2024-2025學(xué)年高中歷史第八單元日本明治維新第4課走向世界的日本學(xué)案新人教版選修1

PAGE1-第4課走向世界的日本課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)解讀分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。從時空觀念角度了解1889年日本憲法的頒布背景、內(nèi)容、特點、性質(zhì)、作用。從史料實證和歷史說明角度理解日本崛起為東方強國、踏上對外擴張之路與明治維新之間的關(guān)系。從唯物史觀和歷史說明角度相識近代日本政治、經(jīng)濟發(fā)展模式及其對日本和亞洲各國產(chǎn)生的影響。一、1889年日本憲法——確立近代天皇制1．背景(1)明治維新期間，農(nóng)夫負(fù)擔(dān)沉重，發(fā)動暴動。(2)以中小資產(chǎn)階級和地主為主體掀起“自由民權(quán)運動”。(3)1885年，日本實行內(nèi)閣制，伊藤博文出任日本政府第一任內(nèi)閣首相。2．目的：緩和沖突，適應(yīng)資本主義發(fā)展的須要。3．頒布：1889年，明治政府以天皇名義頒布?xì)J定的《大日本帝國憲法》。4．內(nèi)容(1)實行君主立憲，但又宣稱“天皇神圣不行侵?jǐn)_”。(2)日本國民稱臣民，他們享有法律范圍內(nèi)的自由。(3)議會分為貴族院和眾議院，但權(quán)力有限。(4)設(shè)立內(nèi)閣和樞密院，內(nèi)閣是行政機關(guān)，只對天皇負(fù)責(zé)；樞密院事實上成為國家最高決策機關(guān)。5．評價(1)進步性①承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán)，形式上確立了三權(quán)分立的國家體制。②標(biāo)記著日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立，鞏固了日本近代天皇制度。(2)局限性：具有深厚的封建性，國家主權(quán)為天皇所駕馭。[歸納總結(jié)]1889年日本憲法的制定是明治維新政治改革的發(fā)展，它順應(yīng)了日本歷史發(fā)展潮流，推動了社會進步，肯定程度上加快了日本民主政治的發(fā)展；另一方面，也要看到其局限性，國家主權(quán)不屬于人民，依舊駕馭在天皇手里，具有深厚的封建性。二、崛起為東方強國——改革的主動影響1．緣由：明治政府推行改革，發(fā)展資本主義。2．時間：19世紀(jì)90年頭初，日本成為亞洲資本主義經(jīng)濟最發(fā)達的國家。3．表現(xiàn)(1)經(jīng)濟上①19世紀(jì)90年頭初，日本已經(jīng)初步實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化。②以鋼鐵和機器制造業(yè)為代表的重工業(yè)快速發(fā)展。(2)軍事上：建立了一支現(xiàn)代化的軍隊。(3)國際地位上：20世紀(jì)初，完全廢除了不同等條約，獲得國家主權(quán)的獨立和完整，并逐步成為帝國主義列強的一員。[拓展點撥]明治維新是近代日本歷史的轉(zhuǎn)折點，日本明治維新成為亞洲地區(qū)國家擺脫民族危機、維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的一個典型，對亞洲其他國家影響較大，其中中國的民族資產(chǎn)階級就對其進行效仿，起先了“走日本人道路”的探究。三、踏上對外擴張之路——改革的消極影響1．侵占琉球(1)1872年，日本把琉球變成自己的藩屬。(2)1879年，日本正式吞并琉球，把它變成日本的沖繩縣。2．侵略朝鮮(1)1876年，強迫朝鮮簽訂《江華條約》。(2)甲午中日斗爭后，朝鮮變成日本的殖民地。3．侵略中國(1)1874年，侵入臺灣，后獲清政府50萬兩白銀賠款。(2)1894年，日本挑起甲午中日斗爭，強迫清政府簽訂了《馬關(guān)條約》。(3)參與八國聯(lián)軍侵華斗爭。[課中思索]閱讀教材P120“學(xué)思之窗”，思索：你對此有什么看法？