體育課聽評(píng)課會(huì)議記錄表

體育課聽評(píng)課會(huì)議記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中體育

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)籃球基本技巧的教學(xué)流程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，有助于學(xué)生對(duì)籃球技巧的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放籃球比賽視頻引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用了示范、講解、分組練習(xí)等多種教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地理解和掌握籃球技巧。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的課后作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行耐心解答。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在分組練習(xí)時(shí)，學(xué)生之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從老師安排。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得籃球技巧的教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)籃球基本技巧的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)籃球基本技巧有一定的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確說出籃球技巧的要點(diǎn)。在實(shí)踐操作中，學(xué)生對(duì)籃球技巧的掌握程度較高，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感。學(xué)生在課堂中展現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，尊重同伴，積極參與團(tuán)隊(duì)練習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張華老師能夠通過生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球基本技巧，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生參與度高，展現(xiàn)了積極的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠靈活運(yùn)用教學(xué)資源，結(jié)合多媒體技術(shù)，使得籃球技巧的教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主練習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。此外，可以通過增加一些互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：定期教研活動(dòng)，讓老師們相互學(xué)習(xí)和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師了解最新的教學(xué)理念和