2024-2025年高中語(yǔ)文第1單元2北大是我美麗羞澀的夢(mèng)教案粵教版必修1

PAGE1-2北大是我漂亮羞怯的夢(mèng)[語(yǔ)言建構(gòu)]一、讀準(zhǔn)字音(一)單音字雙鉗()詮釋()挫敗()攥住()懵懂()潛意識(shí)()安靜()尷尬()()囈語(yǔ)()[答案]qiánquáncuòzuànměngqiántiángāngàyì(二)多音字1．組詞辨析法系eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(聯(lián)系（）,系緊（）)) 橫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(橫行（）,蠻橫（）))咽eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(哽咽（）,咽喉（）)) 殼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(貝殼（）,地殼（）))2．語(yǔ)境辨析法山東濟(jì)()南市將整合社會(huì)救助資源，在各社區(qū)設(shè)立社會(huì)救助中心，政府救濟(jì)()和社會(huì)互助的款物都通過社會(huì)救助中心向下發(fā)放。[答案]1.xìjìhénghèngyèyānkéqiào2.jǐjì二、寫對(duì)字形eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(沙lì（）,Luò（）河)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(chóu（）備,范chóu（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yú（）姬,qián（）誠(chéng))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(梧tónɡ（）,崆tónɡ（）))[答案]礫濼籌疇虞虔桐峒三、積累詞語(yǔ)1．理解辨析(1)拙笨·拙劣兩者都是形容詞?！白颈俊敝副孔?，手腳不敏捷。“拙劣”指笨拙而低劣。含義更豐富，包含笨拙，還有拙劣義。(2)偶然·間或兩者都有形容詞和副詞的性質(zhì)，都可以作定語(yǔ)和狀語(yǔ)。“偶然”指事理上不確定要發(fā)生而發(fā)生的；超出一般規(guī)律的(跟“必定”相對(duì))?！伴g或”指間或，有時(shí)候。2．明確詞義(1)金戈鐵馬：_________________________________________(2)玉樹臨風(fēng)：_________________________________________(3)灰飛煙滅：_________________________________________(4)云淡風(fēng)輕：_________________________________________(5)啼笑皆非：_________________________________________(6)面目全非：_________________________________________[答案](1)金屬制的戈，披鐵甲的戰(zhàn)馬，借指威猛雄壯的軍隊(duì)，也指斗爭(zhēng)或軍旅生涯。(2)形容人像玉樹一樣瀟灑，秀美多姿(多指男子)。(3)像灰、煙一樣很快消逝，形容在極短時(shí)間內(nèi)消逝干凈。(4)微風(fēng)輕拂，浮云淡薄，形容天氣晴好；也指人在經(jīng)驗(yàn)苦難過后表現(xiàn)出對(duì)世事的一種瀟灑和無(wú)奈的看法，多用于感情。(5)哭也不是，笑也不是，形容既令人難過又令人發(fā)笑。(6)事物的樣子變更得很厲害(多含貶義)。[語(yǔ)言運(yùn)用]1．推斷下面句子中加點(diǎn)字的讀音、寫法和成語(yǔ)運(yùn)用的正誤，并改正。而在酬備初三的元旦慶祝會(huì)時(shí)，我發(fā)覺我是系氣球系得最緊最快的一個(gè)，我豁(huō)然：原來，我的手也可以很靈活。讓人啼笑皆非吧，一句無(wú)意的話讓一個(gè)孩子傻傻地記了那么多年，自卑(bēi)了那么多年。有些話對(duì)你早已云淡風(fēng)輕，對(duì)我卻刻骨銘心。改正：________________________________________________[答案]籌備豁(huò)2．填入下面橫線處的句子，正確的一項(xiàng)是()我們經(jīng)常在別人的示意與判定下確定自我的價(jià)值?？煽傆行r(shí)刻，別人的期許我們難以達(dá)到，別人的判定讓我們垂頭喪氣。而對(duì)于一個(gè)懵懂世事，只懂得信任的孩子，有些判定會(huì)植根在心里，并使他懷疑自己。“自己”，尤其在心理上，幾乎對(duì)全部人來說都是一個(gè)終生的謎，所以，我________。A．信任潛意識(shí)，信任看法確定命運(yùn)，信任——潛能B．信任潛意識(shí)，信任潛能，信任——看法確定命運(yùn)C．信任潛能，信任看法確定命運(yùn)，信任——潛意識(shí)D．信任潛能，信任潛意識(shí)，信任——看法確定命運(yùn)B[依據(jù)上文“我們經(jīng)常在別人的示意與判定下確定自我的價(jià)值”，先是強(qiáng)調(diào)“潛意識(shí)”，然后是“潛能”，所以選B。]3．指出下面句子中的語(yǔ)病，并改正。