人教部編版八年級道德與法治上冊：4.2《以禮待人》聽課評課記錄2

人教部編版八年級道德與法治上冊：4.2《以禮待人》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：4.2《以禮待人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教材、教具和多媒體資源均準備充足，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過一個生活中的實際案例導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的學習興趣。

（2）展開階段：張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解以禮待人的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

（3）結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問。學生參與度較高，對課堂內容反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂討論中，學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師的教學目標明確且適切，主要包括理解以禮待人的重要性、掌握基本的禮貌待人技巧以及培養(yǎng)良好的道德品質。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對以禮待人的概念有了深入的理解，并在實際操作中能夠運用所學知識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確地回答出關于禮貌待人、尊重他人等方面的問題，并且能夠舉出具體的例子進行說明。對于技能的掌握程度，學生們在課堂互動和討論中展現(xiàn)出了良好的合作能力和溝通技巧，表明他們對相關技能已經(jīng)有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過學習以禮待人的重要性，學生們對于尊重他人、關心他人的態(tài)度有了進一步的提高。他們能夠更加理解和接納他人，展現(xiàn)出更多的同情心和善意。這有助于培養(yǎng)學生的良好品質和積極的人生態(tài)度，對他們的成長和發(fā)展有著積極的影響。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師以清晰的邏輯和生動的教學方式引導學生理解和掌握以禮待人的重要性，課堂氛圍活躍，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調動學生的積極性，通過實例導入、討論等多種教學手段，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生發(fā)表不同的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富多媒體教學內容，以增強學生的學習興趣。

為了進一步提升教學質量，建議張華老師在今后的教學中：

-更多地引入真實案例和時事新聞，以提高學生的學習興趣和實際應用能力。

-在討論環(huán)節(jié)，給予學生更多的自主權，鼓勵他們提出不同的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-定期參加教研活動，與其他道德與法治教師交流教學經(jīng)驗，不斷提升自身教學水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個星期內，進行一次后續(xù)聽課，以評估教學改進措施的有效性。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：

-定期教研活動，讓張華老師有機會與其他道德與法治教師分享教