部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)評(píng)卷及答案

部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)評(píng)卷

一、看拼音，寫詞語。(10分)

nuóyízhēng

róngyóusī

míngmèidānge

()()()()()

zhàn

kāi

róu

dòng

jīng

huáng

qīn

wěn

yī

wēi

()()()()()

二、按要求完成字詞練習(xí)。(17分)

1.給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋，在括號(hào)里寫上序號(hào)。(3分)

(1)漫:①水過滿，向外流;②滿，，到處都是;③廣，長(zhǎng);①不受約，隨便。

A.我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化。()

B.春天，漫山遍野的杜鵑花競(jìng)相開放。()

C.做事要心神專一，如果漫不經(jīng)心，是很容易出錯(cuò)的。()

(2)徘徊:①在一個(gè)地方來回地走②比喻北疑不決;③比事物在某個(gè)范田內(nèi)來回波動(dòng)、起伏。

A.在逃去如飛的日子里，在千萬戶的世界里的我能做什么呢?只有徊罷了，只有匆匆了。()

B.表弟學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)總在班級(jí)后幾名中徘徊。()

C.他徘徊了好久還是無法做出一個(gè)明確的決定。()

2.比一比，再組詞。(4分)裸()磚()議()狡()棵()傳()蟻()絞()

3.根據(jù)意思在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

(1)歲月，就像一把雕刻刀，______________(永不罷體，永不停止)地雕刻著世間萬物。

(2)王老師______________(很有興趣地看著一樣物體或事物)地向同學(xué)們講述著精彩的故事。

(3)看到祖國(guó)如此繁榮昌盛，老華僑______________(形容非常激動(dòng)，眼中充滿淚水)。

(4)這位醫(yī)生對(duì)每一位病人都是______________(同樣看待，不分親疏厚薄)的。

4.照樣子，寫詞語。(6分)

(1)驕陽似火(含有比喻詞):__________________________________________

(2)有滋有味(有X有X式)：__________________________________________

三、選擇正確的答案。(18分)

1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。

A.急遽(jǜ)淚潸潸(shān)B.惆悵(

chàng)默書簿(bù)

C.縹緲(mǎo)噙著淚(qín)D.相敘(xù)頭涔涔(chén)

2.下列詞語中，書寫無誤的一項(xiàng)是()

A.停頓晃動(dòng)青風(fēng)朗月B.空虛絆腳石司空見貫

C.念叨休止胡思亂想D.挽回搓衣服全神貫注

3.下列詞語中，搭配全部正確的一項(xiàng)是()

A.優(yōu)美的語言簡(jiǎn)練的語言B時(shí)間易逝時(shí)間滾動(dòng)

C.傷心地嘆息興奮地嘆息D.飄渺的光線荒涼的光線

4.對(duì)下列句子使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。(擬人)

B燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。(排比)

C.太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎?在母親那里，可以。(反問)

D.溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。(比喻)

5.下列關(guān)于語段的修改，不正確的一項(xiàng)是()

缺角的月亮雖然沒有耀眼的光輝，但卻同樣可以把柔和的光芒灑滿，清清的溪流雖然沒有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生資。沒有十全十美的事情，有時(shí)候缺陷也可以成為一種美。

A.“耀眼的光輝”改為“耀眼的光芒”。B.“灑滿，”改為“灑滿人間;”。

C.“搖曳生資”的“資”改為“姿”。D.“沒有”前面應(yīng)加上“世上”。

6.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.《匆匆)一文緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜的思想感情。

B.《那個(gè)星期天》中作者把情感融入具體的人、事和景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。

C.《別了，語文課》中作者選擇了老師送書和同學(xué)留言這兩件事，就把告別中國(guó)語文課時(shí)的氣氛與心情突顯出來了。

D.《陽光的兩種用法》中，“老陽兒”起到了貫穿全文情感脈絡(luò)的作用。

四、按要求寫句子。(8分)

1.請(qǐng)以“惜時(shí)”為話題，寫一個(gè)設(shè)問句。(2分)

____________________________________________________________________

2.仿寫句子。(2分)

例:燕子去了，有再來的時(shí)候:楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。

______________了，有______________的時(shí)候;______________了，有_______________________的時(shí)候。

3.以“走在田野中”為情境，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫一句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。(4分)

(1)______________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)___________________________________________________________________

___________________________________________________________________五、給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

