統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)科階段素養(yǎng)檢測六年級語文試題（有答案）

統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年上學(xué)期期末學(xué)科階段素養(yǎng)檢測六年級語文試題

（時間：90分鐘，滿分110分（含書寫分10分））

一、積累與運(yùn)用。（43分）

1請根據(jù)畫作展現(xiàn)的內(nèi)容，在合適的位置題寫一首恰當(dāng)?shù)墓旁姴懬宄}目、朝代、作者，要求行款整齊、

布局合理，書寫規(guī)范，不寫錯別字。（4分）

2.根據(jù)拼音，結(jié)合語境，寫出正確的詞語。（6分）

本學(xué)期，我們jlngtan（）于內(nèi)蒙古大草原的一碧千里。領(lǐng)略到少數(shù)民族同胞的熱情satuo

（）,taozui（）于激蕩高昂的《月光曲》癡迷于biechuxlncdi（）

的竹節(jié)人，感恩于地球母親的kdngkai（）無私，也被狼牙山五壯士zhindingjietie

（）的聲音所震撼。

3.下列選項中，音、形、義全部正確的一組是（（2分）

A.蒙古(meng)蔓延(man)奄奄一息（息：氣息）

B.叉腿(chd)蜷縮(qudn)虎視眈眈（眈眈：注視的樣子）

C黃炳雞（men）儼然(yan)惟妙惟肖（肖：相似）

D.蟠龍（pdn）躥跳(cuan)弄巧成拙（拙：笨拙）

4.按要求填空（2分）

（1）“慷”字共—.筆，最后一筆是.

（2）“棍”字共一.筆，最后一筆是.

5.下列加點(diǎn)的四字詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?o(2分)

A.他看起來呆頭呆腦的，如今卻聽說同班同學(xué)中就他發(fā)展得最好。

B.這次辯論比賽，經(jīng)過一節(jié)課的辯論，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，拿下了冠軍。。

C.來杭州旅游的人們，面對西湖美景，無不為大自然巧奪天工的造化所驚嘆。

D.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

6.下列句子中分號使用不正確的一項是（）（2分）

A.松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起將軍；而修竹，則使人想起隱者。

B.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。

C.昨天早上，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一下午;

黃昏時分，風(fēng)停了，又下起鵝毛般的大雪來。

D.它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂時嘶吼；在憂傷時泣訴。

7.書法欣賞（5分）

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，請欣賞書法作品，并完成填空。

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圖一圖二

（1）上面三幅書法作品，圖一至圖三依次是o（填序號）

A.《玄秘塔碑》B.《蘭亭集序》C.《長征詩》

（2）三幅作品中“瘦硬挺拔，骨力遒勁”的一幅是圖，作者是唐代著名書法家（填序號）。

A.毛澤東B.柳公權(quán)

8.按要求寫句子。（7分，書寫1分）

明明特別喜歡看時政新聞，每天回到家他就恨不得立刻馬上打開電視機(jī)看新聞。這天，他正虎視眈眈地

看著《新聞直播間》，媽媽走進(jìn)房間，對他說：“你不好好復(fù)習(xí)功課，看電視倒是挺起勁。這多么耽誤時

間呀！”

1、上述語段中有二處語病，請用修改符號在原句上進(jìn)行修改。（2）

2、不用“說”字也能表現(xiàn)一個說話的內(nèi)容，這樣讓表達(dá)變得更豐富。請你用這種方法將劃線句子改寫一下。

（2）

3、明明想說服媽媽支持他看時政新聞，如果你是明明，你會怎么說？請用分條敘述的方法有條理的表達(dá)自

己的觀點(diǎn)。（3）

媽媽，看新聞有很多好處。第一，---------------------------------------；第二，

----------------------------；第三，----------------------------。請您支持我看新聞吧!

9.快樂讀書吧。請結(jié)合自己的課外閱讀，完成下面的表格（5分）

書名人物形象情節(jié)

《三國演義》長坂坡張飛退曹軍

《小英雄雨來》

《愛的教育》

10.回顧積累，完成填空。（8分，書寫分2分）

（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪,下面是海邊的沙地，都種著

西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏,向一匹猿0

那猗卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（2）生活中，我們常常會邂逅一些小驚喜?！埃?讓王安石感受

到友人的勤勞、庭院的整潔；“,”讓蘇軾領(lǐng)略了雨后西湖的別

樣景致；“,"，辛棄疾忘記夜行路途遠(yuǎn)近，平添幾分怡然自得的

樂趣。

（3）魯迅先生給人留下的印象往往是嚴(yán)肅的、冷峻的，但正如他自己說的“

”他也有溫情、仁愛的一面，他的散文集就有專門回憶父親、好友的文章。

（4）望著一瀉千里的黃河，我吟誦起了劉禹錫的詩句：“_"

