（新統(tǒng)編版）道德與法治六年級(jí)上冊(cè) 教材習(xí)題及答案 (一)

六年級(jí)上冊(cè)道法課本習(xí)題答案

第一單元我們的守護(hù)者

［P.3］說一說，作為一名小學(xué)生，我們?cè)诩彝?，學(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利呢?

［P.4］你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎?

IP.5］采訪家人或親戚，了解他們的工作和生活中都涉及哪些法律。

［P.8］閱讀下面的情景描述，把與情景對(duì)應(yīng)的法律用線連起來。

學(xué)校門口的墻上、t

:街道邊的電線桿上被《中華人民共和國(guó)教帥法》

；人貼懵了煙草廣告.???一???????-??-*?*

張叔叔和吳阿姨;

:在談戀愛,他們準(zhǔn)備:市一：

;結(jié)婚.

「一熊箋天孥單亞:摹;

;取廣教師資格證打?被

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌法》

;聘為一所學(xué)校的數(shù)學(xué)?????????,???????????-―????/

一家匚廠向河里:

（《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》）

;排放污水?導(dǎo)致大量例i

?蝦死亡.

、?????????,???■..???????/

「一諾季麗并寫爽心:

I校長(zhǎng)帶領(lǐng)師生全體米;

《中華人民共和國(guó)民法典》

;立.一起唱《義勇軍進(jìn);

［P.8］通過采訪同學(xué)和老師，了解一下我們的學(xué)校生活會(huì)涉及哪些法律（至少

寫2條），這些法律發(fā)揮了什么樣的作用。

［P.9］游戲和比賽沒有規(guī)則，就無法正常進(jìn)行。如果沒有法律，社會(huì)交往會(huì)

變成什么樣？

［P.11］甲、乙兩人有如下對(duì)話：

甲：“如果有人欺負(fù)我弟弟，我就找人去教訓(xùn)他?！币遥骸叭绻腥送嫡壹夜麍@

的葡萄，我就去摘他們家的?！?/p>

甲：“如果我被別人家的狗咬傷了，那我也沒有辦法，只能認(rèn)倒霉J

（1）你認(rèn)同他們的觀點(diǎn)嗎?為什么？當(dāng)遇到類似情況時(shí)，我們可以怎么做？

（2）如果爸爸就職的公司拖欠爸爸工資，你認(rèn)為爸爸應(yīng)該怎么辦?

LP.11］組織一次“法律故事會(huì)”，講一講自己知道的或經(jīng)歷過的與法律有關(guān)的

故事，說說它帶給我們什么樣的啟示。（見課本第11頁(yè)）

［P.12］你知道為什么設(shè)立國(guó)家憲法日嗎?（見課本第12頁(yè)）

［P.13］你對(duì)國(guó)家憲法日有什么印象，快和同學(xué)一起說說吧。

［P.14］為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)、理解憲法，每年的國(guó)家憲法日都有活動(dòng)主

題。請(qǐng)你查一查近幾年國(guó)家憲法日的活動(dòng)主題是什么。

［P.14］通過對(duì)國(guó)家憲法日的了解，你還知道了哪些有關(guān)憲法的內(nèi)容?

【P.16】從憲法的內(nèi)容中，我們還會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)?看看下面的同學(xué)是怎么討論的,

你也可以和同學(xué)交流。（見課本第16頁(yè)）

[P.17]

?活動(dòng)因

現(xiàn)累這

張圖片?從中

你拿什么樣

的發(fā)身？

[P.18]想一想，做一做。（12分）

《中華人民共和國(guó)刑法》第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)

同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。

《中華人民共和國(guó)民法典》第一條為了保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，調(diào)整民事

關(guān)系，維護(hù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)秩序，適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心

價(jià)值觀，根據(jù)憲法，制定本法。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一條為了保護(hù)未成年人身心健康,

保障未成年人合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、

有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,

根據(jù)憲法，制定本法。

以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點(diǎn)是什么?這一規(guī)定反映了憲法與其他法律

是什么關(guān)系？

[P.19]下面列出了憲法的部分條款和一些生活中的場(chǎng)景，請(qǐng)你用連線的方式

把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來。

[P.20]某小學(xué)六年級(jí)（2）班召開了“憲法權(quán)威之我見”主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛

