粵教版七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強7.3樹立自立自強的生活態(tài)度聽課評課記錄

粵教版七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強7.3樹立自立自強的生活態(tài)度聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：粵教版七年級道德與法治下冊第七單元樂觀堅強7.3樹立自立自強的生活態(tài)度

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個生動的例子導入新課，引起了學生的興趣，起到了很好的引導作用。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生積極參與，鼓勵學生表達自己的觀點。

（3）結束階段：張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互動、共同解決問題。

5.課堂管理：張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，體現(xiàn)在引導學生樹立自立自強的生活態(tài)度，培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。通過課堂觀察，學生們在討論和實踐中積極表達自己的觀點，提出解決問題的策略，表明他們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：在課堂觀察中，學生們能夠積極參與討論，提出自己的觀點，說明他們對樹立自立自強的生活態(tài)度的相關知識點有較好的理解和記憶。同時，學生們通過實踐和案例分析，展示了他們對相關技能的掌握程度，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師通過生動的案例、討論和實踐活動，引導學生思考和體驗自立自強的意義，使學生們認識到自立自強對于個人發(fā)展的重要性。在課堂觀察中，學生們表現(xiàn)出積極向上的情感態(tài)度，能夠表達出對自立自強的認同和支持，表明教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生思考和參與。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調動學生的積極性，通過生動的案例和實踐活動，使學生深刻理解自立自強的意義，并在討論中培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。

2.改進建議：盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授知識點時可以更加深入和系統(tǒng)，幫助學生建立完整的知識體系。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更多地參與到教學過程中，提高他們的思考和表達能力。此外，張老師可以加強對學生學習情況的關注，及時給予反饋和指導，幫助學生更好地掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以提供一些