聽(tīng)評(píng)課的技巧培訓(xùn)記錄表

聽(tīng)評(píng)課的技巧培訓(xùn)記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：平行線的性質(zhì)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課。運(yùn)用實(shí)例引出平行線的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究平行線的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握實(shí)驗(yàn)方法和技巧。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助和解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握平行線的性質(zhì)、能夠運(yùn)用平行線的性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)平行線的性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用其解決相關(guān)問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)平行線的性質(zhì)知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確描述平行線的性質(zhì)，并能運(yùn)用到具體問(wèn)題中。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用直尺、圓規(guī)等工具進(jìn)行平行線的作圖，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、觀察能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極思考、合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了成就感和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有條不紊，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以更加生動(dòng)有趣地引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以增加一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。此外，教師還可以在課堂結(jié)束環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及改進(jìn)措施的效果如何。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支