從李綱的“，,"中感受到他誓死守衛(wèi)國土的愛

國情懷。

二.閱讀理解（27分）

（一）閱讀文言文，完成1—3小題。（9分，書寫1分）

勸學(xué)（節(jié)選）

君子曰：學(xué)不可以已。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩①，糅②以為輪，其曲中規(guī)③。雖有④槁⑤

暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪⑥則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

【注釋】①中繩（木材）合乎拉直的墨線。②糅通“煤”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。③

規(guī)：圓規(guī)。④有：通“又”。⑤槁：枯。⑥就礪：拿到磨刀石上去磨。

11.“學(xué)不可以己”中“己”的意思是,在這篇文言文中有一個它的形近字“"，它的意思

是o（3分）

12.《書戴嵩畫?！芬晃闹?，從杜處士身上我們能學(xué)習(xí)到要廣泛地學(xué)習(xí)知識，才能成為有大智慧的人。在本

文中哪句話也說明了這個道理？請找出并翻譯此句。（2分）

句子：o

翻譯：O

13.你認(rèn)為作者表達(dá)的中心意思是什么？又是通過哪幾個具體的事例來表達(dá)呢？請結(jié)合文章內(nèi)容完成下圖。

（用原文回答）（4分）

①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩

子一一燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解,就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！"

倍梯委屈得要命，頓時面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。

②午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是

靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽到有人叫自己的名

字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。

③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：'你父親是個乞丐！’"老師回答。

④諾比斯的父親聽后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？"諾比斯站在

教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲

對不起。”

⑤燒炭工以和事佬的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！?/p>

⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：'我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父

親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！'”

⑦燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意。”紳士不聽他的話，逼兒子照他說的辦。他的兒

子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了……愚昧無知的話，侮辱了……你的……父親，請……你

原諒。如果我父親……能緊握你……父親的手，那……那將是非常……榮幸的！”

⑧紳士向燒炭工伸過手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比

斯懷里，兩人緊緊擁抱。

⑨“老師，請您幫個忙，讓他倆坐在一起好嗎？"紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐

下。待他倆坐好后,諾比斯的父親打了個招呼告辭了。

⑩燒炭工若有所思地站了片刻,全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子,然后,來到課桌前,帶著愛憐和

歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。

“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”

——《愛的教育》節(jié)選

14.請你給文章擬一個合適的題目：（1分）

15.聯(lián)系文章，解釋加點(diǎn)詞語的意思。

全神貫注：（1分）

16.讀了文章，你認(rèn)為紳士和燒炭工是個怎樣的人？請從紳士和燒炭工二人中選擇一個，抓住文中人物描寫

的句子進(jìn)行分析。（4分）

我選擇（人物），我從________________________________________________________

這句話中可以看出，他是一?個的人，這里是描寫。

17.文章的結(jié)尾這樣寫一一老師語重心長的說：這是本學(xué)年最精彩的一課了！你認(rèn)為精彩在哪里？（3分）

（三）閱讀《校園的早晨》完成第9-13題。（9分，書寫分2分）

校園的早晨

①“清晨聽到公雞叫，推開窗門迎接晨曦到……”不知是從哪扇窗戶飄出的優(yōu)美歌聲，打破了校園的

寧靜。校園又迎來了一個夏日的美麗早晨。我照例背著書包，早早來到學(xué)校，想趁著這美好的時光，來一

頓“早餐”。

②太陽從云層中露出來，它旁邊的云像剛從染缸里撈出來似的，墨紅墨紅的。這時，霧靄漸漸隱去，

校園脫去灰蒙蒙的睡袍，披上一件淡紅色的綢紗晨裝，像一位嬌羞的少女，美麗極了。高大的教學(xué)樓好似

巨人般矗立著，又像一位溫情的母親，敞開寬厚的胸懷，等待我們這些“饑餓”的孩子。陣陣晨風(fēng)吹來，

帶著花兒的芳香，叫人格外舒暢。一只小鳥從大樹濃密的樹枝中悄悄地飛出來，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,

突然唱起歌來，頓時，滿樹都是鳥聲、鳥語，滿樹都是熱鬧在喧騰。它們歡快地唱著古老的歌謠，為校園

的早晨增添了迷人的色彩。我被校園早晨的迷人景色陶醉了，真想高歌一曲，抒發(fā)胸中滿盈的喜悅，或者

低吟一首小詩，表達(dá)此時全身的愛意。這時,我突然發(fā)現(xiàn)在文閣后面的石頭上，坐著我們的花老師，他正

聚精會神地看著什么書。只見他不時用筆在書上畫著什么，不時又在雙膝托著的本子上寫著什么。我懷著

好奇的心情，輕手輕腳地走到他的背后。??！原來他正在備課。那書本上的空白處寫滿了密密麻麻的蠅頭

小字，備課本上也寫了滿滿的一頁……

③我不忍心打擾他，回轉(zhuǎn)身子悄悄地離開。猛然間，我明白了一個道理：為什么校園的早晨這么美麗,

不就是因?yàn)橛性S許多多像花老師一樣的人民教師在奮斗不息、耕耘不止嗎？

④啊，我愛你，校園的早晨！我愛您，為黨的教育事業(yè)嘔心瀝血的老師!

