6《我們神圣的國(guó)土》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《我們神圣的國(guó)土》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《我們神圣的國(guó)土》，涉及我國(guó)國(guó)土的遼闊、多樣性和寶貴性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已學(xué)過(guò)的地理知識(shí)有關(guān)，如地理位置、地形地貌等，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)土的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、保護(hù)國(guó)土的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和民族自豪感，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家觀念和法治意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)土的寶貴性和神圣性，學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)國(guó)土，形成正確的國(guó)家觀念和法治觀念。同時(shí)，提升學(xué)生的文化自信和責(zé)任感，培養(yǎng)其成為具有愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生理解國(guó)土的遼闊多樣性和寶貴性，認(rèn)識(shí)到國(guó)土是國(guó)家和人民生存發(fā)展的基礎(chǔ)；

②引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)國(guó)土的分布特點(diǎn)和自然條件，增強(qiáng)對(duì)國(guó)土的認(rèn)同感和自豪感；

③培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生知道保護(hù)國(guó)土是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何將抽象的國(guó)土概念與學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，使其理解國(guó)土的重要性和保護(hù)的必要性；

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待國(guó)土資源利用與保護(hù)的關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念；

③如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，提高他們分析、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生對(duì)國(guó)土保護(hù)有更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、地圖教具（地形圖、行政區(qū)劃圖）、視頻播放設(shè)備。

-軟件資源：相關(guān)地理教學(xué)軟件、愛(ài)國(guó)主義教育視頻、國(guó)土保護(hù)相關(guān)圖片和文字資料。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群組。

-信息化資源：地理教育資源網(wǎng)站、在線地圖服務(wù)。

-教學(xué)手段：課堂講解、小組討論、案例分析、實(shí)地考察（如條件允許）。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于我國(guó)壯麗山河的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察和感受祖國(guó)的美麗。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們看到了哪些美麗的景色？你們覺(jué)得這些景色對(duì)我們的國(guó)家有什么意義？

3.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這些美麗的景色就是我們的國(guó)土，它對(duì)我們的國(guó)家和人民有著極其重要的意義。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師講解我國(guó)國(guó)土的遼闊多樣性和寶貴性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)土的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

2.講解我國(guó)國(guó)土的分布特點(diǎn)和自然條件，增強(qiáng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。

-用時(shí)：5分鐘

3.結(jié)合案例，講解保護(hù)國(guó)土的法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

-用時(shí)：5分鐘

4.分組討論：如何合理利用和保護(hù)國(guó)土資源？

-用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-用時(shí)：5分鐘

2.教師選取典型題目進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

-用時(shí)：5分鐘

3.小組討論：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)國(guó)土做出貢獻(xiàn)？

-用時(shí)：5分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)國(guó)土最重要的原則是什么？

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：保護(hù)國(guó)土的原則是合理利用、科學(xué)規(guī)劃、嚴(yán)格保護(hù)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我國(guó)哪些著名的地理標(biāo)志嗎？

2.學(xué)生回答后，教師講解這些地理標(biāo)志的背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的地理文化。

3.教師提問(wèn)：同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)國(guó)土需要我們做些什么？

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：保護(hù)國(guó)土需要我們從小事做起，從自己做起，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂扔垃圾等。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)國(guó)土做出貢獻(xiàn)？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，教師總結(jié)：保護(hù)國(guó)土是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們要從自身做起，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)國(guó)土的重要性。

2.布置課后作業(yè)：收集關(guān)于我國(guó)國(guó)土保護(hù)的資料，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完畢。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)土的遼闊多樣性和寶貴性；

-我國(guó)國(guó)土的分布特點(diǎn)和自然條件；

-保護(hù)國(guó)土的法律法規(guī)和原則；

-地理標(biāo)志的意義和保護(hù)方法。

2.思維能力：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和討論中，培養(yǎng)了以下思維能力：

-觀察和識(shí)別地理標(biāo)志的能力；

-分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

-團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的能力；

-創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了以下情感態(tài)度：

-對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪感；

-對(duì)國(guó)土資源的珍惜和保護(hù)意識(shí)；

-對(duì)法治觀念的尊重和遵守；

-對(duì)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

4.行動(dòng)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，具體表現(xiàn)在：

-節(jié)約用水、用電，減少浪費(fèi)；

-愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾；

-參與環(huán)?；顒?dòng)，宣傳國(guó)土保護(hù)知識(shí)；

-在日常生活中關(guān)注和關(guān)心國(guó)土資源利用和保護(hù)問(wèn)題。

5.綜合素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到提升，包括：

-增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家觀念；

-提高了法治意識(shí)和環(huán)保意識(shí)；

-培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感；

-促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體技術(shù)：在教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)展示我國(guó)國(guó)土的豐富多樣性和美麗風(fēng)光，通過(guò)視頻、圖片等形式，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐：在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提出關(guān)于國(guó)土保護(hù)的合理化建議，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講解國(guó)土保護(hù)的法律法規(guī)時(shí)，由于時(shí)間限制，我沒(méi)有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解不夠透徹。

2.學(xué)生互動(dòng)不夠充分：雖然我設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，未能充分發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：我主要采用課堂提問(wèn)和作業(yè)檢查來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，無(wú)法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地理解國(guó)土保護(hù)的法律法規(guī)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.優(yōu)化學(xué)生互動(dòng)：我將嘗試更多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，以提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系：在教學(xué)過(guò)程中，我將更多地關(guān)注學(xué)生的生活實(shí)際，將地理知識(shí)與他們的生活聯(lián)系起來(lái)，提高他們對(duì)國(guó)土保護(hù)的認(rèn)識(shí)和重視程度。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展：在教學(xué)中，我將關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，因材施教，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①國(guó)土的遼闊多樣性

②我國(guó)國(guó)土的分布特點(diǎn)

③國(guó)土資源的寶貴性

④國(guó)土保護(hù)的重要性