提示幕府統(tǒng)治的腐敗使日本遭遇外來侵略，當(dāng)時的很多有識之士產(chǎn)生了富國強兵的思想，并主動投身到明治維新的過程中，實踐著富國強兵的政策，使日本的經(jīng)濟、軍事實力大大增加，最終廢除了不同等條約，擺脫了淪為半殖民地的危機，同時富國強兵政策的貫徹也使日本在明治維新后不久就走上了瘋狂的對外侵略的道路，這不僅給被侵略國家的人民，也給日本人民帶來了極大的災(zāi)難。1．1889年日本憲法是近代亞洲的第一部資產(chǎn)階級憲法，它確立了日本資產(chǎn)階級君主立憲制，但缺乏比較健全的民主憲政精神。2．日本在19世紀(jì)末20世紀(jì)初在經(jīng)濟、外交等方面崛起為東方強國，“富國強兵”最高目的起先得到實現(xiàn)。但改革保留了大量封建殘余，日本也不行避開地走上了對外擴張道路。日本明治維新勝利的緣由史料一日本維新政府原本試圖通過官營企業(yè)的形式進行工業(yè)化，但在官營企業(yè)虧損后即將其下放給了帶有很多封建要素的民間資本，①民間資本在政府的主導(dǎo)下向近代工業(yè)資本轉(zhuǎn)化?！木幾試?yán)立賢《日本資本主義形態(tài)探討》史料二1871年明治政府成立了文部省，統(tǒng)一管理全國的教化，起先逐步建立小學(xué)、中學(xué)和高校三級教化體制……教學(xué)內(nèi)容增加了很多自然科學(xué)的學(xué)問……明治時期，確立了②“和魂洋才”的教化原則。史料三“三十年后，日本其興，中國其弱乎？③日人游歐洲者，探討學(xué)業(yè)，講求官制，歸而行之。中人之游歐者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之原，其在此乎？”——摘自《世界近代史》①史料的出處明確地表明政府在發(fā)展資本主義經(jīng)濟中的主導(dǎo)作用和地位。②指既要培育學(xué)生具有日本舊的忠君愛國思想，同時又要駕馭西方先進的科學(xué)技術(shù)學(xué)問。③指日本人學(xué)習(xí)西方的政治制度、經(jīng)濟技術(shù)，并力行實踐。(1)依據(jù)史料一和所學(xué)學(xué)問，分析日本發(fā)展近代工業(yè)的政策對日本民主政治建設(shè)所產(chǎn)生的影響。提示使日本資本主義發(fā)展具有深厚的封建性，確立和鞏固了日本天皇制，地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政統(tǒng)治秩序建立。(2)依據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談一談你對“和魂洋才”的教化原則的評價。提示“和魂洋才”的教化原則一方面要求學(xué)生駕馭西方先進的科學(xué)技術(shù)學(xué)問，為日本社會經(jīng)濟的發(fā)展培育各種人才；另一方面又向?qū)W生灌輸忠君思想，封建色調(diào)深厚。(3)據(jù)史料三，分析日本明治維新勝利的因素。提示順應(yīng)世界發(fā)展潮流，全面地向西方學(xué)習(xí)。不僅學(xué)習(xí)政治制度，而且學(xué)習(xí)經(jīng)濟、文化等。eq\a\vs4\al()日本明治維新勝利的緣由(1)時代和國際環(huán)境因素：明治維新時，世界處在自由競爭資本主義時期，爭奪殖民地的高潮尚未到來，西方列強侵略矛頭主要指向中國，加上亞洲民族運動興起，特殊是太平天國運動牽制了西方列強的大部分勢力，為日本供應(yīng)了有利的國際環(huán)境。(2)國內(nèi)因素①政治體制：封建領(lǐng)主潛藏著很大的離心力，維新派的尊王倒幕號召，客觀上符合建立民族國家和統(tǒng)一國內(nèi)市場的要求，以大阪為中心的國內(nèi)統(tǒng)一市場逐步形成，為資本主義發(fā)展創(chuàng)建了有利條件。②思想文化傳統(tǒng)：日本學(xué)問分子擅長汲取外國的新思想、新文化，西方資產(chǎn)階級的政治學(xué)說和科學(xué)技術(shù)在日本傳播快、普及早，并與自身民族文化融合，對維新運動起了很大的推動作用。(3)改革的主觀因素①領(lǐng)袖人物：改革派骨干多為資產(chǎn)階級化的學(xué)問分子，具有斗爭閱歷和政治才能。②方針正確：長州、薩摩等藩，實行割據(jù)富強的方針，有強大的武裝力氣。③人民群眾：重視利用人民的力氣，推翻了幕府統(tǒng)治。