發(fā)日。

張同學(xué):憲法有權(quán)威，國(guó)家秩序才良好，人民生活才美好。

王同學(xué):維護(hù)憲法權(quán)威,我們就必須全面實(shí)施憲法。

李同學(xué):我國(guó)的憲法宣誓制度就是為了彰顯憲法權(quán)威。

趙同學(xué):任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，這是憲法權(quán)威的具

體體現(xiàn)。

曹同學(xué):要尊重憲法，就要先了解憲法，讓我們一起誦讀憲法吧！

⑴你對(duì)上面的觀點(diǎn)有什么看法？

（2）你認(rèn)為生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威呢？

【P.21］（教材P21）為什么要進(jìn)行憲法宣誓?你知道我國(guó)的憲法宣誓制度自誕生

之日起有哪些發(fā)展嗎？

［P.21］五、分小組討論、編制宣傳憲法的標(biāo)語(yǔ)，在全班進(jìn)行交流，并選出優(yōu)

秀的標(biāo)語(yǔ)作為國(guó)家憲法日的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（見課文第21頁(yè)）

第二單元我們是公民

【P.22］你是怎么理解中國(guó)人、美國(guó)人、英國(guó)人、日本人等不同身份的?想一想,

機(jī)場(chǎng)的邊檢處為什么設(shè)置“中國(guó)公民”通道和“外國(guó)人”通道。（見課本第22頁(yè)）

［P.24］結(jié)合“公民”一詞的起源，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

CP.25］說一說居民身份證的正面和背面分別有哪些信息，居民身份證上獨(dú)一

無二的信息是什么。

［P.25］公民身份號(hào)碼是身份證上獨(dú)一無二的信息，每個(gè)人都有一個(gè)專屬于自

己的號(hào)碼。但是，這些數(shù)字有什么含義呢?為什么我的身份證有效期限與爸爸媽媽的

不一樣？

［P.26］想一想，身份證還有哪些用處?

［P.26］你知道警察為什么要查驗(yàn)身份證嗎?

［P.27］觀察右圖，說一說這種做法是否合適，原因是什么。

【P.29】【題目］說一說，還有哪些事情讓你體會(huì)到作為中國(guó)公民的自豪，如科

技、體育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的成就。

【P.30］［題目］判斷下列關(guān)于中國(guó)公民的說法。說法正確的在括號(hào)里畫

說法錯(cuò)誤的在括號(hào)里畫“X”，并嘗試說一說理由。

出國(guó)的人就不是中國(guó)公民了。（）

?犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（）

?外籍華人不是中國(guó)公民。（）

?只有年滿18周歲，才是公民。（）

?只有取得選民資格，才享有公民權(quán)利。（）

LP.30］P30:你知道護(hù)照上有哪些重要信息嗎？

［P.31］很多中國(guó)人在海外取得科技、商業(yè)等方面的成就,你知道他們的勵(lì)志故

事嗎?（見課本第31頁(yè)）

［P.32］查找憲法第二章的規(guī)定，看看下列情景對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)基本權(quán)利，將

序號(hào)寫在圓圈中。

[P.33]我國(guó)制定了很多法律，具體落實(shí)憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利，請(qǐng)你將

他們連起來。

[P.34]你如何評(píng)價(jià)這三位同學(xué)的看法?如果你是林博遠(yuǎn)，你會(huì)如何處理這件事

情？

[P.35]下列情境對(duì)應(yīng)公民的哪項(xiàng)義務(wù),將序號(hào)寫在圓圈中。

1.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)2.保守國(guó)家秘密的義務(wù)

3.贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)4.遵守公共秩序的義務(wù)

[P.36]你怎么看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法?如果遇見這種情況，你會(huì)

怎么做？

[P.37]丁飛爸爸的成長(zhǎng)經(jīng)歷，反映出他享有哪些基本權(quán)利，履行了哪些基本義

務(wù)？

[P.38]寫一寫，下列情景中涉及什么權(quán)利，這些權(quán)利是誰享有的，誰應(yīng)該保

障這些權(quán)利的行使。

情景上今年6歲的葉童成為一名小學(xué)生。

情景2:崔鵬程在教育局局長(zhǎng)留言板上就加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)提出建議。

情景3:吳麗敏家搬正了政府提供的保障性住房。

[P.40]⑧請(qǐng)你對(duì)照《國(guó)家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2016?2020年)》目錄，找一找他們說的

分別是哪項(xiàng)人權(quán),然后再說一說我們身邊的人權(quán)保護(hù)事例。

CP.41]活動(dòng)園，請(qǐng)用連線的方式把與下列公約對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連起來。

