)用科技，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)；頑固派主張?jiān)獠粍?dòng)地維持既有的政治文化格局，反對(duì)任何變革。體用之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是維護(hù)清王朝統(tǒng)治秩序的手段之爭(zhēng)。體用之爭(zhēng)的結(jié)果洋務(wù)派獲勝，掀起自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。清政府內(nèi)部關(guān)于“西學(xué)”觀(guān)點(diǎn)是否一致？有何異同？體用之爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么？體用之爭(zhēng)的結(jié)果如何？影響如何？材料二：“外夷奇技，其始皆出中華，久之中華失其傳，而外夷襲之”，有詩(shī)云：“西夷制器雖奇巧，半是中華舊制來(lái)?！?/p>

——林昌彝《射鷹樓詩(shī)話(huà)》材料一：頑固派認(rèn)為“立國(guó)之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖，在人心不在技藝。”“以忠信為甲胄，禮義為干櫓”便可抵御外侮。

評(píng)價(jià):1、實(shí)質(zhì)：地主階級(jí)內(nèi)部就何種方式來(lái)維護(hù)清王朝統(tǒng)治2、作用：

積極：沖擊傳統(tǒng)的保守觀(guān)念，為西學(xué)傳播創(chuàng)造輿論環(huán)境指導(dǎo)開(kāi)展了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟中國(guó)近代化。

局限：僅局限是否學(xué)習(xí)西方物質(zhì)文化的層面，沒(méi)有觸動(dòng)封建制度3、結(jié)果：中法戰(zhàn)爭(zhēng)暴露洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的弊端，甲午戰(zhàn)敗標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。李鴻章：“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時(shí)。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補(bǔ)，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風(fēng)小雨，打成幾個(gè)窟窿，隨時(shí)補(bǔ)葺，亦可支吾對(duì)付。乃必欲爽手扯破，又未預(yù)備何等修葺材料，何種改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何術(shù)能負(fù)其責(zé)？”請(qǐng)閱讀材料回答：材料中的破屋子指的是什么？清王朝的腐朽統(tǒng)治裱糊匠指的是哪些人？

洋務(wù)派裱糊匠們用什么“材料”東貼西補(bǔ)？西方的技術(shù)等你認(rèn)為“何嘗能實(shí)在放手辦理”的因素是什么？

遇到頑固派的阻撓1、維新思想的產(chǎn)生——早期維新思想（19世紀(jì)60年代）2、維新思想的發(fā)展——康梁維新思想（19世紀(jì)90年代）3、維新思想的傳播——論戰(zhàn)三、維新變法思想

4、維新思想的實(shí)踐——戊戌變法三.維新思想1、早期的維新思想原因：人物：主張：

影響：

政治：改良政治、實(shí)行君主立憲經(jīng)濟(jì)：發(fā)展工商業(yè)，商戰(zhàn)思想：主張西學(xué)后期

對(duì)于思想從工商科技轉(zhuǎn)移到政治制度方面起了啟蒙作用，但沒(méi)形成理論體系，也沒(méi)付諸實(shí)施支持“中體西用”洋務(wù)派、參與洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期西體西用①資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生發(fā)展②西學(xué)的傳播鄭觀(guān)應(yīng)、王韜等

“欲自強(qiáng)，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商，必先講求學(xué)校，速立憲法，尊重道德，改良政治?！薄嵱^(guān)應(yīng)思考：1.與洋務(wù)派相比，以鄭觀(guān)應(yīng)為代表的早期資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張有哪些進(jìn)步之處?2.為什么早期維新派對(duì)洋務(wù)派由支持轉(zhuǎn)為分道揚(yáng)鑣？原因：中法戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局暴露了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的弊端；早期維新派與洋務(wù)派所代表的階級(jí)利益不同（根本原因）早期維新派的主張改良政治、實(shí)行君主立憲制度。2、康梁維新思想（19世紀(jì)90年代）⑴背景：2、康梁維新思想（19世紀(jì)90年代）

⑴背景：政治：經(jīng)濟(jì)：階級(jí)：思想：民族危機(jī)加深西學(xué)知識(shí)的增長(zhǎng),早期維新思想的基礎(chǔ)民族工業(yè)的初步發(fā)展民族資產(chǎn)階級(jí)的壯大(2)代表人物及其主張：譚嗣同嚴(yán)復(fù)梁?jiǎn)⒊涤袨榫S新派代表人物重要活動(dòng)及主張代表論著地位及影響康有為梁?jiǎn)⒊T嗣同嚴(yán)復(fù)開(kāi)辦學(xué)堂、研究維新理論、著書(shū)立說(shuō)宣傳民權(quán)思想和君主立憲批判專(zhuān)制君權(quán)、宗法等級(jí)制度，倡導(dǎo)男女平等翻譯西方知識(shí)書(shū)籍《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》《變法通議》《仁學(xué)》《天演論》為維’提供了理論依據(jù)維新變法的宣傳家批判綱常禮教最為激烈系統(tǒng)介紹西方近代文化的第一人

特點(diǎn)：西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)與中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想結(jié)合

馬克思指出：“他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地請(qǐng)出亡靈來(lái)給他們以幫助，借他們的名字、口號(hào)、衣服，以便穿著這種久受崇敬的服裝，用這種借用的語(yǔ)言，演出歷史的新場(chǎng)面?！睆倪@句話(huà)能看出維新變法思想宣傳呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？為什么呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)？

