無錫蘇教版五年級數(shù)學下冊第四單元第2課時《分數(shù)與除法的關(guān)系》聽評課記錄

無錫蘇教版五年級數(shù)學下冊第四單元第2課時《分數(shù)與除法的關(guān)系》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：無錫蘇教版五年級

教學主題或章節(jié)：第四單元第2課時《分數(shù)與除法的關(guān)系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李靜

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個具體的實例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。在展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生能夠更好地理解和掌握分數(shù)與除法的關(guān)系。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對知識的興趣和好奇。

4.學生學習狀態(tài)

學生們的學習積極性較高，能夠主動參與課堂活動。學生們在課堂上的專注度也較高，能夠認真聽講和完成練習。學生們在小組合作學習中的表現(xiàn)積極，能夠互相合作和交流。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守紀律規(guī)定，保持安靜和專注。教師對時間的分配合理，能夠充分利用課堂時間進行教學。教師對課堂節(jié)奏的控制也較好，使得課堂秩序井然。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課堂上給出了具體的學習目標，學生們能夠明確自己的學習任務(wù)。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們達到了預期的學習目標。他們對分數(shù)與除法的關(guān)系有了更深入的理解，能夠運用所學的知識解決一些實際問題。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出分數(shù)與除法的關(guān)系，并能夠運用到具體的計算和問題解決中。對于一些基本的定義和概念，學生們也能夠準確地回答出來。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的引導下，運用所學的分數(shù)與除法知識進行計算和問題解決。他們能夠正確地進行分數(shù)的比較、計算和轉(zhuǎn)換，并能夠運用除法來解決一些與分數(shù)相關(guān)的問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。學生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學的興趣和好奇，他們積極主動地參與課堂活動，與同學們進行討論和交流。教師鼓勵學生們思考和提問，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學的重要性和應(yīng)用價值，培養(yǎng)他們對數(shù)學的積極態(tài)度和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。授課教師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的掌握程度高。教師的教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習新知識。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對分數(shù)與除法的關(guān)系有了較好的理解和掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制和教學方法的選擇。教師能夠根據(jù)學生的反應(yīng)和理解程度適時調(diào)整教學節(jié)奏，使得課堂氣氛既緊張又充滿樂趣。同時，教師運用多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生能夠從不同角度理解和掌握知識。

2.改進建議

雖然本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導學生深入思考。例如，可以設(shè)置一些開放性問題，讓學生們自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。其次，教師可以適當增加學生的實踐操作機會，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握知識。例如，可以設(shè)置一些小組討論或?qū)嶒灮顒?，讓學生們在實踐中感受數(shù)學的樂趣。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行評課。通過持續(xù)觀察和指導，幫助授課教師進一步提升教學質(zhì)量。同