第5課國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些

CP.42]星期六，黃海洋和爸爸媽媽一起去辦事，過了非常充實(shí)的一天。判斷

一下，他們提到的這些單位哪些屬于國(guó)家機(jī)構(gòu)。

CP.45]說一說，以上圖片分別反映了全國(guó)人民代表大會(huì)的哪項(xiàng)職權(quán)。

[P.46]行政機(jī)關(guān)的名稱中常常出現(xiàn)人民政府、部、廳、局等。請(qǐng)你判斷以下

機(jī)構(gòu)是否屬于行政機(jī)關(guān)。

你還知道哪些行政機(jī)關(guān)?向同學(xué)作個(gè)介紹吧。

[P.47]人民法院行使國(guó)家審判權(quán)。三名同學(xué)各抒己見，你認(rèn)為法院可以審理

哪些類型的案件？

[P.48]人大代表是怎樣產(chǎn)生的?如何代表人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利？

[P.48]全國(guó)人民代表大會(huì)一般什么時(shí)候召開?會(huì)討論、決定哪些事情呢?

[P.49]2023年，對(duì)《第十四屆全國(guó)人民代表大會(huì)笫一次會(huì)議關(guān)于政府工作報(bào)

告的決議（草案）》進(jìn)行表決。會(huì)議上為什么要設(shè)置這一程序呢？

[P.50]我們常在新聞中看到“一府委兩院”這樣的說法，你知道它的具體含

義嗎？

[P.50]人民、人民代表大會(huì)與“一府一委兩院”的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)

關(guān)系圖與同學(xué)分享自己的認(rèn)識(shí)。

選舉

組成

人民人大代表人民代表大會(huì)

代表

產(chǎn)監(jiān)

生督

服務(wù)

“一府一委兩院”

【P.51］你還知道哪些國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員應(yīng)當(dāng)穿制服?為什么這些國(guó)家機(jī)關(guān)工作

人員履職時(shí)必須穿制服？

第6課人大代表為人民

［P.52］人大代表是怎么產(chǎn)生的?誰有資格參加選舉？

［P.52］如果你去采訪人大代表，你會(huì)提哪些問題?我們還可以通過什么途徑了

解關(guān)于選舉人大代表的內(nèi)容？

［P.53］說一說你所在地區(qū)的人大代表是怎么選舉產(chǎn)生的。

［P.54］為什么爺爺認(rèn)為這張選票的分量不輕呢?請(qǐng)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

［P.54］將圖示的選舉環(huán)節(jié)按流程先后排序，并將序號(hào)填入圓內(nèi)。

［P.55］請(qǐng)你將選舉資格與相應(yīng)的圖畫連線，并嘗試在空白處寫出哪些情況沒

有選舉資格。

［P.56］資料1:與上一屆相比，一線工人、農(nóng)民和專業(yè)技術(shù)人員等基層代表數(shù)

量有所增加，黨政領(lǐng)導(dǎo)少數(shù)民族代表438名婦女代表742名干部代表數(shù)量有所下

降c

資料2:基層代表與人民群眾聯(lián)系最緊密,對(duì)改革發(fā)展、改善民生、維護(hù)社會(huì)和

諧穩(wěn)定等有著最直接、最真實(shí)的體會(huì)與感受。他們所占全國(guó)人大代表比例的提高,

有利于調(diào)動(dòng)基層群眾參政議政的積極性和主動(dòng)性，能更好地反映人民群眾的意愿,

有力地推動(dòng)人民群眾最關(guān)心的問題的解決。

閱讀以上數(shù)據(jù)和資料，你發(fā)現(xiàn)全國(guó)人大代表的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？

［P.57］人大代表有哪些職責(zé)?

［P.57］人大代表是如何履行這些職責(zé)的呢?

LP.58］你認(rèn)為人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托?

［P.58］選擇一種方式了解一位人大代表的故事，和同學(xué)交流一下，他是如何

履職盡責(zé)的，然后將交流結(jié)果寫下來。

［P.59］作為公民，我們可以對(duì)國(guó)家、社會(huì)的哪些方面提出建議呢?

［P.59］這是網(wǎng)民參與向總理提問活動(dòng)中的問題類別。從中你有什么發(fā)現(xiàn)?

