浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.3《有理數(shù)的乘法》（第2課時）聽評課記錄

浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊2.3《有理數(shù)的乘法》（第2課時）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入，復(fù)習(xí)了有理數(shù)的基本概念，為新課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在展開階段，張老師采用了講授法和互動討論法，通過生動的例子和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘法法則。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題時與學(xué)生有充分的互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。學(xué)生們之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得到了充分的展示和講解。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘法法則，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的乘法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地列出和計(jì)算有理數(shù)的乘法表達(dá)式，對于乘法法則也能夠進(jìn)行解釋和應(yīng)用。然而，仍有一部分學(xué)生對于復(fù)雜的有理數(shù)乘法問題解決能力較弱，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在課堂上鼓勵學(xué)生積極思考和提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和批判性思維。同時，通過實(shí)際問題的引入和解決，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的乘法法則。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的課堂管理和學(xué)生互動。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和練習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的理解情況，通過提問和讓學(xué)生解釋等方式，及時了解學(xué)生的掌握程度。其次，對于一部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的個別輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會，幫助他們提高解題能力。最后，張老師可以利用多媒體教學(xué)資源，制作更生動有趣的課件和教學(xué)視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的聽課和評價，可以幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時也為其他教師