主觀(guān)上：想減小維新變法的阻力；民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，導(dǎo)致民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱與保守；與康有為的個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)問(wèn)素養(yǎng)也有一定的關(guān)系。課堂探究康有為為什么要打著孔子的旗號(hào)宣揚(yáng)維新思想？（3）維新派與頑固派的論戰(zhàn)論戰(zhàn)的焦點(diǎn)封建頑固派維新派要不要維新變法要不要興民權(quán)、實(shí)行君主立憲制

要不要提倡西學(xué)，改革教育制度祖宗之法不可變寧亡國(guó)不可變法變者天下之公理反對(duì)興民權(quán)、設(shè)議院，實(shí)行君主立憲實(shí)行君民共主的君主立憲政權(quán)堅(jiān)持科舉取土，反對(duì)西學(xué)變法之本，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉A.實(shí)質(zhì)：

資本主義思想與封建思想的正面交鋒B.影響:

推動(dòng)維新思想傳播推動(dòng)維新變法運(yùn)動(dòng)高漲作用

1894年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)清政府遭到慘敗，聽(tīng)到《馬關(guān)條約》簽訂的消息，康有為聯(lián)合在京參加會(huì)試的舉人，領(lǐng)導(dǎo)了“公車(chē)上書(shū)”，使得維新思想開(kāi)始由理論轉(zhuǎn)向?qū)嵺`。1898年，面對(duì)列強(qiáng)掀起的瓜分中國(guó)狂潮，康有為第六次上書(shū)。光緒帝采納，頒布《定國(guó)是詔》，“戊戌變法”由此展開(kāi)，但因頑固勢(shì)力反對(duì)，不久便夭折，史稱(chēng)“百日維新”。思考：維新變法運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)？是一場(chǎng)救亡圖存的愛(ài)國(guó)政治運(yùn)動(dòng)，也是一次思想解放運(yùn)動(dòng)。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后—地主階級(jí)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后—資產(chǎn)階級(jí)—器物學(xué)習(xí)—制度模仿民族危機(jī)加深向西方學(xué)習(xí)不斷深入學(xué)習(xí)西方與探索救亡道路小結(jié)：封閉所以落后落后就要挨打挨打必須思變思變才能崛起只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來(lái)的時(shí)候,

才能正視和反思她曾經(jīng)遭受的屈辱……1、開(kāi)眼看世界（19世紀(jì)40年代；地主階級(jí)抵抗派）2、中學(xué)為體、西學(xué)為用（19世紀(jì)60-90年代；地主階級(jí)洋務(wù)派）3、維新思想（19世紀(jì)末；資產(chǎn)階級(jí)改良派）4、革命思想（19世紀(jì)末、20世紀(jì)初；資產(chǎn)階級(jí)革命派）1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到1919年五四運(yùn)動(dòng)期間西學(xué)東漸歷程：5、新文化運(yùn)動(dòng)（20世紀(jì)初；資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)的民主主義者）器物制度思想耐人尋味的歷史細(xì)節(jié)——千年未有之變局道光二十年，英國(guó)人已經(jīng)出兵，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)馬上就要開(kāi)始，林則徐給道光皇帝上了這樣一個(gè)奏折：該夷無(wú)他技能，且其渾身裹纏，腰腿僵硬，一仆不能復(fù)起，不獨(dú)一兵可以手刃數(shù)敵，即鄉(xiāng)勇平民竟足以致其死命。況夷人異言異服，眼鼻毛發(fā)皆與華人迥殊，吾民齊心協(xié)力，殲除非種，斷不至于誤殺。第21課西學(xué)東漸課標(biāo)要求：

了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。理解維新變法思想在近代中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。

二、中體西用高考模擬訓(xùn)練2、（2002江蘇河南綜合）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)之所以沒(méi)有達(dá)到“師夷之長(zhǎng)技以制夷”的目的，是因?yàn)?/p>

A.沿用傳統(tǒng)的生產(chǎn)管理方式

B.局限于引進(jìn)西方先進(jìn)科技

C.外國(guó)資本的壓擠

D.沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定的“和平環(huán)境”1、洋務(wù)派所倡導(dǎo)的“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的含義包括

①不改變中國(guó)現(xiàn)有的制度和綱常禮教②采用西方近代科學(xué)技術(shù)才能“求強(qiáng)”“求富”③學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度來(lái)維護(hù)清朝的統(tǒng)治④用西方資產(chǎn)階級(jí)的思想學(xué)說(shuō)來(lái)挽救清政府A.①②B.②③C.③④D.①④

3、清政府內(nèi)部的洋務(wù)派和頑固派之間的根本分歧在于

A、要不要維護(hù)封建的政治制度

B、要不要維護(hù)封建的倫理綱常

C、要不要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)

D、要不要抵抗列強(qiáng)的侵略4、《四庫(kù)全書(shū)總目》中說(shuō)：“歐羅巴人天文推算之密，工匠制作之巧，實(shí)愈前古，其議論夸詐迂怪，亦為異端之尤。國(guó)朝節(jié)?。ㄗⅲ撼⒉糠植捎茫┢浼寄埽麄髌鋵W(xué)術(shù)，具存深意矣?！痹谖覈?guó)近代思想界中，在實(shí)踐中直接運(yùn)用和發(fā)展了這一論調(diào)的政治派別是

A.資產(chǎn)階級(jí)改良派B.資產(chǎn)階級(jí)革命派

C.出國(guó)留學(xué)生D.地主階級(jí)洋務(wù)派銜接考綱：中體西用含義；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)目的、特點(diǎn)、結(jié)果、實(shí)質(zhì)。[論戰(zhàn)]

三.維新思想高考模擬訓(xùn)練1、（06重慶卷）在近代中國(guó)，將“向西方學(xué)習(xí)”的內(nèi)容由器物層面擴(kuò)展到制度層面的