蘇人版道德與法治九年級上冊10.1《消費(fèi)者依法享有的權(quán)利》聽課評課記錄

蘇人版道德與法治九年級上冊10.1《消費(fèi)者依法享有的權(quán)利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《消費(fèi)者依法享有的權(quán)利》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師以一則新聞報道引出消費(fèi)者權(quán)益的話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。展開階段，李老師采用講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解消費(fèi)者依法享有的權(quán)利。在討論環(huán)節(jié)，李老師學(xué)生分組討論，分享各自觀點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

李老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，相互討論，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)案例和圖片，直觀地呈現(xiàn)消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容?，F(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，有助于提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師圍繞消費(fèi)者依法享有的權(quán)利，設(shè)置了相關(guān)教學(xué)目標(biāo)。通過課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對消費(fèi)者權(quán)益有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對消費(fèi)者依法享有的權(quán)利有了明確的認(rèn)識，能夠列舉出相關(guān)權(quán)利，并理解其含義。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，提出合理的建議。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。李老師通過案例分析，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益的重要性，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)自身權(quán)益的意識。同時，課堂討論讓學(xué)生學(xué)會尊重他人權(quán)益，增強(qiáng)社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，李老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出較高的水平。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠結(jié)合生活案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議李老師增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過查閱資料、小組討論等方式，更深入地了解消費(fèi)者權(quán)益。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，建議李老師鼓勵更多學(xué)生參與討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，建議李老師增加多媒體課件的使用，以更生動、形象的方式展示消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，計劃在一周后對李老師進(jìn)行后續(xù)聽課。在聽課過程中，將對李老師的教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時，計劃采取以下支持措施幫助李老師成長：

（1）教研活動，讓李老師與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。

（2）提