人教部編版語文六年級上冊期末學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展測評卷-(含答案)

第13頁（共13頁）人教部編版語文六年級上冊期末學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展測評卷一、積累與運用1．（8分）看拼音寫詞語。shāyǎyīnlěngcǎopíngjiàngyóutáozuìgòngxiànlínglìfúdòng2．（4分）比一比，再組詞。澄遮橙蔗3．（4分）給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。A領(lǐng)：①帶、引；②接受；③了解；④擁有、占有。領(lǐng)會領(lǐng)教領(lǐng)海率領(lǐng)B過：①過失；②用眼看或用腦子回憶；③經(jīng)過某個空間或時間；④超出一定范圍。過年勇于改過過目不忘過分4．（2分）根據(jù)要求寫詞語。（1）形容聲音美妙動聽的四字詞語：（2）形容技藝高超的四字詞語：5．（5分）按要求完成句子練習(xí)。（1）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（用加點詞造句）（2）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）什么是合作？合作就是互相配合。（仿寫設(shè)問句）（4）秋天到了，高粱紅了。（改為擬人句）（5）我把《水滸傳》囫圇吞棗地看了一遍。（去掉“把”，不用“被”，不變句意改寫）6．（4分）經(jīng)典古詩文是中華民族文化園中的瑰寶。劉禹錫的“，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的磅礴氣勢之美；詩人的“，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春光的聲色之美；辛棄疾用“，聽取蛙聲一片”讓我們感受到了豐收之美。7．（14分）積累運用。（1）待到重陽日，?！哆^故人莊》（2）我國古代道家理論認(rèn)為天地萬物可分五大類，謂之“五行”。這“五行”是指、、水、。（3）鍾子期死，，終身不復(fù)鼓琴，鼓琴者。《伯牙鼓琴》（4）本冊課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有的漁夫和桑娜，的老漢，的閏土，還有的魯迅……（5）“我們從古以來，就有的人，有的人，有的人，有的人……這就是中國的脊梁。”魯迅先生是這么說的，也是這么做的。8．（2分）小新的媽媽反對她去參加學(xué)校的武術(shù)隊，認(rèn)為參加武術(shù)隊會影響學(xué)習(xí)。你作為小新的同學(xué)，請你幫小新說服她的媽媽，讓她同意小新去參加學(xué)校武術(shù)隊。（要求：觀點鮮明，理由充分，語句通暢，40字左右）二、課內(nèi)閱讀9．（12分）課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地打掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去：吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音。“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語著。（1）《窮人》是俄國作家寫的。（2）選文第一自然段中“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”是描寫，對刻畫桑娜這個人物有的作用。（3）在選文第二自然段中用“”畫出描寫環(huán)境的語句，用“”畫出描寫人物心理活動的句子。（4）“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧!”這是描寫人物的句子。（5）選文第二自然段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但是哪些地方處處透出了“窮”？（6）選文的描寫，我們可以看出桑娜是什么樣的人？三、課外閱讀10．（15分）課外閱讀。陽光下的守望①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（穩(wěn)重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上，母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然茫然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了。”⑦母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！雹辔页３⑦@個真實的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。（1）用“√”選擇出括號內(nèi)合適的詞語。（2）聯(lián)系上下文理解詞語。守望：（3）段①和段⑦在刻畫母親形象時，分別是從、、、四個方面來描寫的。（4）說說你對文中劃線句子的理解。（5）你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。四、寫作11．（30分）我得到了要求：在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

參考答案與試題解析一、積累與運用1．（8分）看拼音寫詞語。shāyǎ沙啞yīnlěng陰冷cǎopíng草坪jiàngyóu醬油táozuì陶醉gòngxiàn貢獻(xiàn)línglì伶俐fúdòng浮動【解答】故答案為：沙啞陰冷草坪醬油陶醉貢獻(xiàn)伶俐浮動2．（4分）比一比，再組詞。澄澄澈遮遮住橙甜橙蔗甘蔗【解答】故答案為：澄澈遮住甜橙甘蔗3．（4分）給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。A領(lǐng)：①帶、引；②接受；③了解；④擁有、占有。領(lǐng)會③領(lǐng)教②領(lǐng)海④率領(lǐng)①B過：①過失；②用眼看或用腦子回憶；③經(jīng)過某個空間或時間；④超出一定范圍。過年③勇于改過①過目不忘②過分④【解答】A.“領(lǐng)會”意思為了解、認(rèn)識了事物并且深有體會。所以其中“領(lǐng)”的意思是了解。故選③?！邦I(lǐng)教”意思是表示接受別人的教誨或意見。所以其中“領(lǐng)”的意思是接受。故選②?！邦I(lǐng)?！笔茄睾鳈?quán)管轄下與其海岸或內(nèi)水相鄰的一定寬度的海域，是國家領(lǐng)土的組成部分。