Unit 1 Lesson6 Baby Becky at Home（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson6BabyBeckyatHome（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以冀教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1Lesson6BabyBeckyatHome為主題，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)家庭和日常生活的詞匯及句型，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。通過(guò)真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同家庭文化。

3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：familymembers，homeactivities。

2.重點(diǎn)句型：Whatdoyoudoathome?Ido.../Wedo...。

解決方法：通過(guò)圖片、實(shí)物展示和角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：bedroom,kitchen,bathroom等。

2.難點(diǎn)句型：描述家庭活動(dòng)，如“IwatchTV”或“Weplaycomputergames”。

解決方法：通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，設(shè)計(jì)分層練習(xí)，讓學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit1Lesson6的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭場(chǎng)景圖片、家庭成員圖片、家庭活動(dòng)視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子卡片，用于詞匯和句型的教學(xué)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)區(qū)域，布置黑板或白板，用于展示教學(xué)重點(diǎn)和進(jìn)行課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡和家人一起做些什么？”

展示一些溫馨的家庭活動(dòng)圖片，如家庭聚餐、一起看電影等，讓學(xué)生初步感受家庭生活的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹家庭在生活中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、家庭生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭生活的基本概念、組成部分和日?；顒?dòng)。

過(guò)程：

講解家庭生活的定義，包括家庭成員、家庭活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹家庭成員的稱呼和關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、家庭生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭生活案例進(jìn)行分析，如家庭成員間的溝通、家庭活動(dòng)安排等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的影響，以及如何營(yíng)造幸福的家庭生活。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高家庭溝通效率”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家庭生活，學(xué)會(huì)與家人相處。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己家庭的一日生活，記錄下有趣的或感人的瞬間，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握家庭生活相關(guān)的詞匯，如familymembers（家庭成員）、homeactivities（家庭活動(dòng)）、kitchen（廚房）、bathroom（浴室）等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在日常生活中描述家庭環(huán)境和家庭成員。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用關(guān)鍵句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如"Whatdoyoudoathome?"（你在家里做什么？）、"Ido.../Wedo...”（我/我們做...）。這種句型的運(yùn)用能力將有助于學(xué)生在實(shí)際交流中表達(dá)自己的家庭生活。

3.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)不同家庭文化的了解和認(rèn)識(shí)得到提升，能夠認(rèn)識(shí)到家庭在不同文化中的重要性，以及家庭成員之間的相互關(guān)系。

4.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話或故事時(shí)，能夠更好地理解家庭生活的場(chǎng)景和內(nèi)容，提高聽(tīng)力理解能力。

5.讀寫能力：學(xué)生在閱讀家庭生活相關(guān)的文章或故事時(shí)，能夠理解并分析文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生在寫作時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的家庭生活。

6.表達(dá)能力：學(xué)生在課堂討論和家庭生活話題的寫作中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

7.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)查找資料、觀看視頻等方式，進(jìn)一步擴(kuò)展家庭生活的知識(shí)面。

9.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭生活，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)家人、尊重長(zhǎng)輩的價(jià)值觀。

10.適應(yīng)能力：學(xué)生在面對(duì)家庭生活中的不同情境時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，適應(yīng)并解決問(wèn)題。七、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的，但是也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。我通過(guò)提問(wèn)和圖片展示，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)家庭生活的興趣。他們參與課堂活動(dòng)的積極性很高，特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常投入。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@樣的互動(dòng)能更好地促進(jìn)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解家庭成員的稱呼時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些比較生僻的稱呼掌握得不是很好。這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，對(duì)于一些詞匯的音、形、義聯(lián)系不夠熟悉。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些基礎(chǔ)詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固，比如通過(guò)制作單詞卡片、開(kāi)展詞匯接龍游戲等方式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的記憶效果。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)課堂活動(dòng)。我覺(jué)得今天的小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)進(jìn)行得很好，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中不僅學(xué)到了知識(shí)，還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生可能在表達(dá)時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻淖孕?。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，先讓學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的自我介紹，然后再逐步過(guò)渡到更復(fù)雜的對(duì)話場(chǎng)景，幫助他們逐步建立自信。

另外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)家庭生活的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)樗麄兊纳罱?jīng)驗(yàn)有限，對(duì)于家庭生活中的某些細(xì)節(jié)不太了解。為了讓學(xué)生更好地理解家庭生活，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合一些實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論和分享，來(lái)深入了解家庭生活的方方面面。

最后，我覺(jué)得在課堂管理方面，我還可以做得更好。比如，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橛懻撨^(guò)于熱烈而偏離主題，或者有些學(xué)生可能因?yàn)楹π叨辉敢鈪⑴c討論。為了更好地管理課堂，我打算在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)引導(dǎo)他們回到主題，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些不太敢開(kāi)口的學(xué)生，讓他們?cè)谳p松的氛圍中表達(dá)自己。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員：father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等。

-家庭活動(dòng)：watchTV,readbooks,cook,clean,playgames等。

②重點(diǎn)詞匯：

-家庭成員：family,member