北師大版道德與法治七年級下冊9.2《學會用法維權》聽課評課記錄

北師大版道德與法治七年級下冊9.2《學會用法維權》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：9.2《學會用法維權》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，張教師通過講解一個真實的維權案例引起學生的興趣，為新課的學習打下了良好的基礎。

展開階段，張教師運用了討論、提問等多種教學方法，引導學生深入思考，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上積極與學生進行互動，提問、回答問題，關注學生的學習情況。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考問題。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律進行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得到了充分的展開和講解。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課程開始前為學生明確了學習目標，使學生能夠有針對性地進行學習。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，對所學知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。張教師通過生動的案例、討論等方式，幫助學生理解和記憶知識點。同時，學生在技能的掌握程度方面也有較好的表現(xiàn)。張教師通過提問、討論等方式，引導學生主動思考和解決問題，提高了學生的實踐能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張教師通過講解真實的維權案例，引導學生認識到用法維權的重要性，培養(yǎng)了學生的法律意識和社會責任感。同時，通過討論和合作學習，學生能夠更好地理解和尊重他人，培養(yǎng)了他的團隊合作精神。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對知識的掌握程度較高，能夠達到預期的學習目標。同時，教學也在情感態(tài)度價值觀方面對學生進行了積極的引導，促進了學生的全面發(fā)展。但仍有一些方面可以進一步改進和提高，如在課堂互動中可以更多地關注學生的個別差異，提高學生的主動學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師在教學過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，對課程內容進行了深入的講解，引導學生進行思考和討論。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關注度高，能夠積極與學生進行互動，激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在課堂互動中，教師可以更多地關注學生的個別差異，給予每個學生更多的機會表達和思考，提高學生的主動學習能力。

-在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的實際案例、視頻等，以增強學生的理解和興趣。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀律管理，確保課堂秩序，使教學活動更加順暢進行。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動，提供教師之間交流和分享教學經驗的平臺，促進教師的專