我應(yīng)當(dāng)是個(gè)八尺男兒，雖然不能金戈鐵馬，醉臥沙場(chǎng)，也應(yīng)當(dāng)玉樹臨風(fēng)，談笑間檣櫓灰飛煙滅。改正：________________________________________________[答案]“雖然不能金戈鐵馬”中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，“雖然”應(yīng)改成“即使”。[資料鏈接]四川高考理科狀元——王海桐王海桐，2001年四川省理科狀元，1995年到2001年就讀于成都石室中學(xué)，曾就讀于北大光華管理學(xué)院金融學(xué)試驗(yàn)班，還獲得數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)雙學(xué)位。2005年放棄北大保送探討生的機(jī)會(huì)，加盟一家國(guó)際知名投資銀行。王海桐在2001年以四川省理科狀元的身份考入北大。當(dāng)時(shí)很多高考狀元都被各出版社、書商約請(qǐng)寫文章，但她始終拒絕。她說：“高考狀元的個(gè)人感言很簡(jiǎn)潔讓人產(chǎn)生夸夸其談的感覺，假如過多強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方面的心得，又會(huì)不大好看。這樣的文章很不好寫，也有些不好意思寫。”后來，人民文學(xué)出版社通過校方找到王海桐，她才答應(yīng)寫，而且是“僅此一次”，即《北大是我漂亮羞怯的夢(mèng)》。這篇文章發(fā)表后大受歡迎。[文本鑒賞]全文回憶作者中學(xué)及以前生活中對(duì)自己產(chǎn)生重大影響的人、事和自己的一些感悟，展示了一個(gè)立體的、有血有肉的生命，表現(xiàn)了作者能夠反思自我、正確相識(shí)自我的精神。作者不甘心只是一個(gè)平凡的、不起眼的海桐，她在生活的困惑中不斷地掙扎，不斷地克服困難，最終走向了輝煌。她向我們展示了一個(gè)由平凡走向不平凡的實(shí)例。①________________②________________[答案]①習(xí)慣是一種力氣②享受青春的漂亮[文本深讀]一、閱讀課文的開頭部分，回答問題。1．“我不允許任何人將我十幾年的經(jīng)驗(yàn)用那渾渾噩噩的三天概括?！薄拔也皇且粡埰戒伒目季?，我是立體的，有血有肉的?！边@兩個(gè)句子的含意應(yīng)當(dāng)怎么理解？____________________________________________________________________________________________________________[答案]“我”不是“機(jī)器”，而是立體的、有血有肉的、豐富多彩的生命。二、閱讀“奶奶拂袖而去”部分，回答問題。2．本部分第三段中寫了幾個(gè)人在“我”誕生后的反應(yīng)，分別找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，并分析用了什么手法。____________________________________________________________________________________________________________[答案]奶奶——拂袖而去，媽媽——蒼白而孤獨(dú)，爸爸——躺了兩個(gè)星期。用了對(duì)比的手法，寫出了“我”與母親當(dāng)時(shí)的艱難境況。三、閱讀“我比想象的靈活”部分，回答問題。3．“有些話對(duì)你早已云淡風(fēng)輕，對(duì)我卻刻骨銘心”，這句話有什么含義？____________________________________________________________________________________________________________[答案]恒久不要輕易給別人下結(jié)論，特殊是當(dāng)著別人的面，這樣做很簡(jiǎn)潔損害他人自尊，甚至影響一個(gè)人的成長(zhǎng)。4．本部分其次段有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________[答案]這一段是在上一段幼兒園學(xué)系鞋帶事務(wù)對(duì)“我”的影響的基礎(chǔ)上生發(fā)的感慨和思索，提出自己的觀點(diǎn)“看法確定命運(yùn)”。四、閱讀“享受青春的漂亮”部分，回答問題。5．本部分第一段有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________[答案]這一段文字插入作者的學(xué)習(xí)生活的敘述中，雖不是講解并描述自己學(xué)習(xí)上的勝利、失敗、苦惱，但仍是構(gòu)成作者心靈成長(zhǎng)的一部分。從沉重的學(xué)習(xí)生活中出來，“只有這一刻，可以為我們感受和駕馭”。五、閱讀“北大是我漂亮羞怯的夢(mèng)”部分，回答問題。6．“自信，對(duì)于在沙漠中跋涉的我只不過是空中樓閣，在我心底最松軟的角落小聲而固執(zhí)地哽咽著?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)作用？____________________________________________________________________________________________________________[答案]“空中樓閣”說明白王海桐還不自信?！