④國家政權(quán)：明治政權(quán)駕馭在改革派手中，改革成為基本國策和政府的一樣行動，保證了改革的順當(dāng)進行。評價明治維新史料一①日本近代棉紡織品國內(nèi)總消費狀況(單位：千捆)年度國內(nèi)總消費(A＋B)消費來源國內(nèi)生產(chǎn)(A)國外輸入(B)1887－1888327(100)58(18)269(82)1889－1890428(100)178(42)250(58)1891－1892514(100)374(73)140(27)1893－1894646(100)527(82)119(18)1895－1896930(100)812(87)118(13)注：()內(nèi)的數(shù)字為相對于國內(nèi)總消費的百分比?！?日)高村直助《日本紡織業(yè)史序說》史料二日本歷史學(xué)家德富蘇峰認(rèn)為，憲法發(fā)布前后的時代是日本新舊時代的轉(zhuǎn)變時期。雖然②日本人已告辭了舊日本，卻尚未到達新日本，已擺脫了專制統(tǒng)治，卻尚未進入自由世界?！獪啬系戎骶帯度毡镜蹏呐d亡》史料三日本新領(lǐng)導(dǎo)人(注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者)……③并不對西方文明本身感愛好，而僅僅對其中增加了民族力氣的那些組成成分感愛好。……他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全仿照西方國家?！v究實際的日本事導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個民族必需為自己去掠奪，懦弱和膽小將一無所獲?！?美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》①表格信息表明國內(nèi)消費來源由以國外輸入為主轉(zhuǎn)為以國內(nèi)生產(chǎn)為主。②表明日本明治維新改革不夠徹底。③表明日本有選擇地學(xué)習(xí)西方。(1)依據(jù)史料一，概括日本工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。提示國內(nèi)生產(chǎn)快速增長，國外輸入占國內(nèi)消費比例快速下降。(2)如何理解史料二中“日本人已告辭了舊日本，卻尚未到達新日本”？提示告辭舊日本：建立君主立憲制；廢除不同等條約，實現(xiàn)民族獨立；發(fā)展資本主義經(jīng)濟；學(xué)習(xí)西方文明；建立新式軍隊；成為亞洲資本主義強國等。尚未到達新日本：保留較多的封建殘余和軍國主義傳統(tǒng)；人民不能完全獲得自由和權(quán)利。(3)據(jù)史料三并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，回答“日本新領(lǐng)導(dǎo)人”是怎樣學(xué)習(xí)西方文明“增加民族力氣”的。舉例說明19世紀(jì)末日本又是怎樣“為自己去掠奪的”。提示廢除舊體制；發(fā)展新經(jīng)濟；提倡“文明開化”；建立新軍隊。發(fā)動甲午中日斗爭(或侵略朝鮮)。(4)綜合上述史料并結(jié)合明治維新的措施，試從政治、經(jīng)濟、文化方面說明明治維新“不是完全仿照西方國家”。提示政治：學(xué)習(xí)西方民主政體，但保留了天皇制度。經(jīng)濟：學(xué)習(xí)西方資本主義生產(chǎn)方式，但采納官營為主的經(jīng)濟方針。文化：學(xué)習(xí)西方資本主義文明，但保留軍國主義思想。eq\a\vs4\al()對明治維新的評價主動性局限性經(jīng)濟建立起比較完整的工業(yè)體系，實現(xiàn)了由落后農(nóng)業(yè)國向先進工業(yè)國的轉(zhuǎn)變地主土地全部制的消極性不斷顯現(xiàn)，農(nóng)夫的貧困影響國內(nèi)市場擴大，制約工業(yè)發(fā)展政治實現(xiàn)了由早期中心集權(quán)向后期君主立憲政體的過渡，成為亞洲第一個君主立憲國家憲法頒布后，藩閥依舊長期壟斷政權(quán)，議會形同虛設(shè)，人民沒有民主權(quán)利文化西方近代思想文化得到傳播，社會面貌發(fā)生深刻變更藩閥推