所以“領(lǐng)”的意思是擁有、占有。故選④?！奥暑I(lǐng)”是指帶領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)。所以“領(lǐng)”的意思是帶、引。故選①。B.“過年”指過了新年或春節(jié)。所以“過”的意思是經(jīng)過某個空間或時間。故選③?！坝掠诟倪^”指勇敢的改正過錯。所以“過”的意思是過失。故選①?！斑^目不忘”指看過就不忘記。形容記憶力非常強。所以“過”的意思是用眼看或用腦子回憶。故選②?！斑^分”指超過一定的程度或限度。所以“過”的意思是超出一定范圍。故選④。故答案為：③②④①；③①②④。4．（2分）根據(jù)要求寫詞語。（1）形容聲音美妙動聽的四字詞語：婉轉(zhuǎn)悠揚（2）形容技藝高超的四字詞語：登峰造極【解答】（1）形容聲音美妙動聽的四字詞語：婉轉(zhuǎn)悠揚：聲音漫長而和諧。委婉曲折，也指聲音悠揚動聽。（2）形容技藝高超的四字詞語：登峰造極：比喻達(dá)到頂點。故答案為：（1）婉轉(zhuǎn)悠揚；（2）登峰造極。5．（5分）按要求完成句子練習(xí)。（1）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（用加點詞造句）我非得把這件事查個水落石出不可。（2）貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。（3）什么是合作？合作就是互相配合。（仿寫設(shè)問句）是誰在呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。（4）秋天到了，高粱紅了。（改為擬人句）秋天到了，高粱笑紅了臉。（5）我把《水滸傳》囫圇吞棗地看了一遍。（去掉“把”，不用“被”，不變句意改寫）我囫圇吞棗地看了一遍《水滸傳》?！窘獯稹浚?）考查了造句。非不可：表示一定要怎么做。（2）考查了直述句改為轉(zhuǎn)述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，“我”改為“他”“這位”改為“那位”。（3）考查了仿寫設(shè)問句。設(shè)問句的形式：自己問自己答，據(jù)此仿寫。（4）考查了改為擬人句?？梢越o高粱賦予人的表情，如：（5）考查了改寫句子。去掉“把”，把《水滸傳》放在句子末尾。故答案為：（1）我非得把這件事查個水落石出不可。（2）貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。（3）是誰在呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。（4）秋天到了，高粱笑紅了臉。（5）我囫圇吞棗地看了一遍《水滸傳》。6．（4分）經(jīng)典古詩文是中華民族文化園中的瑰寶。劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”寫出了黃河的磅礴氣勢之美；詩人杜牧的“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”描繪了江南春光的聲色之美；辛棄疾用“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”讓我們感受到了豐收之美。【解答】分別出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，唐代杜牧的《江南春》和宋代辛棄疾的《西江月》。故答案為：九曲黃河萬里沙杜牧千里鶯啼綠映紅稻花香里說豐年7．（14分）積累運用。（1）待到重陽日，還來就菊花。《過故人莊》（2）我國古代道家理論認(rèn)為天地萬物可分五大類，謂之“五行”。這“五行”是指金、木、水火、土。（3）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者?！恫拦那佟罚?）本冊課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有勤勞善良的漁夫和桑娜，無私無畏的老漢，聰明可愛的閏土，還有為人民無私奉獻(xiàn)的魯迅……（5）“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”魯迅先生是這么說的，也是這么做的。【解答】（1）出自唐代孟浩然的《過故人莊》。（2）“五行”指金、木、水、火、土。（3）出自《伯牙鼓琴》。（4）本冊課文中有許多人物給我們留下了深刻的印象，有勤勞善良的漁夫和桑娜，無私無畏的老漢，聰明可愛的閏土，還有為人民無私奉獻(xiàn)的魯迅……（5）選自魯迅的《中國人失掉自信力了嗎？》。故答案為：（1）還來就菊花；（2）金木火土；（3）伯牙破琴絕弦以為世無足復(fù)為；（4）勤勞善良無私無畏聰明可愛為人民無私奉獻(xiàn)；（5）埋頭苦干拼命硬干為民請命舍身求法。8．（2分）小新的媽媽反對她去參加學(xué)校的武術(shù)隊，認(rèn)為參加武術(shù)隊會影響學(xué)習(xí)。你作為小新的同學(xué)，請你幫小新說服她的媽媽，讓她同意小新去參加學(xué)校武術(shù)隊。（要求：觀點鮮明，理由充分，語句通暢，40字左右）阿姨，參加武術(shù)隊可以培養(yǎng)個人興趣，拓寬眼界，并學(xué)到很多知識，能夠培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，激發(fā)個人以及團(tuán)隊活力，所以請您同意他去吧?！窘獯稹款}目要求說服爸爸同意“我”參加興趣小組活動?？蓮摹皩W(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合”“學(xué)習(xí)是全面發(fā)展”“掌握多一項技能”“培養(yǎng)團(tuán)隊精神”等這些方面的好處去勸說。言之有理即可。故答案為：阿姨，參加武術(shù)隊可以培養(yǎng)個人興趣，拓寬眼界，并學(xué)到很多知識，能夠培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，激發(fā)個人以及團(tuán)隊活力，所以請您同意他去吧。二、課內(nèi)閱讀9．（12分）課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地打掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去：吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音?！八F(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語著。