騰訊會(huì)議聽評(píng)課有記錄嗎

騰訊會(huì)議聽評(píng)課有記錄嗎一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀形象。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開始階段：李老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題——相似三角形的性質(zhì)。利用生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：李老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解相似三角形的性質(zhì)，并在課堂上進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握知識(shí)。同時(shí)，李老師還進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)踐中驗(yàn)證理論知識(shí)。

（3）結(jié)束階段：李老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，李老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握相似三角形的性質(zhì)，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，對(duì)相似三角形的性質(zhì)有了深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)相似三角形的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)情況來(lái)看，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用相似三角形的性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題，對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能夠提升自己的情感態(tài)度和價(jià)值觀。學(xué)生在課堂上的積極參與和合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力和集體榮譽(yù)感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，李老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。

（2）在課堂管理方面，李老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課堂節(jié)奏，提高課堂效率。

（3）在教學(xué)資源的運(yùn)用上，李老師可以更多地將多媒體技術(shù)與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)更豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)