小學(xué)英語(yǔ)pep三下聽(tīng)評(píng)課記錄

小學(xué)英語(yǔ)pep三下聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)英語(yǔ)PEP教材三年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Myfamily（第一課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、圖片、卡片等，多媒體課件制作精良，有效輔助了教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示一幅家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己家庭成員的名稱(chēng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了直接法、情景教學(xué)法，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的肢體動(dòng)作和真實(shí)的情景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)。同時(shí)，張老師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻繁，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較積極。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片、卡片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀家庭成員的名稱(chēng)，以及能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹自己的家庭成員。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能在課堂上積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，正確地使用新學(xué)的單詞和句型介紹自己的家庭成員。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)家庭成員的名稱(chēng)和關(guān)系有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能正確地使用"Thisis..."和"He/Sheis..."等句型來(lái)介紹家庭成員。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過(guò)設(shè)置情景，讓學(xué)生們扮演不同家庭成員的角色，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生們尊重和理解不同的家庭結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師本節(jié)課的整體印象非常好。她教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果明顯。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果比較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的任務(wù)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，我們可以組織定期的教研活動(dòng)