18.請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。（2分）

19.閱讀文章后，我們了解到，“我”的心情經(jīng)歷了三次變化，第一次是走進(jìn)校園，

___________________________________________________________________;第二次是“我“看到花老師時

懷著好奇的心情，輕手輕腳地走到他的背后；第三次是

____________________________________________________________________（2分）

20.文中有多處環(huán)境描寫的句子，請分別找出一處描寫靜景和動景的句子，并賞析。（5分）

動景：______________________________________________________________________________

靜景：_____________________________________________________________________________

三.習(xí)作表達(dá)。（30分，書寫2分）

21.每個人對于幸福都有不同的見解。巴以沖突中的加沙兒童認(rèn)為擁有和平的生活就是幸福，經(jīng)歷過多次

失敗的人民認(rèn)為取得成功就是幸福，孤獨(dú)的人認(rèn)為得到別人的關(guān)愛就是幸福。你認(rèn)為幸福是什么呢？請以

“幸福”為話題，寫一篇文章。

要求：⑴通過一件具體事例表達(dá)自己對幸福的理解。⑵要寫出當(dāng)時的感受,感情要真摯。⑶除詩歌外,

文體不限，不少于500字。（4）語句通順，不寫錯別字，卷面整潔。（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人

名。

2024-2025學(xué)年上冊期末學(xué)科階段素養(yǎng)檢測

六年級語文（答案解釋）

（時間：90分鐘，滿分110分（含書寫分10分））

一、積累與運(yùn)用。（43分）

1請根據(jù)畫作展現(xiàn)的內(nèi)容，在合適的位置題寫一首恰當(dāng)?shù)墓旁姴懬宄}目、朝代、作者，要求行款整齊、

同到如今浪淘九

牽牛直上風(fēng)簸曲黃

唐織女銀河自天河萬浪淘

家去涯里沙沙

劉禹

錫

要求行款整齊、布局合理，書寫規(guī)范，不寫錯別字。錯一個字減0.5分，少寫題目、作者、朝代、各

減一分，從右往左寫。其余酌情減分。

3.根據(jù)拼音，結(jié)合語境，寫出正確的詞語。（6分）

本學(xué)期，我們jlngtan（）于內(nèi)蒙古大草原的一碧千里。領(lǐng)略到少數(shù)民族同胞的熱情satuo

（）,taozui（）于激蕩高昂的《月光曲》癡迷于bi6chUxlncdi（）的

竹節(jié)人，感恩于地球母親的kangkai（）無私，也被狼牙山五壯士zh匕ndingjietie

（）的聲音所震撼。

【答案】

驚嘆灑脫陶醉別出心裁慷慨?dāng)蒯斀罔F

每空1分，共6分，錯一字，該空不得分。

3.下列選項中，音、形、義全部正確的一組是（）（2分）

A.蒙古(meng)蔓延（mdn）奄奄一息（息、：氣息）

B.叉腿(cha)蜷縮(quan)虎視眈眈（眈眈：注視的樣子）

C.黃炳雞（men）儼然（ydn）惟妙惟肖（肖：相似）

D.蟠龍（pdn）躥跳(cuan)弄巧成拙（拙：笨拙）

【答案】D。（2分）

4.按要求填空（2分）

（1）“慷”字共筆，最后一筆是

（2）“棍”字共筆，最后一筆是

【答案】

（1）“慷”字共_14—筆，最后一筆是—捺—

（2）“棍”字共_12—筆，最后一筆是一豎彎鉤一（每空0.5分，共2分）

5.下列加點(diǎn)的四字詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）

A.他看起來呆頭呆腦的，如今卻聽說同班同學(xué)中就他發(fā)展得最好。

B.這次辯論比賽，經(jīng)過一節(jié)課的辯論，我們兩隊勢均力敵，可最后還是我方技高一籌，拿下了冠軍。。

C.來杭州旅游的人們，面對西湖美景，無不為大自然巧奪天工的造化所驚嘆。

D.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

【答案】

C項錯誤，“巧奪天工”是指精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超。用來形容大自然不合

適，搭配不當(dāng)。故選：C?（2分）

6.下列句子中分號使用不正確的一項是（）（2分）

A.松樹，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起將軍；而修竹，則使人想起隱者。

B.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。

C.昨天早上，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來了，呼呼地刮了一下午；

黃昏時分，風(fēng)停了，又下起鵝毛般的大雪來。

D.它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂時嘶吼；在憂傷時泣訴。

【答案】Do

7.書法欣賞（5分）

書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，請欣賞書法作品，并完成填空。

而宗同八

尊有偏源

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趣大美先

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圖二

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上面

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集序

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耽誤時

這多么

勁。

挺起

倒是

電視

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功課

復(fù)習(xí)

好好