23《黃繼光》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

23《黃繼光》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）23《黃繼光》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材分析《黃繼光》是四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中的一篇課文，講述了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中黃繼光英勇?tīng)奚墓适?。這篇課文旨在通過(guò)黃繼光的英雄事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和民族精神，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生深入了解歷史，樹立正確的價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃繼光的英勇精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本分析黃繼光的形象。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族英雄的偉大價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中分享學(xué)習(xí)感悟。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解課文內(nèi)容，把握黃繼光的英雄形象和英勇事跡。

②通過(guò)課文中的細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)黃繼光的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)國(guó)主義精神。

③學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解黃繼光犧牲背后的歷史背景和意義，幫助學(xué)生建立正確的歷史觀。

②引導(dǎo)學(xué)生從黃繼光的英雄事跡中提煉出共性的品質(zhì)，如勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私等，并將其與自己的行為聯(lián)系起來(lái)。

③培養(yǎng)學(xué)生閱讀文本時(shí)，能夠捕捉關(guān)鍵信息，進(jìn)行批判性思考，形成自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《黃繼光》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與黃繼光事跡相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景視頻，以及相關(guān)的歷史背景資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備PPT或白板，用于展示課文內(nèi)容、圖片和視頻。

4.分組討論材料：準(zhǔn)備小卡片、記號(hào)筆等，用于學(xué)生分組討論和記錄。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)講述抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，提問(wèn)學(xué)生對(duì)于黃繼光的了解，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的相關(guān)歷史知識(shí)，為學(xué)習(xí)黃繼光的英雄事跡做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解《黃繼光》課文的主要內(nèi)容，包括黃繼光的成長(zhǎng)背景、戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)以及英勇?tīng)奚慕?jīng)過(guò)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示黃繼光在戰(zhàn)斗中的具體事跡，如堵槍眼的英勇行為，讓學(xué)生更直觀地感受英雄的偉大。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討黃繼光的英雄品質(zhì)及其對(duì)我們今天的啟示，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空、選擇題等練習(xí)題，加深對(duì)課文的理解。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)黃繼光的英雄事跡，強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義精神和犧牲精神的重要性。

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們從黃繼光身上學(xué)到的品質(zhì)，以及如何在日常生活中踐行這些品質(zhì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀與黃繼光相關(guān)的歷史書籍或文章，拓展知識(shí)面。

-實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生在家用繪畫或?qū)懽鞯姆绞?，表達(dá)對(duì)黃繼光的敬意和自己的感悟。

6.課堂延伸活動(dòng)（約10分鐘）

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行黃繼光堵槍眼的情景模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)英雄的勇敢和堅(jiān)定。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在自己的生活中弘揚(yáng)黃繼光的英雄精神，制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃。

7.教學(xué)反思

-教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

（注：以上內(nèi)容為示例，具體時(shí)間分配和活動(dòng)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)》相關(guān)歷史書籍，如《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》、《黃繼光傳》等，幫助學(xué)生深入了解戰(zhàn)爭(zhēng)背景和英雄事跡。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史圖片集，包括戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景、英雄人物肖像等，直觀展示戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史風(fēng)貌。

-黃繼光的生平事跡介紹，包括他的家庭背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、戰(zhàn)斗經(jīng)歷等，豐富學(xué)生對(duì)英雄的認(rèn)識(shí)。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《英雄兒女》、《上甘嶺》等，通過(guò)視聽(tīng)形式加深學(xué)生對(duì)歷史的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》等歷史書籍，了解戰(zhàn)爭(zhēng)的全面情況，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或革命烈士紀(jì)念館，實(shí)地感受英雄精神，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

-建議學(xué)生觀看《英雄兒女》等電影，通過(guò)藝術(shù)形式感受英雄的英勇事跡，提高學(xué)生的審美情趣。

-開(kāi)展“學(xué)習(xí)英雄，從我做起”主題活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，討論如何在日常生活中踐行英雄精神。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，收集黃繼光的事跡資料，制作成手抄報(bào)或PPT，展示給全班同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)歷史專家或退伍軍人來(lái)校講座，與學(xué)生分享抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史教育。

-安排學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，將英雄精神融入實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生在家庭中與父母分享黃繼光的故事，傳承紅色基因，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以黃繼光為題材的詩(shī)歌、散文或繪畫作品，表達(dá)對(duì)英雄的敬意和自己的感悟。

-組織學(xué)生開(kāi)展“紅色之旅”研學(xué)旅行，參觀革命紀(jì)念地，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受革命先烈的崇高精神。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《黃繼光》這一課，感覺(jué)挺有收獲的。首先，我想說(shuō)的是，課堂氛圍非常好，學(xué)生們對(duì)黃繼光的英雄事跡表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我覺(jué)得這節(jié)課有幾個(gè)地方是做得不錯(cuò)的。

在教學(xué)過(guò)程中，我盡量運(yùn)用了多種教學(xué)方法，比如通過(guò)故事導(dǎo)入，讓學(xué)生們對(duì)黃繼光的英雄形象有了初步的了解。我還結(jié)合了多媒體資源，如歷史圖片和視頻，讓學(xué)生們更直觀地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和英雄的偉大。這些方法似乎挺有效的，學(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。

在講解黃繼光的事跡時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)于英雄的品質(zhì)和精神的理解很深刻，他們能從黃繼光身上提煉出勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、無(wú)私等品質(zhì)，并且能夠?qū)⑦@些品質(zhì)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。這說(shuō)明我在教學(xué)中注重了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，這是非常值得肯定的。

不過(guò)，也有一些不足之處。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)歷史的興趣不夠濃厚或者是對(duì)討論的形式不適應(yīng)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

此外，我在講解過(guò)程中，對(duì)于一些歷史背景和細(xì)節(jié)的介紹可能還不夠深入，這導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)黃繼光的英雄形象理解得不夠透徹。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，確保信息的準(zhǔn)確性和全面性。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在課堂上有些紀(jì)律問(wèn)題，比如講話、走動(dòng)等。這讓我意識(shí)到，課堂紀(jì)律的維護(hù)也是教學(xué)的重要組成部分。我需要在今后的教學(xué)中，更加重視課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度。

-對(duì)于歷史背景和細(xì)節(jié)的講解，我會(huì)做更加充分的準(zhǔn)備，確保信息的準(zhǔn)確性和深度。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在一個(gè)安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-課后及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，學(xué)生們也會(huì)在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得更大的進(jìn)步。板書