13 橋（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

13橋（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊一、教學內容分析

1.本節(jié)課的主要教學內容：本節(jié)課是統(tǒng)編版語文六年級上冊《橋》這一章節(jié)，主要包括對橋梁的歷史、結構、類型以及在我國橋梁建設中的地位和作用的了解。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與學生已有知識有關聯(lián)，學生在小學低年級已經接觸過一些關于橋梁的簡單知識，如了解橋梁的名稱和形狀。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入理解橋梁的結構和功能，培養(yǎng)他們的科學素養(yǎng)和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，具體目標如下：首先，通過學習《橋》這篇課文，提升學生的文化自信，讓學生了解我國橋梁建設的偉大成就，增強民族自豪感；其次，通過分析橋梁的結構和功能，培養(yǎng)學生的科學思維和審美鑒賞能力；最后，通過小組合作和探究學習，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學習興趣和探究欲望。三、教學難點與重點

1.教學重點

明確本節(jié)課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-理解課文內容：重點理解《橋》這篇課文中描述的橋梁的特點、結構以及橋梁在歷史上的重要地位。

-感受人物形象：通過課文中的描寫，把握老支書在洪水中的英勇形象，體會其無私奉獻的精神。

-理解文章主旨：理解課文所傳達的團結協(xié)作、英勇無畏、舍己為人的主題思想。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-橋梁結構理解：理解橋梁的不同結構類型，如拱橋、梁橋等，以及它們在工程中的應用原理。

-情感體驗共鳴：學生難以深入體會老支書在生死關頭的抉擇和犧牲精神，需要通過情感共鳴和角色扮演來加深理解。

-文學手法運用：分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并嘗試在寫作中運用，提高學生的語言表達能力。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、筆記本電腦、電子白板。

-課程平臺：網絡教學平臺，用于布置作業(yè)和在線討論。

-信息化資源：橋梁結構圖片、視頻資料、相關歷史文獻資料。

-教學手段：實物模型（橋梁模型）、圖片展示、角色扮演、小組討論。五、教學過程設計

一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對橋梁的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學們，你們知道什么是橋梁嗎？橋梁在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

2.展示一些關于橋梁的圖片或視頻片段，如著名的趙州橋、悉尼歌劇院等，讓學生初步感受橋梁的魅力或特點。

3.簡短介紹橋梁的基本概念和重要性，如橋梁連接兩岸、促進交通、體現(xiàn)人類智慧等，為接下來的學習打下基礎。

二、橋梁基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解橋梁的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解橋梁的定義，包括其主要組成元素或結構，如橋墩、橋臺、梁、板等。

2.詳細介紹橋梁的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如橋梁的承重結構、防護設施等。

3.通過實例或案例，如我國自行設計、建造的港珠澳大橋，讓學生更好地理解橋梁的實際應用或作用。

三、橋梁案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解橋梁的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的橋梁案例進行分析，如古羅馬的斗獸場橋梁、美國的金門大橋等。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解橋梁的多樣性或復雜性。

3.引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用橋梁解決實際問題。

4.小組討論：將學生分成若干小組，每組討論一個橋梁案例，探討其設計理念、技術難點以及對社會發(fā)展的影響。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與橋梁相關的主題進行深入討論，如“橋梁設計中的創(chuàng)新技術”、“橋梁對環(huán)境保護的影響”等。

2.小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對橋梁的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調橋梁的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括橋梁的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調橋梁在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用橋梁知識。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于橋梁的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

學生在學習《橋》這一章節(jié)后，能夠準確理解橋梁的基本概念、結構類型以及橋梁在歷史上的重要作用。他們對橋梁的分類、設計原理和建造技術有了較為系統(tǒng)的認識，能夠區(qū)分不同類型的橋梁，如梁橋、拱橋、懸索橋等，并能舉例說明其在實際工程中的應用。

2.情感態(tài)度與價值觀：

3.語文能力提升：

學生在學習過程中，通過閱讀課文、分析案例、小組討論等方式，提升了閱讀理解能力、分析能力和表達能力。他們在課堂上能夠準確地把握文章主旨，能夠用自己的語言表達對課文內容的理解，同時也能夠傾聽他人意見，學會與他人合作交流。