【P.60］朱先生是一位民營(yíng)企業(yè)家，在全國(guó)人民代表大會(huì)召開期間,他得知將制定

《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》，便將自己的想法和詳細(xì)建議通過電子郵件發(fā)給了

一名全國(guó)人大代表。很快，這名人大代表打來電話告訴朱先生,將把他的建議整理提

交。

不久，《中華人民共和國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)法》草案向全國(guó)公開征集意見,朱先生又把自

己的建議通過電子郵件發(fā)送相關(guān)機(jī)構(gòu)，其中部分觀點(diǎn)還在財(cái)經(jīng)媒體上刊登。看到自己

的建議受到重視，朱先生很高興：“作為公民，我很開心能有這樣的渠道發(fā)出自己的聲

音，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策?！?/p>

你發(fā)現(xiàn)朱先生是通過哪些方式關(guān)心國(guó)家大事的？

［P.60］我們可以通過很多方式對(duì)有關(guān)國(guó)家大事、社會(huì)生活的問題建言獻(xiàn)策。

你了解下面這些方式嗎?還可以通過哪些方式建言獻(xiàn)策呢？

【P.61］參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。

你可以通過哪些方式提出我們的建議，發(fā)表我們的看法?選擇其中一種，圍繞你所

關(guān)心的社會(huì)問題，提出你的希望或建議。

第7課權(quán)力受到制約和監(jiān)督

【P.62］李阿姨為什么建議同學(xué)們找市場(chǎng)監(jiān)督管理部門來處理呢?說一說你的理

由O

［P.63］在班級(jí)舉辦的“身邊的政府機(jī)構(gòu)”觀察與交流活動(dòng)中，你們小組是如

何開展觀察活動(dòng)的?把你的發(fā)現(xiàn)寫在下面。

【P.64］為了讓同學(xué)們了解行政機(jī)關(guān)的工作情況，王老師帶領(lǐng)大家到“一站式”

行政服務(wù)中心參觀?？吹骄挥行虻姆?wù)大廳和“一站式'服務(wù)，辦事不再走冤枉

路”的橫幅，同學(xué)們議論開來。你如何看待上面的幾種說法？

［P.65］請(qǐng)你利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起，找一找當(dāng)?shù)氐摹耙徽臼健毙姓?wù)

中心，了解一下他們的工作情況，并談一談你的感受。

［P.66］請(qǐng)你來回答小記者提問人大代表的問題。

(1)行政機(jī)關(guān)的權(quán)力都是國(guó)家法律規(guī)定的，所以它們?cè)趺葱惺箼?quán)力不用人管，是

這樣嗎？

(2)如果行政機(jī)關(guān)在行使權(quán)力的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，是不是要受到懲罰？

(3)人大代表審議政府的工作報(bào)告是對(duì)政府工作的監(jiān)督嗎？

［P.67］查找資料，判斷下列事例屬于何種監(jiān)督方式。

寫舉報(bào)信，實(shí)名舉報(bào)某國(guó)家工作人員收取他人巨額錢財(cái)。

撰文在報(bào)紙上發(fā)表，直接指出某機(jī)關(guān)工作中的問題。

［P.68］信息公開是國(guó)家機(jī)關(guān)主動(dòng)接受監(jiān)督的好做法。請(qǐng)了解你生活的地區(qū)政

務(wù)信息公開包括的內(nèi)容。

LP.53］在課堂上，同學(xué)們就“小學(xué)生能否監(jiān)督、怎樣監(jiān)督”等問題展開了討

論，提出了自己的看法。

1.對(duì)于下面的觀點(diǎn)，你有什么看法？

A.我們有監(jiān)督的權(quán)利，可小學(xué)生年齡小，還做不到對(duì)權(quán)力的監(jiān)督。B.我們有權(quán)監(jiān)

督,但一定要依法監(jiān)督。

IP.70］你贊成王欣媽媽的觀點(diǎn)嗎?

［P.70］王欣爸爸的飯館被市場(chǎng)監(jiān)督管理部門吊銷許可證后，他起訴到法院。

法院判決認(rèn)定:行政機(jī)關(guān)的處罰決定事實(shí)不清，證據(jù)不足，依法予以撤銷。你知道

法院是依據(jù)哪部法律作出判決的嗎？

［P.70］同學(xué)們圍繞“行政機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)，造成損失，如何處理”展開了

討論。受害人合法權(quán)益要保護(hù)。如果造成損失，國(guó)家要賠償嗎?國(guó)家依據(jù)哪部法律進(jìn)

行賠償？

第8課我們受特殊保護(hù)

［P.72］在家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們聊到未成年人的特殊之處，有這樣一些看法。

未成年人好奇心強(qiáng)，什么都想嘗試一下。未成年人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀正

在形成中….你認(rèn)同這些看法嗎?說一說，與成年人相比，未成年人還有哪些特殊之

處。

［P.73］你在家里做家務(wù)嗎?你如何看待未成年人做家務(wù)這一問題?

