部編人教八下歷史第一單元1《中華人民共和國(guó)成立》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教八下歷史第一單元1《中華人民共和國(guó)成立》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中華人民共和國(guó)成立

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于中華人民共和國(guó)成立的短視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過(guò)程中，他詳細(xì)介紹了中華人民共和國(guó)成立的背景、過(guò)程和意義，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，深入淺出。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了中華人民共和國(guó)成立的歷史意義。他布置了一道相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)歷史學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極參與小組討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他播放的短視頻和使用的教學(xué)課件，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解中華人民共和國(guó)成立的背景、過(guò)程和意義，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶能力。通過(guò)張華老師的教學(xué)，學(xué)生們成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)中華人民共和國(guó)成立的歷史背景和過(guò)程有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能簡(jiǎn)要描述其意義。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于中華人民共和國(guó)成立的問(wèn)題，并能夠簡(jiǎn)要描述其背景、過(guò)程和意義。此外，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行討論和思考，展示出對(duì)歷史學(xué)科的較好掌握能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅促進(jìn)了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，還對(duì)學(xué)生們的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)成立的歷史，學(xué)生們感受到了新中國(guó)成立的艱辛和偉大，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。同時(shí)，張華老師引導(dǎo)學(xué)生思考新中國(guó)成立對(duì)人民生活的影響，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同和追求。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。他能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的影響。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師的教學(xué)方法靈活多樣，他能夠結(jié)合講授和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，他對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。其次，他可以增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的交流和合作能力。最后，他可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)估張華老師的教學(xué)，可以進(jìn)一步了解他