大學體育聽評課記錄

大學體育聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：大學體育

班級/年級：大一

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：體育教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對籃球基本技巧的教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，包括籃球教材、示范視頻和多媒體教學PPT。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段籃球比賽視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授、示范、分組練習等多種教學方法。在講授籃球投籃技巧時，教師進行了現(xiàn)場示范，并引導學生進行分組練習，學生參與度高，反應積極。

結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的課后作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率適中，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度高，積極提問和回答問題。

學生之間的合作學習情況良好，分組練習時能夠積極配合，互相幫助。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，對籃球技巧的學習表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生專注度也較高，能夠認真觀看示范和參與練習。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體教學PPT和示范視頻，通過圖文并茂的方式增強了教學效果。同時，教師還運用了籃球投籃模擬軟件，對學生進行實時反饋和指導，提高了教學的互動性和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握籃球基本技巧。通過教師的講授、示范和學生的分組練習，大部分學生能夠達到預期的學習目標。在課后作業(yè)的完成情況來看，學生對所學技巧有一定的掌握，但在實際操作中仍需加強練習和指導。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習和課后作業(yè)中，學生能夠正確回答相關問題，并在實際操作中運用所學知識。但對一些高級技巧的理解和掌握仍有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生籃球技巧的提高，還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、拼搏意識和體育道德。通過分組練習和比賽，學生能夠感受到團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)良好的競爭意識和體育道德。但在個別學生的參與度和積極性方面，仍需加強引導和教育。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師能夠有效地引導學生學習籃球基本技巧，學生對知識的掌握和技能的掌握程度較高。同時，教學也注重了學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。但在個別方面仍有改進空間，如課堂管理的細節(jié)處理和個別學生參與度的提高等。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張華教師在籃球基本技巧的教學上表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解和示范技巧，同時注重學生的實踐和團隊合作。此外，教師在課堂管理和時間控制方面也做得較好，使課堂秩序井然，學生能夠?qū)ＷW習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動方面可以進一步加強，鼓勵學生更多地參與討論和提問，提高學生的思維能力和解決問題的能力。其次，教師可以考慮引入更多的籃球比賽案例和實戰(zhàn)訓練，讓學生更好地理解和運用所學技巧。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術和工具，如籃球模擬軟件和在線教學平臺，提供更多樣化的學習資源和反饋方式。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學實踐，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的指導和建議。同時，學?？梢蕴峁└嗟慕處熍嘤柡蛯I(yè)發(fā)展機會，幫助教師提升教學水平和教育技術能力。此外，學校還可以鼓勵教師參與教學研究項目，促進教師之間的交流和合作，共同提升教學質(zhì)量。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課，我對授課教師張華在大學體育籃球基本技巧教學中的表現(xiàn)給予了高度評價。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的掌握程度高，能夠清晰地講解和示范技巧，同時注重學生的實踐和團隊合作。此外，教師在課堂管理和時間控制方面也做得較好，使課堂秩序井然，學生能夠?qū)ＷW習。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動方面可以進一步加強，鼓勵學生更多地參與討論和提問，提高學生的思維能力和解決問題的能力。其次，教師可以考慮引入更多的籃球比賽案例和實戰(zhàn)訓練，讓學生更好地理解和運用所學技巧。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術和工具，如籃球模擬軟件和在線教學平臺，提供更多樣化的學習資源和反饋方式。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學實踐，可以及