《千人糕》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（第二課時(shí)）

2/4《千人糕》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.試著默讀課文，能借助圖畫，說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。2.能聯(lián)系自己的生活，舉例說說勞動(dòng)成果的來之不易。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)字詞聽寫“也許、平時(shí)、難道、味道、就是、加工、種子、經(jīng)過”8個(gè)詞語。二、學(xué)習(xí)第六至九自然段，借助插圖，了解米糕制作過程1.過渡引導(dǎo)：下面我們學(xué)習(xí)第六至九自然段，看看“米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的”。2.指導(dǎo)默讀，引導(dǎo)交流，借助圖片，展開想象。（1）讀第七自然段，試著不讀出聲音，說說千人糕主要是由哪兩種東西做成的。學(xué)生說。（教師板書：大米、糖）（2）學(xué)習(xí)第八自然段。①默讀，想想大米又是怎么來的。（根據(jù)學(xué)生回答板書：稻子、種子、農(nóng)具、肥料、水）追問：它們又是從哪里來的呢？經(jīng)過了哪些人的勞動(dòng)呢？②思考：省略號(hào)省略了什么？種稻子還需要什么？（3）學(xué)習(xí)第九自然段。①請(qǐng)學(xué)生默讀這一自然段，想想糖是怎么來的。（根據(jù)學(xué)生回答板書：甘蔗汁、甜菜汁、工具、火）②出示熬糖的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說熬糖需要哪些工具，是怎樣熬的。③出示圖片，請(qǐng)學(xué)生說說甜菜、甘蔗是怎么來的，甜菜汁、甘蔗汁又是怎么來的。④小結(jié)：甘蔗汁需要種出新鮮的甘蔗，再壓榨成汁；甜菜汁也需要種子、水、肥料……種出甜菜，再壓榨成汁。米和糖是制作米糕的主要原材料，單是材料就需要成百上千人的勞動(dòng)。⑤提問：米糕做好了，還需要哪些人的勞動(dòng)才能到我們面前呢？請(qǐng)學(xué)生默讀并對(duì)照課文插圖，說說米糕包裝、送貨、銷售的情景。指導(dǎo)朗讀。重讀“就算、還得、又”，突出勞動(dòng)的繁雜。3.全班齊讀這部分內(nèi)容，邊讀邊想象米糕被做出來所經(jīng)過的勞動(dòng)。4.組織學(xué)生講述：借助插圖，說一說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的。請(qǐng)學(xué)生看著書上的插圖先自己說一說，再同桌相互說一說最后指名到講臺(tái)前指著課件中的插圖當(dāng)眾說一說。5.教師小結(jié)：是啊，小小的米糕，竟然需要這么多材料，需要這么多工序，需要這么多人合作，需要多少人付出辛勤的勞動(dòng)啊！設(shè)計(jì)意圖：“默讀課文”要把握好度，教給學(xué)生定的方法，不要拔高要求?！霸囍?，就是說：一是做到不出聲即可，第25課《羿射九日》還將會(huì)訓(xùn)練“默讀課文，不要指讀”；二是默讀句子時(shí)能夠知曉大意即可。“說說米糕是經(jīng)過哪些勞動(dòng)才做成的”，能借助好課文中的插圖，有順序地說清楚即可，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生展開想象、聯(lián)系生活說說，不要過多地發(fā)揮，也不要過于強(qiáng)調(diào)思想教育。三、學(xué)習(xí)第十至十一自然段，聯(lián)系生活，進(jìn)一步感受勞動(dòng)成果來之不易1.指導(dǎo)朗讀。（1）交流：爸爸的話可以怎么讀？預(yù)設(shè)：爸爸的話語氣和緩，可以強(qiáng)調(diào)“平平常常的”“很多很多人的”等詞語。（2）引導(dǎo)思考：孩子“仔細(xì)想了想”，想的是什么呢？全班交流。（3）提問：“的確”是什么意思？換一個(gè)詞說一說。聯(lián)系孩子前面所說“這就是平常吃過的米糕嘛！”想一想：孩子的語氣發(fā)生了什么變化？指導(dǎo)學(xué)生試著讀出孩子“恍然大悟后心服口服”的語氣。（4）分角色朗讀這兩段中的對(duì)話。2.拓展：你還知道哪些東西也是經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)做成的？舉例說一說。教師可適當(dāng)引導(dǎo)，如引導(dǎo)學(xué)生了解一件普通衣物的由來。（1）出示種棉花、摘棉花、紡紗、織布、服裝加工、銷售的圖片。（2）學(xué)生借助圖片，說說一件普通的衣服經(jīng)過哪些勞動(dòng)才能到我們消費(fèi)者手中。3.小結(jié)：一塊普普通通的米糕、一件平平常常的衣服都要經(jīng)過許許多多勞動(dòng)者的辛苦付出才能到我們消費(fèi)者手中。希望大家能珍惜勞動(dòng)成果。四、指導(dǎo)書寫1.引導(dǎo)學(xué)生觀察上下結(jié)構(gòu)的“桌、買、具、菜、勞”和獨(dú)體字“甘”，交流書寫要點(diǎn)。預(yù)設(shè)：“桌”上窄下寬，第一筆豎與中間部分相連，沒有間隙?！熬摺崩锩娴娜龣M等距，不與橫折相連，第四個(gè)橫寫得略長。“甜”第二筆的橫從田字格橫中線起筆，稍微向上斜。“勞”中間的禿寶蓋要寫得寬一點(diǎn)，支撐起整個(gè)字的間架。2.布置作業(yè)，學(xué)生練習(xí)。在田字格中書寫，每個(gè)字寫4遍，各組2個(gè)不同的詞。五、布置作業(yè)，鞏固練習(xí)1.課堂練習(xí)。（1）選一選：這米糕叫“千人糕”是因?yàn)椋ǎ〢.這糕是一千個(gè)人做的。B.一塊平平常常的糕要經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。C.這糕夠一千個(gè)人吃。（2）填一填：說出下列詞語的近義詞。平平常常（）的確（）（3）