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固國際擺脫民族危機，躋身強國行列；為亞洲國家供應(yīng)啟迪和閱歷狹隘的民族主義和軍國主義傳統(tǒng)推動日本加入對外侵略的行列，給亞洲國家?guī)砹松钪氐臑?zāi)難總評日本歷史的轉(zhuǎn)折點，是日本走上近代化(資本主義)道路的標(biāo)記保留了較多的封建殘余勢力和軍國主義勢力性質(zhì)明治政府推行的旨在鞏固統(tǒng)治、維護獨立的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動一、日本廢除不同等條約的緣由1．日本經(jīng)濟實力的增加。從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，明治維新對日本社會發(fā)展的促進作用日益顯現(xiàn)。在經(jīng)濟方面，日本到19世紀(jì)90年頭初，初步實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化，成為亞洲資本主義經(jīng)濟最發(fā)達的國家。2．日本軍事實力的增加。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，明治維新時期建立起來的新式軍隊“皇軍”無論從軍事裝備還是指揮人才等各方面的力氣都大大增加。3．國際環(huán)境極為有利。19世紀(jì)后半期，隨著主要資本主義國家向帝國主義階段過渡，西方列強加緊分割世界，而浩大、落后、腐朽無能的中國是其主要目標(biāo)。二、明治維新在日本近代化過程中的歷史作用1．經(jīng)濟：使封建落后的日本走上發(fā)展資本主義的道路，加快日本經(jīng)濟近代化，逐步發(fā)展為亞洲資本主義強國。2．政治：1889年，頒布了資產(chǎn)階級性質(zhì)的《大日本帝國憲法》，實行君主立憲制，基本確立地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序，鞏固了日本近代天皇制度。3．文化：西方近代思想文化得到傳播，社會面貌發(fā)生深刻變更。4．外交：擺脫民族危機，獲得國家主權(quán)的獨立和完整。(建議用時：20分鐘)一、選擇題1．19世紀(jì)七八十年頭，日本掀起的“自由民權(quán)運動”的內(nèi)容包括()①實行君主立憲 ②減輕地稅③開設(shè)民選議會 ④廢除不同等條約A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③解析：選A。結(jié)合基礎(chǔ)學(xué)問可知，①②③④都屬于該運動的內(nèi)容。2．在1889年《大日本帝國憲法》的下列規(guī)定中，具有封建性特點的是()A．萬世一系的天皇總攬統(tǒng)治權(quán)B．天皇不得以詔令變更法律C．天皇是軍隊的統(tǒng)帥D．臣民在“法律范圍內(nèi)”享有基本人權(quán)解析：選A。A項表明天皇是世襲的，并且權(quán)力至高無上，是典型的封建性質(zhì)的體現(xiàn)。B、D兩項體現(xiàn)了資產(chǎn)階級性質(zhì)。C項是天皇對軍權(quán)的限制。3．到19世紀(jì)末日本已成為亞洲資本主義經(jīng)濟最發(fā)達的國家，這主要表現(xiàn)在()①資本主義工業(yè)體系起先確立②以鋼鐵和機器制造業(yè)為代表的重工業(yè)快速發(fā)展③頒布1889年《大日本帝國憲法》④日本完全廢除了西方國家強加的不同等條約A．①② B．③④C．①③ D．①②③④解析：選A。③是政治方面，解除；日本完全廢除不同等條約是在20世紀(jì)初，不是19世紀(jì)末，解除④。4．(2024·會寧檢測)日本在向帝國主義過渡過程中沒有實現(xiàn)資產(chǎn)階級民主政治而是建立了近代天皇制，最主要的緣由是()A．明治政府的領(lǐng)導(dǎo)者與封建制度聯(lián)系親密B．資產(chǎn)階級還沒有克服封建專制主義C．倒幕中日本人民沒有受到民主思想熏陶D．1889年的日本憲法帶有深厚的封建色調(diào)解析：選A。日本是通過改革的方式走上資本主義道路的，不行避開地保留了大量的封建殘余，表現(xiàn)在政治上就是確立了近代天皇制。