Unit 1 Sports and Games （單元說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit1SportsandGames（單元說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SportsandGames（單元說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本單元圍繞“SportsandGames”這一主題，旨在通過豐富多彩的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，掌握相關(guān)詞匯和句型，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，了解不同運(yùn)動(dòng)文化，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，但英語基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生在詞匯和句型運(yùn)用上存在困難，對(duì)英語語調(diào)、節(jié)奏的把握能力較弱。在課堂上，學(xué)生的參與度較高，但個(gè)別學(xué)生因害羞或缺乏自信，不敢開口說英語。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的積極性，但合作意識(shí)有待加強(qiáng)。針對(duì)這些情況，本單元的教學(xué)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過游戲、歌曲等形式，幫助學(xué)生克服害羞心理，提高他們的語言實(shí)踐能力。同時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如體育比賽的場(chǎng)景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演、小組競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)英語口語。

3.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.采用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生提問、回答，通過問答環(huán)節(jié)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）教師：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnabout"SportsandGames".Doyoulikesports?Whatareyourfavoritesports?

（二）學(xué)生：Yes,Ilikesports.Myfavoritesportis...(學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）

（三）教師：That'sgreat!Sportsareimportantforourhealth.Now,let'sstartourlesson.

二、新課導(dǎo)入

（一）教師：First,let'slookatthevocabularylistforthisunit.Cananyonetellmewhat"sport"means?

（二）學(xué)生：Sportisanactivitythatinvolvesphysicalexertionandskill.

（三）教師：Goodjob!Now,wewilllearnmoreaboutdifferentsportsandgames.

三、詞匯教學(xué)

（一）教師：Today,wewilllearnaboutsomepopularsportsandgames.Let'sstartwith"soccer".Cananyonetellmewhat"soccer"means?

（二）學(xué)生：Soccerisasportplayedwithaballbetweentwoteams.

（三）教師：That'scorrect!Now,let'spracticethepronunciationof"soccer".(教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）

（四）教師：Next,wehave"basketball".Whocantellmewhat"basketball"is?

（五）學(xué)生：Basketballisasportplayedwithaballbetweentwoteams,usingtwohands.

（六）教師：Excellent!Now,let'slearnabout"tennis".Whatis"tennis"?

（七）學(xué)生：Tennisisasportplayedwitharacketandaballonacourt.

（八）教師：Great!Now,let'spracticethepronunciationof"tennis".(教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）

（九）教師：Wealsohave"swimming","golf",and"baseball".Cananyonetellmewhatthesesportsare?

（十）學(xué)生：Swimmingisasportwhereyoumovethroughwater.Golfisasportwhereyouhitasmallballintoaholewithaclub.Baseballisasportplayedwithabatandaball.

（十一）教師：That'sright!Now,let'spracticethepronunciationofthesesports.(教師示范發(fā)音，學(xué)生跟讀）

四、句型教學(xué)

（一）教師：Nowthatweknowsomesports,let'slearnhowtotalkaboutthem.Cananyonetellmehowtosay"Ilikesoccer"?

（二）學(xué)生：Ilikesoccer.

（三）教師：Good!Now,let'slearnhowtosay"Ienjoyplayingbasketball".

（四）學(xué)生：Ienjoyplayingbasketball.

（五）教師：That'scorrect!Now,let'spracticethesesentences.(學(xué)生練習(xí)句型）

（六）教師：Wecanalsosay"Myfavoritesportis..."Let'strythat.(學(xué)生練習(xí)句型）

五、課文閱讀

（一）教師：Now,let'sreadashortpassageaboutsports.Pleaseopenyourbookstopage10.Followalongwithme.

（二）教師：Asweread,payattentiontothenewvocabularyandsentencestructureswe'velearned.

（三）學(xué)生：Readthepassagetogetherwiththeteacher.

（四）教師：Afterreading,let'sdiscussthepassage.Whatarethemainpoints?

（五）學(xué)生：Thepassagetalksaboutdifferentsportsandgames,andhowimportanttheyareforourhealth.

六、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）教師：Now,let'sdoanactivitytopracticewhatwe'velearned.Divideintogroupsoffour.Eachgroupwillchooseasportandcreateashortpresentationaboutit.

（二）學(xué)生：Studentsworkingroups,choosingasportandpreparingtheirpresentation.

（三）教師：Eachgroupwillhavetwominutestopresenttheirsport.Therestoftheclasswilllistenandaskquestions.

（四）學(xué)生：Groupspresenttheirsports,andtheclassasksquestions.

七、課堂小結(jié)

（一）教師：Today,welearnedaboutdifferentsportsandgames.Cananyonesummarizewhatwe'velearned?

（二）學(xué)生：Welearnedthenamesofsports,howtotalkaboutthem,andwhytheyareimportant.

（三）教師：That'sright!Sportsarenotonlyfunbutalsogoodforourhealth.Remembertoparticipateinsportsactivitiesregularly.

（四）教師：Now,let'sreviewthenewvocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

（五）學(xué)生：Studentsreviewthevocabularyandsentencestructures.

八、作業(yè)布置

（一）教師：Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoritesport.Includewhatthesportis,whyyoulikeit,andhowoftenyouplayit.

（二）學(xué)生：Studentstakenotesandprepareforthehomeworkassignment.

九、課后反思

（一）教師：Reflectontoday'slesson.Whatdidyoufindchallenging?Whatdidyouenjoy?

（二）學(xué)生：Studentsreflectonthelesson,sharingtheirthoughtsandexperiences.

（三）教師：Remember,practicemakesperfect.KeeppracticingyourEnglishandyouwillgetbetterandbetter.Seeyounextclass!拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《SportsAroundtheWorld》：這本書介紹了世界各地不同的體育項(xiàng)目，包括其歷史、規(guī)則和特色。學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化的體育活動(dòng)，拓寬視野。

-《TheStoryoftheOlympicGames》：這本書講述了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和發(fā)展，以及各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的演變。學(xué)生可以通過閱讀了解體育精神和奧林匹克精神。

-《MyFavoriteAthlete》：學(xué)生可以選擇自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)員，閱讀他們的傳記或故事，了解他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和運(yùn)動(dòng)生涯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的資料，如運(yùn)動(dòng)技巧、健康益處等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們了解到的不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識(shí)，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試自己練習(xí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跳繩、踢毽子等，感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，同時(shí)提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、足球賽等，親身體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的魅力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)競(jìng)賽，以小組為單位，測(cè)試他們對(duì)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的了解程度。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“運(yùn)動(dòng)小報(bào)”活動(dòng)，讓學(xué)生選擇一個(gè)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過收集資料、繪制插圖、撰寫文字等方式，制作一份小報(bào)。

-開展“體育明星訪談”活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校的體育老師或校外的體育教練，與學(xué)生進(jìn)行訪談，了解他們的訓(xùn)練經(jīng)歷和運(yùn)動(dòng)生涯。

4.結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以參與社區(qū)志愿服務(wù)，如協(xié)助組織社區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、擔(dān)任裁判等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外重要的體育賽事，如世界杯、奧