合唱聽(tīng)評(píng)課記錄怎么寫(xiě)啊

合唱聽(tīng)評(píng)課記錄怎么寫(xiě)啊一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：合唱技巧與表現(xiàn)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，為課堂增添了趣味性。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一段合唱視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授、示范、練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握合唱技巧。結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)練習(xí)。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括培養(yǎng)學(xué)生對(duì)合唱的興趣、掌握基本的合唱技巧以及提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)合唱技巧有一定的理解和掌握，能夠積極參與合唱活動(dòng)。

2.知識(shí)掌握：

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和合唱技巧有較好的理解和記憶。例如，學(xué)生們能夠熟練地演唱課堂上學(xué)到的歌曲，對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的掌握程度較高。此外，學(xué)生們對(duì)合唱中的合作、團(tuán)隊(duì)精神等方面也有一定的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生音樂(lè)技能的培養(yǎng)，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課堂中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們相互欣賞、尊重，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)合唱活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到音樂(lè)的魅力，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤铣^(guò)程中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、克服困難，培養(yǎng)了良好的意志品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。學(xué)生們對(duì)合唱技巧有一定程度的掌握，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。聽(tīng)課人員可以定期觀察張老師的課堂教學(xué)，了解其在教學(xué)方法和策略