4.科學素養(yǎng)提高：

學生在學習橋梁知識的過程中，不僅掌握了橋梁的結構和功能，還了解了橋梁設計中的科學原理，如力學、材料學等。這有助于學生形成科學的世界觀和方法論，提高他們的科學素養(yǎng)。

5.解決問題的能力：

6.實踐能力培養(yǎng)：

在教學過程中，學生有機會參與到橋梁模型制作、實地考察等活動，這些實踐活動不僅加深了學生對橋梁知識的理解，還鍛煉了他們的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。

7.終身學習意識的培養(yǎng)：

學生在學習橋梁知識的過程中，體會到了知識的無限魅力，激發(fā)了他們對科學知識的興趣。這種興趣將促使學生在課后主動探索更多與橋梁相關的知識，培養(yǎng)他們的終身學習意識。七、教學反思與總結

今天上了《橋》這一節(jié)課，感覺整體上還過得去，但也有些地方覺得可以改進。

首先，我覺得在導入新課的時候，我用了圖片和視頻來吸引學生的注意力，這個方法挺有效的。學生們的興趣很快就起來了，對橋梁的話題也表現(xiàn)得特別積極。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于橋梁的了解還是有限的，他們對橋梁的歷史和結構并不是很熟悉。這可能是因為之前的教學中，我沒有很好地將橋梁知識融入到日常教學中，導致學生對這部分知識掌握得不夠扎實。

在講解橋梁基礎知識的時候，我盡量用簡單易懂的語言，配合圖表和模型，幫助學生理解。我發(fā)現(xiàn)學生們對橋梁的結構和功能有了更深入的認識，但是有些學生還是覺得有些抽象，特別是在理解橋梁的受力原理時，他們的反應不是特別積極。這可能是因為這部分內容比較復雜，需要更多的實際操作和體驗來輔助理解。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的橋梁案例，希望通過這些案例讓學生看到橋梁在不同歷史時期的重要性和多樣性。但是，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于案例的分析深度不夠，更多的是停留在表面。這可能是因為我沒有給他們足夠的時間去思考和準備，或者是對討論的引導不夠深入。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們的合作能力和解決問題的能力得到了鍛煉。但是，也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時偏離了主題，討論的內容不夠聚焦。這可能是因為我沒有提前給學生明確討論的方向和目標。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)得比較自信，能夠清晰地表達自己的觀點。但是，我也注意到有些學生的表達不夠流暢，這在一定程度上影響了他們的展示效果。這可能是因為我沒有在平時教學中注重學生的口語表達訓練。

接下來，我打算從以下幾個方面進行改進：

1.在日常教學中，更多地融入橋梁知識，讓學生在接觸其他學科知識時，也能聯(lián)想到橋梁的相關內容。

2.在講解復雜知識點時，增加實際操作和體驗環(huán)節(jié)，幫助學生更好地理解。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，提前給學生明確討論的方向和目標，引導他們進行深入分析。

4.加強學生的口語表達訓練，提高他們的語言組織能力和自信心。

5.對學生的展示進行更有針對性的點評，幫助他們發(fā)現(xiàn)不足，提升展示效果。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會逐步提高，學生們也能在課堂上獲得更好的學習體驗。八、內容邏輯關系

①橋梁的基本概念與類型

-重點知識點：橋梁的定義、橋梁的主要類型（梁橋、拱橋、懸索橋等）。

-關鍵詞：橋梁、梁、拱、懸索、類型。

②橋梁的結構與功能

-重點知識點：橋梁的主要結構部件（橋墩、橋臺、梁、板等），橋梁的功能（連接兩岸、交通、經濟、文化等）。

-關鍵詞：結構、部件、功能、連接、交通。

③橋梁的歷史與發(fā)展

-重點知識點：橋梁的歷史演變、不同歷史時期的代表性橋梁、橋梁技術發(fā)展。

-關鍵詞：歷史、演變、代表性、技術、發(fā)展。

④橋梁設計原理與技術

-重點知識點：橋梁設計的基本原理（力學、材料學等），橋梁建造技術（施工方法、材料應用等）。

-關鍵詞：設計、原理、力學、材料學、施工。

⑤橋梁在社會文化中的意義

-重點知識點：