1.那是□又藏在何處呢□是他們自己逃走了吧□現(xiàn)在又到了哪里呢□

2.我擦技著淚水□站起來□嗚咽著說□張先生□我下星期要離開這里了□我們?nèi)乙泼竦轿５伛R拉口我□我再?zèng)]有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文了□

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

1.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)_______________，像_______________滴在

_______________，我的日子滴在_______________，沒有_______________，也沒有_______________。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。(3分)

2.過去的日子如____________，________________________，如____________，

________________________。我留著些________________________呢?我何曾留著________________________呢?(3分)

3.《那個(gè)星期天》一文寫了ー個(gè)小男孩在某個(gè)星期天等待母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他____________，后來因母親一拖再拖而____________，最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而________________________。(3分)

4.《陽光的兩種用法》一文中講述了____________和____________這兩件事。(2分)

七、觀察漫畫，完成題目，(5分)

1.給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題____________。(1分)

2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言描述浸畫的內(nèi)容。(2分)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.這兩幅畫曾經(jīng)讓無數(shù)人感動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，說說其中令人感動(dòng)的地方。(2分)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

八、閱讀課文片段和短文，完成練習(xí)。(27分)

(一)匆匆(節(jié)選)(12分)

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時(shí)候，日子從水盆過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了;等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日;我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(作者:朱自清)

1.去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢?

(1)“去的”指的是__________的時(shí)光，“來的”指的是__________的時(shí)光。(2分)

(2)從這句話中可以感受到作者對(duì)__________的強(qiáng)烈感嘆。(1分)

2.太陽他有腳，輕輕悄悄地挪移了，我也茫芒然跟著旋轉(zhuǎn)。

(1)這句話運(yùn)用了__________的修辭手法。選文中與這句話所用的修辭手法相同的是哪一個(gè)分句?用“~~~~~”畫出來。(2分)

(2)“?；ㄈ弧睂懗隽?)。(2分)

A.大千世界的廣闊無邊B.陽光的耀限充足

C.眼前光景的模糊不清D.內(nèi)心的迷茫

3.選文中畫“__________”的部分運(yùn)用了__________的修辭手法，抓住了生活中

__________、__________、__________等細(xì)節(jié)，寫出了時(shí)間在生活的__________

間匆匆流逝。(5分)(二)秋天的懷念(15分)史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著收音機(jī)里甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時(shí)，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅地看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走”地總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她待弄的那些花都死了。“不，我不去!我狠命地捶打這兩條可恨的腿，“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活......”

我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親的肝常常疼得她宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前:“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”“好吧，就明天。”我說。我的回答讓她喜出望外。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起:“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著:“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還放敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到地已經(jīng)病成這樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是訣別。

鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是:“我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)還未成年的女兒……”

又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活………

1.從文中找出下列詞語的近義詞。(1分)欣喜若狂——()素雅——()

2.用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。(2分)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3.短文第二自然段中“那步田地”的意思是_____________,并用“~~~~~”畫出和它相照應(yīng)的句子。(2分)

4.短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地注意著我的動(dòng)靜”?(3分)

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5.文中寫母親兩次要推“我”去北?？椿ǎ赣H的用意是什么?(2分)

___________________________________________________________________

6.文章結(jié)尾著重描寫了秋風(fēng)中正開得爛浸的菊花，作者這樣寫的目的是()。

(多選)(2分)

A.只為突出菊花開得旺盛B.說明“我”擺脫痛苦的心情，堅(jiān)強(qiáng)起來。

C.借景寫人。D.照應(yīng)上文。

7.文中的母親是一位怎樣的母親?(3分)

___________________________________________________________________

九、習(xí)作

題目:________的淚水

要求:1.把題目補(bǔ)充完整(如幸福、激動(dòng)、痛苦、委屈、悲傷…)2.寫一篇不少于450字的記敘文，注意表達(dá)出真情實(shí)感

參考答案

一、挪移蒸融游絲明媚耽擱綻開揉動(dòng)驚惶親吻依偎

二、1.(1)A.③B.②C.④(2)A.①B.③C.②

2.示例:赤裸裸一棵磚頭傳統(tǒng)議論螞蟻狡猾絞盡腦汁(1)水無體止(2)饒有興趣(3)熱淚盈眶(4)一視同仁示例:(1)歸心似箭揮金如土門庭若市有聲有色有說有笑有板有眼

三、1.B2.D3.A4.C5.A6.C

四、示例:1.面對(duì)一去不復(fù)返的時(shí)光，我們應(yīng)該怎樣做?唯有珍惜時(shí)間。太陽落再升起春天走再回來(1)田野中的一朵朵花