高考歷史一輪復(fù)習(xí)第九單元中國特色社會主義建設(shè)的道路單元高效整合課件新人教版必修2

必修二經(jīng)濟成長歷程第九單元中國特色社會主義建設(shè)的道路單元高效整合一、新中國成立后農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整專題歸納·知識整合

原因核心內(nèi)容意義土地改革新解放區(qū)的封建土地制度嚴重阻礙生產(chǎn)力發(fā)展廢除封建土地所有制，實行農(nóng)民土地私有制解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)合作化分散的小農(nóng)經(jīng)濟難以滿足國民經(jīng)濟發(fā)展的需要把土地等生產(chǎn)資料變?yōu)楣兄?，實行集體經(jīng)營進一步解放了農(nóng)村生產(chǎn)力原因核心內(nèi)容意義人民公社化黨的一些領(lǐng)導(dǎo)人主觀地認為農(nóng)業(yè)合作化規(guī)模越大、公有化程度越高，越能促進生產(chǎn)力發(fā)展提高公有化程度和擴大公有化規(guī)模挫傷了生產(chǎn)者的積極性，阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制黨中央在總結(jié)教訓(xùn)的前提下，決定實行經(jīng)濟體制改革在堅持公有制前提下，實行分戶經(jīng)營，自負盈虧極大地調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展二、新中國成立以來中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟體制的變動第一次第二次第三次調(diào)整新中國成立初期到十一屆三中全會前，從建立以社會主義公有制為主體的多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟體制，向高度集中、統(tǒng)一管理的計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變黨的十一屆三中全會后，從單一的公有制經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨兄茷橹黧w的多種經(jīng)濟成分并存的經(jīng)濟體制，從計劃經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂媱澖?jīng)濟為主、市場調(diào)節(jié)為輔的經(jīng)濟體制20世紀90年代以來，由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，由粗放式經(jīng)營向集約式經(jīng)營轉(zhuǎn)變原因①照搬蘇聯(lián)模式。②中共缺乏經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗。③主觀上追求“一大二公”，急于完成工業(yè)化黨中央總結(jié)了新中國成立以來工業(yè)建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)，特別是吸取了“文化大革命”的教訓(xùn)，并借鑒外國經(jīng)驗，決定對工業(yè)體制進行改革黨中央在認識國情和總結(jié)社會主義建設(shè)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，決定加快經(jīng)濟體制改革第一次第二次第三次核心內(nèi)容廢除生產(chǎn)資料私有制，建立社會主義公有制，片面追求工業(yè)發(fā)展的高速度發(fā)展多種所有制經(jīng)濟，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，改變企業(yè)管理方式，實行政企分開等把企業(yè)推向市場結(jié)果這種體制在新中國成立初期對于恢復(fù)國民經(jīng)濟、發(fā)展工業(yè)建設(shè)曾起到積極作用，取得了一定的成效。但它超越了歷史發(fā)展階段，使企業(yè)失去了活力增強了企業(yè)活力，