人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.3.1《等腰三角形》聽(tīng)評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)12.3.1《等腰三角形》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.3.1《等腰三角形》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)等腰三角形概念的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到等腰三角形的學(xué)習(xí)，方式得當(dāng)，效果良好。

展開(kāi)階段，張教師采用講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握等腰三角形的性質(zhì)，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率適中，提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能積極參與，相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用多媒體教學(xué)，通過(guò)幾何畫(huà)板展示等腰三角形的性質(zhì)，讓學(xué)生更直觀地理解知識(shí)。現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括了解等腰三角形的概念、性質(zhì)以及應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)等腰三角形的認(rèn)識(shí)較為清晰，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)等腰三角形的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟練地回答有關(guān)等腰三角形的問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。同時(shí)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表明對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，動(dòng)腦動(dòng)手。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程組織得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。此外，教師在講授過(guò)程中可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)史的介紹，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：定期組織數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題；提供專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教師深入了解新