［P.74］讓我們一起了解專門為未成年人制定的法律一《中華人民共和國(guó)義務(wù)

教育法《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪

法》。

說一說，專門為未成年人制定這些法律有什么意義？

為什么制定《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》也是對(duì)未成年人的保護(hù)?

［P.75］閱讀《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，判斷下列關(guān)于我國(guó)義務(wù)教育的說

法是否正確。說法正確的在括號(hào)里畫“說法不正確的在括號(hào)里畫“x

①實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。_

②義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必

須予以保障的公益性事業(yè)。

③凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家

庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教

育的義務(wù)?！?/p>

④適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，由兒

童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人自行根據(jù)情況決定。

［P.76］學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，并回答下列問題。

(1)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定的對(duì)未成年人的保護(hù)包括哪些內(nèi)容?

⑵這部法律頒布有什么意義?

⑶請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說你認(rèn)為家庭，學(xué)校和社會(huì)在保護(hù)未成年人

方面還存在哪些問題？

IP.77］根據(jù)某省2013年公布的一份未成年人犯罪案件審判白皮書，該省

2008-2012年五年間，未成年人犯罪類型主要有以下幾種:認(rèn)真閱讀、分析餅狀圖,

嘗試從未成年人的角度，對(duì)預(yù)防未成年人違法犯罪提出幾點(diǎn)建議。

［P.78］回憶一下，在你的成長(zhǎng)過程中，感受到了哪些來自家庭的關(guān)愛。講述自己

感觸最深的故事，表達(dá)自己的感恩之心。

［P.80］在你的成長(zhǎng)過程中,感受到了哪些來自社會(huì)各界的特別關(guān)懷?

［P.81］【題目］同學(xué)們準(zhǔn)備開展關(guān)于“留守兒童”的主題活動(dòng)，請(qǐng)圍繞以下問

題分組討論。

（1）留守兒童在成長(zhǎng)過程中可能面臨哪些問題？

（2）就如何更好地關(guān)心、幫助留守兒童提出你的建議。

第9課我們受特殊保護(hù)

【P.82】故事中，呂慧嫻的哪項(xiàng)權(quán)利受到了侵犯?是哪一部法律維護(hù)了她的權(quán)利?

［P.84］紅領(lǐng)巾小學(xué)六⑴班學(xué)生邀請(qǐng)當(dāng)?shù)胤ㄔ旱姆ü倨占胺芍R(shí)。授課結(jié)束

后，同學(xué)們又向法官咨詢了四種情形。你認(rèn)為這些情形會(huì)運(yùn)用到下列哪部法律，請(qǐng)

將合適的序號(hào)填寫在橫線上。（1）《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》（2）《中華人民共

和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》（3）《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》⑷《中華人民共和國(guó)

未成年人保護(hù)法》

CP.8412.日常生活中，你都見過哪些涉及未成年人權(quán)利保護(hù)的法律?（至少四個(gè)）

【P.85】趙新的姑姑懷孕了，喜歡安靜的環(huán)境?？墒?，小區(qū)外面的廣場(chǎng)上，每

天都有一些跳“廣場(chǎng)舞”的人把音箱的音量開得特別大。早上六點(diǎn)多，第一撥廣場(chǎng)

舞開始了;而晚上的舞蹈，則從八點(diǎn)一直持續(xù)到十點(diǎn)多。趙新的姑姑早晚都不能好

好休息，他的姑父多次找跳舞的人交涉，他們卻說：“廣場(chǎng)又不是你家的，跳舞健

身是我們的權(quán)利，你管得著嗎？“周末，趙新的姑父邀請(qǐng)了同樣備受噪聲困擾的鄰

居和趙新的爸爸等親戚商量應(yīng)該怎么辦。

小強(qiáng)說：“把他們的音箱砸了，揍他們一頓，他們就老實(shí)了J

小劉說：“實(shí)在沒人管，咱們也買個(gè)音箱，開大音量跟他們對(duì)著干J

小趙說：“在廣場(chǎng)上拋撒垃圾，把他們趕走。”

(1)上面的做法合法嗎?為什么？(2)如果你是趙新，你會(huì)建