學習學生管理規(guī)定

學習學生管理規(guī)定演講人：日期：REPORTINGREPORTINGCATALOGUE目錄學生管理規(guī)定概述學生紀律與行為規(guī)范學業(yè)要求與考試制度獎懲措施與激勵機制心理健康教育與輔導服務校園安全與應急處理機制01學生管理規(guī)定概述REPORTING背景教育部為規(guī)范普通高等學校學生管理行為，維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權益。目的培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，依據(jù)教育法、高等教育法以及有關法律、法規(guī)制定。規(guī)定制定背景與目的適用范圍普通高等學校。適用對象普通高等學校學生，包括研究生、本科生、專科生等。規(guī)定的適用范圍及對象涵蓋學生的學籍管理、校園秩序與行為規(guī)范、活動管理、獎勵與處分、學業(yè)考核與成績記載、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等方面。主要內(nèi)容各高校應依照此規(guī)定制定本校學生管理規(guī)定，加強對學生行為的引導和管理，維護學生合法權益。要求規(guī)定的主要內(nèi)容與要求02學生紀律與行為規(guī)范REPORTING遵守法律法規(guī)學生在校園內(nèi)應嚴格遵守國家法律、法規(guī)和校規(guī)校紀，不得有違法犯罪行為。維護公共秩序維護校園公共秩序，不參與打架斗毆、賭博等擾亂公共秩序的活動。愛護公共財物愛護校園公共設施和財物，不隨意破壞、涂污或挪用。違規(guī)處理對違反校園紀律的學生，根據(jù)情節(jié)輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看等處分。校園紀律要求及違規(guī)處理辦法課堂行為規(guī)范與考勤制度準時上課學生應按時到達課堂，不遲到、不早退，遵守課堂紀律。認真聽講在課堂上保持安靜，認真聽講，積極參與課堂討論。完成作業(yè)按時完成老師布置的作業(yè)，不得抄襲或無故拖延?？记谥贫葒栏駥嵭锌记谥贫龋瑢缯n、遲到、早退等行為進行記錄和處理。宿舍管理規(guī)定與晚歸、夜不歸宿等行為的處理宿舍管理01學生應遵守宿舍管理規(guī)定，保持宿舍衛(wèi)生、整潔和安全。按時歸寢02按時回宿舍就寢，不得晚歸或夜不歸宿。禁止違規(guī)電器03禁止在宿舍內(nèi)使用違規(guī)電器，如電爐、熱得快等，以確保宿舍安全。違規(guī)處理04對違反宿舍管理規(guī)定的學生，將視情節(jié)輕重給予警告、通報批評、取消住宿資格等處理。對于晚歸、夜不歸宿等行為，將嚴格按照學校規(guī)定進行處理。03學業(yè)要求與考試制度REPORTING通過課堂參與、作業(yè)、小測驗等多種形式進行綜合評價，以確定學生的課程成績。課程考核綜合平時成績、期末考試成績以及課程論文等多方面因素，給出學生的學期成績。學期成績通常采用百分制或五級分制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）來評定學生的學業(yè)成績。成績等級學業(yè)成績評定標準及方法010203補考機會學生因故未能參加考試或考試成績不及格，可根據(jù)學校規(guī)定申請補考。重修規(guī)定對于必修課程不及格的學生，必須重修該課程；選修課程不及格，可選擇重修或另選其他課程。學分要求重修或補考通過后，可獲得相應的學分，但成績會如實記錄在學生成績單上。補考、重修等相關政策解讀誠信考試要求及作弊行為的處罰措施誠信考試學生應自覺遵守考試紀律，獨立完成考試，嚴禁任何形式的作弊行為。作弊后果處罰措施一旦發(fā)現(xiàn)作弊行為，將視情節(jié)輕重給予警告、嚴重警告、記過、留校察看等處分，并取消當次考試資格。對于嚴重作弊行為，如替考、夾帶小抄等，將直接給予開除學籍等嚴厲處罰。04獎懲措施與激勵機制REPORTING獎學金類別各類獎學金的評選條件包括學習成績、學術能力、社會實踐、道德品質(zhì)等方面。評選條件評選程序獎學金評選程序包括學生申請、班級推薦、學院審核、學校審批等環(huán)節(jié)。各類獎學金包括綜合獎學金、單科獎學金、社會實踐獎學金等。各類獎學金評選條件和程序介紹根據(jù)學生違紀行為的性質(zhì)和嚴重程度，分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等五種。違紀處分種類學生違紀處分執(zhí)行程序包括調(diào)查取證、聽取學生陳述和申辯、處分決定、送達與執(zhí)行等環(huán)節(jié)。處分執(zhí)行程序包括學術不端、違反校規(guī)校紀、違法犯罪等行為。違紀行為示例學生違紀處分種類和執(zhí)行程序說明通過獎學金等激勵機制，鼓勵學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。鼓勵學生全面發(fā)展通過處分等負向激勵手段，引導學生遵守校規(guī)校紀，樹立正確的道德觀念。引導學生正確行為激勵機制能夠增強學生的自我約束力，提高自我管理能力。增強學生自我約束力激勵機制在促進學生發(fā)展中的作用05心理健康教育與輔導服務REPORTING重要性心理健康教育是學生管理規(guī)定的重要組成部分，能夠幫助學生更好地適應學校生活，提高學習效率，促進學生全面發(fā)展。內(nèi)容安排心理健康教育應涵蓋認知、情感、意志、行為等多個方面，具體包括自我認知、情緒管理、人際交往、學習壓力與應對等。心理健康教育的重要性和內(nèi)容安排心理輔導服務可以通過學校心理咨詢中心、班級心理輔導、心理健康課程等多種途徑提供。途徑心理輔導可以采用個別咨詢、團體輔導、心理測驗等方式進行，以滿足不同學生的需求。方式心理輔導服務的途徑和方式介紹認識和接受壓力學生應正確認識壓力，接受它的存在，并學會制定合理的學習和生活計劃，以緩解壓力帶來的負面影響。尋求支持和幫助學生在遇到挫折時，應積極尋求老師、同學、家長等人的支持和幫助，共同解決問題。調(diào)整心態(tài)，積極面對學生應學會調(diào)整自己的心態(tài)，以樂觀、積極的心態(tài)面對挫折，從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的能力。如何正確面對壓力和挫折，保持積極心態(tài)06校園安全與應急處理機制REPORTING校園安全制度學校建立完善的安全管理制度，包括門禁管理、巡邏值班、安全檢查等，確保校園安全。校園安全設施學校配備安全設施，如監(jiān)控設備、報警系統(tǒng)、消防器材等，保障學生的人身安全。校園安全教育學校定期開展安全教育活動，提高學生的安全意識和自我保護能力。校園安全現(xiàn)狀及防范措施介紹學校制定應急預案，明確應急處理流程，包括應急指揮、處置措施、醫(yī)療救護、心理疏導等環(huán)節(jié)。應急處理流程應急處理流程和預案演練要求學校定期組織預案演練，模擬真實場景，檢驗預案的可行性和有效性，提高應急處理能力。預案演練要求學校儲備應急物資，如急救藥品、救援器材等，確保應急處理所需的資源充足。應急資源保障主動學習安全知識學生應嚴格遵守學校的安全規(guī)定，不違規(guī)使用電器、私拉亂接電線等，