《12 有趣的泥塑》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動長春版

《12有趣的泥塑》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動長春版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《12有趣的泥塑》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動長春版。本節(jié)課屬于綜合實(shí)踐活動課程，通過學(xué)習(xí)泥塑的制作過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力、審美能力和創(chuàng)新精神。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的興趣和熱愛，提升文化自信。

2.鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，學(xué)會欣賞和評價(jià)泥塑作品的美。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過共同創(chuàng)作體驗(yàn)合作樂趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解泥塑的基本制作步驟和技巧，包括捏、揉、搓、壓等手法。

②掌握泥塑的基本造型方法，如動物、人物、植物等，能夠根據(jù)想象進(jìn)行創(chuàng)作。

③學(xué)會使用工具和材料，如剪刀、竹簽、泥巴等，進(jìn)行泥塑作品的制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用多種泥塑技巧，創(chuàng)作出有創(chuàng)意和個性的作品。

②在制作過程中，解決作品在造型、比例、結(jié)構(gòu)上的問題，確保作品穩(wěn)定美觀。

③培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，完成復(fù)雜細(xì)節(jié)的塑造。

④在創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代審美相結(jié)合，提升作品的藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《有趣的泥塑》活動手冊，包含泥塑制作的基本知識和步驟。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與泥塑相關(guān)的圖片集，展示不同風(fēng)格的泥塑作品，以及制作過程視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備泥巴、模具、彩泥、剪刀、竹簽等制作泥塑所需的材料。

4.教室布置：設(shè)置多個小組討論區(qū)，每個小組配備操作臺，方便學(xué)生動手實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對泥塑的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道泥塑是什么嗎？它在我們的生活中有什么用途？”

展示一些關(guān)于泥塑的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受泥塑的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹泥塑的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.泥塑基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解泥塑的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解泥塑的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹泥塑的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.泥塑案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解泥塑的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的泥塑案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解泥塑的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用泥塑解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與泥塑相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對泥塑的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥塑的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括泥塑的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)泥塑在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用泥塑。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己動手制作一個簡單的泥塑作品，并記錄制作過程和心得體會。

提醒學(xué)生注意安全，鼓勵他們在家長的指導(dǎo)下完成作業(yè)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講解、案例分析、小組討論、展示點(diǎn)評和小結(jié)等環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生全面了解泥塑的基本知識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)他們的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，并通過小組合作的方式，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，則旨在鞏固所學(xué)知識，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對泥塑的理解和喜愛。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述泥塑的基本概念、制作方法和歷史淵源。他們了解了不同地區(qū)和民族的泥塑特點(diǎn)，以及泥塑在傳統(tǒng)藝術(shù)中的地位和作用。

2.技能提升：

學(xué)生掌握了泥塑的基本技巧，如捏、揉、搓、壓等，能夠獨(dú)立完成簡單的泥塑作品。他們學(xué)會了如何根據(jù)不同的設(shè)計(jì)需求選擇合適的工具和材料。

3.創(chuàng)意發(fā)展：

學(xué)生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出豐富的想象力和創(chuàng)造力，能夠設(shè)計(jì)出具有個人特色的泥塑作品。他們學(xué)會了從生活中汲取靈感，將現(xiàn)實(shí)元素融入創(chuàng)作中。

4.審美意識：

學(xué)生通過欣賞和分析各種泥塑作品，提高了審美鑒賞能力。他們學(xué)會了從藝術(shù)的角度評價(jià)泥塑作品的美，理解了形式美與內(nèi)容美的統(tǒng)一。

5.合作能力：

在小組討論和合作創(chuàng)作中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見，尊重團(tuán)隊(duì)決定。他們通過共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

6.文化自信：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)泥塑這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式，增強(qiáng)了民族文化自豪感。他們認(rèn)識到傳統(tǒng)藝術(shù)的價(jià)值，愿意成為傳承和弘揚(yáng)民族文化的使者。

7.實(shí)踐能力：

學(xué)生在動手制作泥塑的過程中，鍛煉了動手操作能力和解決問題的能力。他們學(xué)會了如何克服制作過程中的困難，培養(yǎng)了耐心和毅力。

8.安全意識：

學(xué)生在制作泥塑的過程中，學(xué)會了正確使用工具和材料，提高了安全意識。他們了解了一些基本的衛(wèi)生和安全知識，能夠保護(hù)自己和他人的安全。

9.評價(jià)能力：

學(xué)生能夠?qū)δ嗨茏髌愤M(jìn)行評價(jià)，包括作品的創(chuàng)意、技巧和美感。他們學(xué)會了從多個角度分析作品，提高了自己的評價(jià)能力。

10.情感態(tài)度：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對泥塑產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了積極的情感態(tài)度。他們愿意主動參與泥塑活動，享受創(chuàng)作帶來的樂趣。板書設(shè)計(jì)①泥塑概述

-泥塑定義

-泥塑分類

-泥塑歷史

②泥塑制作步驟

-準(zhǔn)備材料

-基本造型

-細(xì)節(jié)塑造

-上色與裝飾

③泥塑技巧

-捏、揉、搓、壓

-模具使用

-竹簽輔助

④泥塑風(fēng)格

-傳統(tǒng)風(fēng)格

-現(xiàn)代風(fēng)格

-地域風(fēng)格

⑤泥塑應(yīng)用

-藝術(shù)品

-日常生活用品

-文化傳承

⑥泥塑文化

-民間傳說

-節(jié)日慶典

-地方特色教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)關(guān)于泥塑的課，讓我有一些深刻的反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得還不錯。我通過提問和展示圖片、視頻的方式，成功引起了學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對泥塑這個話題都很感興趣，他們眼中閃爍著好奇的光芒，這讓我感到很欣慰。

在基礎(chǔ)知識講解的部分，我盡量用簡單易懂的語言來介紹泥塑的基本概念、制作方法和歷史。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于這些知識掌握得比較快，但是我在講解的時(shí)候，可能會過于詳細(xì)，導(dǎo)致一些孩子開始走神。所以我會在今后的教學(xué)中，更加注重語言精煉和節(jié)奏的把握，避免過于冗長的講解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的泥塑案例，讓學(xué)生們進(jìn)行分析。這個過程我覺得挺有趣的，學(xué)生們都很積極，能夠提出自己的見解。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于泥塑的藝術(shù)價(jià)值理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗λ囆g(shù)欣賞的能力還有待提高。所以，我會在今后的教學(xué)中，多引入一些藝術(shù)鑒賞的內(nèi)容，提高學(xué)生的審美能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠傾聽他人的意見。這讓我看到了他們團(tuán)隊(duì)合作的精神。不過，我也注意到，有些孩子在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候，不夠自信，語言組織能力有待提高。因此，我會在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我感到滿意。他們能夠清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在展示時(shí)，缺乏自信，這可能會影響到他們的表現(xiàn)。所以，我會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生自信心培養(yǎng)的訓(xùn)練