（1）《窮人》是俄國作家列夫?托爾斯泰寫的。（2）選文第一自然段中“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適?！笔黔h(huán)境描寫，對刻畫桑娜這個人物有襯托的作用。（3）在選文第二自然段中用“”畫出描寫環(huán)境的語句，用“”畫出描寫人物心理活動的句子。（4）“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧!”這是描寫人物語言的句子。（5）選文第二自然段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但是哪些地方處處透出了“窮”？桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。（6）選文的描寫，我們可以看出桑娜是什么樣的人？勤勞、關(guān)心丈夫?！窘獯稹浚?）考查了文學(xué)常識。短文選自課文《窮人》，這篇文章的作者是俄國作家列夫?托爾斯泰。（2）考查了對描寫方法及作用的理解。漁家的小屋“溫暖而舒適”運用了環(huán)境描寫，這樣的描寫對刻畫桑娜這個人物的作用是襯托出桑娜勤勞的品質(zhì)。（3）考查了篩選選文信息?！皰熘咨珟ぷ拥拇采?，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著”這是環(huán)境描寫?！吧Ｄ嚷犞霓Z鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳”這是心理描寫。（4）考查了對句子的理解。從“他現(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧!”“她自言自語著”可知，這是描寫人物的語言的句子。（5）考查了對語段的理解，結(jié)合句子“桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚”可以看出桑娜家里很窮。（6）考查了學(xué)生對人物形象的理解能力。從桑娜的語言，心理描寫可以看出，桑娜擔(dān)心丈夫是因為此時的天氣條件非常惡劣。故答案為：（1）列夫?托爾斯泰；（2）環(huán)境襯托；（3）掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。（4）語言；（5）桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。（6）勤勞、關(guān)心丈夫。三、課外閱讀10．（15分）課外閱讀。陽光下的守望①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（穩(wěn)重莊重）莊重。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）凌亂地貼在前額上，母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然茫然）漠然的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學(xué)生下考場了?！雹吣赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！雹辔页３⑦@個真實的故事講給學(xué)生聽，學(xué)生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。（1）用“√”選擇出括號內(nèi)合適的詞語。（2）聯(lián)系上下文理解詞語。守望：看守瞭望，文中指母親在陽光下下等待考試的孩子。（3）段①和段⑦在刻畫母親形象時，分別是從神態(tài)、外貌、動作、語言四個方面來描寫的。（4）說說你對文中劃線句子的理解。大家很理解這位母親的心情，勸她她也不會離開，在炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，等著他的兒子，這不是傻，也不是癡，而是對孩子的期望。（5）你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。當(dāng)兒子在考場上時，母親在陽光下的堅守，守望的是一種信念，希望兒子能考出好成績來，希望孩子有一個美好的未來。【解答】（1）考查對詞語的選擇。穩(wěn)重：（言語、舉動）沉著而有分寸，不輕浮。莊重：（言語、舉止）不隨便；不輕浮。結(jié)合語境應(yīng)選“莊重”。凌亂：不整齊，沒有秩序。雜亂：多而亂，沒有秩序或條理。本句中描寫的是母親頭發(fā)的樣子。故選“凌亂”。茫然：意思指無邊無際的樣子，也形容迷茫的神態(tài)和心理或不知所措。漠然：不關(guān)心、不在意的樣子。結(jié)合句意應(yīng)是“漠然”。（2）考查理解詞語的能力。聯(lián)系上下文理解詞語?！笆赝币馑际强词夭t望，文中指母親在陽光下下等待考試的孩子。（3）考查了對人物描寫的理解。描寫人物一般從神態(tài)、外貌、動作、語言等方面來表現(xiàn)人物，“母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色凝重。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。”這兩句話是對母親神態(tài)和外貌的描寫?！澳赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：‘我得趕快問問兒子考得怎么樣?！边@是對母親動作和語言的描寫。（4）考查理解句子的含義。文中畫線句子的意思是：大家很理解這位母親的心情，勸她她也不會離開，在炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，等著他的兒子，這不是傻，也不是癡，而是對孩子的期望。（5）考查了對人物內(nèi)心的理解。當(dāng)兒子在考場上時，母親在陽光下的堅守，堅守的是一種信念，希望兒子能考出好成績來，希望孩子有一個美好的未來。故答案為：（1）莊重凌亂漠然；（2）看守瞭望，文中指母親在陽光下下等待考試的孩子。（3）神態(tài)外貌動作語言；（4）大家很理解這位母親的心情，勸她她也不會離開，在炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，等著他的兒子，這不是傻，也不是癡，而是對孩子的期望。（5）當(dāng)兒子在考場上時，母親在陽光下的堅守，守望的是一種信念，希望兒子能考出好成績來，希望孩子有一個美好的未來。四、寫作11．（30分）我得到了要求：在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫?！窘獯稹?/p>