而導(dǎo)致這種結(jié)果的最主要緣由就是改革的領(lǐng)導(dǎo)者是從封建陣營中走出來的中下級武士，他們在改革前是維護幕府統(tǒng)治的主要支柱，和封建主義制度有著千絲萬縷的聯(lián)系。5．經(jīng)過明治維新，日本發(fā)展成為亞洲第一個工業(yè)化國家，同時走上了帝國主義道路，對外大肆侵略擴張。這是因為()A．國家愛護并優(yōu)先發(fā)展軍事工業(yè)B．制定了外向型的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略C．建立了帶有劇烈封建性和軍事性的政治體制D．政府把大量國營企業(yè)以實惠價格或無償轉(zhuǎn)讓給享有特權(quán)的資本家解析：選C。日本走上軍國主義和侵略擴張道路有多方面的因素，但最重要的是明治維新改革不徹底，近代天皇制是地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的產(chǎn)物，具有深厚的封建性和軍事性。6．有人說“日本近年來奇跡般的勝利和其次次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都孕育在明治維新中”。對此話最正確的理解是()A．日本因明治維新而走向富強B．明治維新使日本在富強中走向斗爭C．日本因明治維新而走向斗爭D．明治維新使日本在斗爭中走向富強解析：選B。明治維新為日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)建了條件，獲得國家主權(quán)的獨立和完整，快速崛起為東方強國；但改革保留了大量的封建殘余，日本很快走上了對鄰國侵略擴張的軍國主義道路。D項說法錯誤；A、C兩項不夠全面；最能反映材料的是B項。二、非選擇題7．閱讀材料，回答問題。材料一它(明治維新)的確是對于舊的封建生產(chǎn)關(guān)系，形成轉(zhuǎn)向以資本主義生產(chǎn)關(guān)系為主的劃時代的社會變革?！皡螛s太郎《日本資本主義發(fā)展的各種歷史條件》材料二新政府中主要是武士和貴族，沒有干脆來自資產(chǎn)階級的代表。1868年的政體書中提到的三權(quán)分立，其實是徒托空言，未付實施?！芤涣肌蛾P(guān)于明治維新的幾個問題》(1)結(jié)合所學(xué)學(xué)問說明材料一的觀點。(2)據(jù)材料二，概括指出明治維新的局限性及影響。解析：(1)回答明治維新除舊布新的措施。(2)第一小問局限性，材料“新政府中主要是武士和貴族，沒有干脆來自資產(chǎn)階級的代表”“1868年的政體書中提到的三權(quán)分立，其實是徒托空言，未付實施”說明保留軍國主義、帶有封建殘余。其次小問影響，依據(jù)所學(xué)學(xué)問，回答延緩了民主進程；走上侵略擴張道路。答案：(1)說明：明治維新通過廢藩置縣，實行“四民同等”，頒布憲法，承認(rèn)土地私有，殖產(chǎn)興業(yè)，文明開化等措施，使日本走上資本主義發(fā)展道路。(2)局限性：帶有封建殘余；保留軍國主義。影響：延緩了民主進程；走上侵略擴張道路。8．閱讀下列材料，回答問題。材料一作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族折服的優(yōu)越中，在精神層面上一直蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實，又使他們充溢生存危機感，所以在技能層面特別注意乃至仿照先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，靜默拿來先進才智，然后靜靜地在作坊里加班地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出其不意地創(chuàng)建神話。材料二對被侵略地區(qū)而言……它原來的文明難以抵擋歐洲國家的入侵，要接著生存，就必需進行變革?！谶@些國家，由于“傳統(tǒng)”和“變革”之間力氣對比配置不同，各自的社會、文化看法不同，因此現(xiàn)代化的道路不同，發(fā)展和速度也不同?！X乘旦《再論世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》(1)結(jié)合日本19世紀(jì)