《電子應(yīng)用技術(shù)》授課計劃教案 9.項目3-4 集成運算放大器的線性應(yīng)用

PAGEPAGE4廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教案首頁2022/2023學年第二學期順序號：（9）主講教師職稱教授系、部教學團隊智能制造學院電子教學團隊課程名稱電子應(yīng)用技術(shù)本教案授課學時2學時本次課標題項目名稱項目3擴音機電路的安裝與調(diào)試知識鏈接集成運算放大器的線性應(yīng)用授課班級及時間機電22312023年4月14日機電22322023年4月14日教學目標能力目標1.能正確分析由集成運算放大器組成比例、加法和減法等基本運算電路。知識目標1．掌握由集成運算放大器組成比例、加法和減法等基本運算電路的方法。2.了解集成運算放大器在實際應(yīng)用時應(yīng)考慮的一些問題。素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生辨證思維和邏輯思維的能力。2.培養(yǎng)學生分析電路的能力。教學主要內(nèi)容1.同相輸入比例放大器、反相輸入比例放大器，2.加法運算電路、減法運算電路。教學重點、難點重點：掌握各運算電路輸出電壓與輸入電壓的比例關(guān)系難點：正確理解“虛短”“虛斷”“虛地”的概念作業(yè)P1214.19,4.20【新課導(dǎo)入】（師生互動10分鐘）[復(fù)習舊課、引入新課]1.同相比例放大器2.電壓跟隨器3.反相輸入比例放大器【教學過程和教學內(nèi)容設(shè)計】一、集成運算放大器的線性應(yīng)用電路分析（教師講授60分鐘）1、加法運算電路加法運算電路的功能是對若干輸入信號求和。在反相比例放大器的反相輸入端加入信號電壓即可實現(xiàn)加法運算。如圖所示，為使輸入對稱，此時R3=R1//R2//RF。根據(jù)運放工作在線性區(qū)的兩條分析依據(jù)可知：，，由此可得若令R1=R2=R，則有上式表明，輸出電壓與輸入電壓之和成比例。若再令R=RF，則有上式表明，輸出電壓等于各輸入電壓之和，與各支路的電阻和反饋電阻有關(guān)，與運算放大器本身的增益無關(guān)。式中的負號表示輸出電壓與輸入電壓相位相反。（二）減法運算電路在運算放大器上，利用雙端輸入即可實現(xiàn)減法運算。如圖所示，減數(shù)輸入信號加在反相輸入端，被減數(shù)輸入信號加在同相輸入端，實際上就是一個典型的差動放大電路。根據(jù)運放工作在線性區(qū)的兩條分析依據(jù)可知：于是上面的推導(dǎo)過程也可以采用疊加定理進行，讀者自己分析。若（斷開），則：若，且，則：若，則：由此可見，輸出電壓與兩個輸入電壓之差成正比，實現(xiàn)了減法運算。當時，輸出電壓為零，電路對共模信號沒有放大作用。因此也廣泛應(yīng)用于測量與自動控制中。【課堂小結(jié)】（師生互動10分鐘）1.注意：減法運算的減數(shù)輸入信號加在反相輸入端，被減數(shù)輸入信號加在同相輸入端2.思考題在反相加法運算電路中，若選定UI2=－1