白钏绍洝薄肮虉?zhí)地哽咽著”則寫出了一個(gè)雖身體瘦弱，但骨子里卻堅(jiān)毅的小女孩的羞怯、焦慮地形象。7．“一種恐驚始終像感冒一樣糾纏著我”用了什么修辭手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]運(yùn)用了比方的手法。這個(gè)比方很新穎 ，感冒易得難好，用它來形容考前恐驚的漫長(zhǎng)、長(zhǎng)久，顯得很生動(dòng)、形象。六、總覽全文，回答問題。8．假如將作者的父母的教化方式用在你們身上，你們會(huì)接受嗎？這樣的教化方式好嗎？____________________________________________________________________________________________________________[答案](觀點(diǎn)一)接受這種教化方式。因?yàn)閲?yán)格的要求、完備的追求能使我們成才。這種教化方式好。(觀點(diǎn)二)不接受這種教化方式。因?yàn)樘珖?yán)格的要求、過于完備的追求即使讓我們成才了，那也是以犧牲天真的童年為代價(jià)的，同時(shí)也可能扼殺我們某些方面的天賦。這種教化方式不好。[寫法借鑒]1．寫作特色欲抑先揚(yáng)作者的目的是表達(dá)被“炒作”的困惑與思索，可謂之“抑”；但是作者卻先是表達(dá)被北大錄用時(shí)難以抑制的興奮，而且嫻熟地、奇妙地運(yùn)用了類比手法，然后才是表達(dá)自己在引起轟動(dòng)效應(yīng)成為名人之后的迷茫、困惑與思索。這種欲抑先揚(yáng)的方式利于吊起讀者的胃口，利于表達(dá)真實(shí)的心理變更，還利于從總體上領(lǐng)起下文的五個(gè)部分，并進(jìn)行分別闡述。定義：與“欲揚(yáng)先抑”相反。假如要指責(zé)、貶斥某人(物)的不良之處，不是一起先就干脆指責(zé)，而是用假托的方式，先說其“好處”，在讀者心存狐疑之時(shí)，再由所謂“好處”轉(zhuǎn)而揭示其害處，由“贊美”轉(zhuǎn)為指責(zé)。作用：欲抑先揚(yáng)其實(shí)是求異思維的一種表現(xiàn)形式，它可以使行文曲折，主題突出。2．寫法指導(dǎo)“欲揚(yáng)先抑”的“兩要點(diǎn)”(1)要“揚(yáng)”到確定的高度，才能使“抑”更加突出。(2)要與“欲揚(yáng)先抑”區(qū)分開，散文忌平鋪直敘，適當(dāng)變換一下寫法，文章才能搖曳跌宕，婀娜多姿。3．遷移運(yùn)用請(qǐng)你運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法寫一段贊美某種植物的話，150字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]近了，我不禁啞然——那不是什么玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已?；ò晗∠〉模”〉?，連色調(diào)都是那么淺淡！但讓我驚異的是，它被遺棄在溝旁、路邊，飽經(jīng)風(fēng)霜卻能昂首挺胸。刺梨花比不上玫瑰花的芳香與嬌艷，不會(huì)被人擁入懷中，置于案頭，但它能結(jié)出刺梨兒，做藥，做茶，在靜默中奉獻(xiàn)自己的全部；它不像玫瑰那樣活得轟轟烈烈，雖然平平淡淡，卻也堂堂正正地生活；從未有過震天動(dòng)地，只是在靜默中奮進(jìn)。這不也一樣有意義嗎？我蹲下身去，摘了兩朵刺梨花捧在我的手心里，感覺它同玫瑰花一般漂亮。不，它比玫瑰花還漂亮。[素材采擷]1．素材積累寶劍鋒從磨礪出對(duì)于高考狀元，人們看到的是覆蓋在他們頭上的光環(huán)，想知道的是他們勝利的閱歷。但是很少有人知道他們十幾年含辛茹苦的“故事”，更別說那些時(shí)時(shí)纏繞他們的難以擺脫的困惑和思索了。海桐可以說是一個(gè)勝利的女孩，但在勝利的路上，她又有多少苦痛，多少掙扎，唯恐連她自己都說不清。其實(shí)，多數(shù)像王海桐這樣的人物事例告知我們，勝利是在苦痛中孕育，在掙扎中降生的?；厥淄拢覀儠?huì)深深地理解，勝利不是目標(biāo)的終極，重要的是在追求勝利的過程中獲得的感悟與體驗(yàn)?！緫?yīng)用角度】“勝利”、“過程與結(jié)果”、“堅(jiān)持與勝利”等。2．素材應(yīng)用人生追求到一種美妙的結(jié)果當(dāng)然重要，但是追求的過程更加重要?；孟雽?shí)現(xiàn)了，我們會(huì)更加歡樂，但實(shí)現(xiàn)幻想的過程卻使我們的生命倍加充溢。只要我們選擇的目標(biāo)有意義，其過程苦也罷，樂也罷，本身就是一種漂亮。正像《北大是我漂亮羞怯的夢(mèng)》中的女孩王海桐一樣，雖然她最終實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，體驗(yàn)到了勝利的歡樂，但她在追求勝利的路上不是也體會(huì)到了種種“困惑”嗎？她的夢(mèng)之所以羞怯，不正是因?yàn)樵谧非蟮倪^程中，她也曾不自信，也曾苦惱過嗎？所以啊，我們無(wú)須刻意地去追求人生的輝煌，因?yàn)槿松妮x煌是由生命的過程附帶的。要去找尋人生中的精彩，人生中的精彩是在生命的過程中固有的，只是看自己如何找到。[群文閱讀]導(dǎo)讀：北大是中學(xué)學(xué)子神往的地方。7歲的田曉菲因看到北大的湖光塔影的照片，內(nèi)心“靜靜升起”了“一些莫名的驚異、喜悅與感動(dòng)”之情。要想上北大，就是一個(gè)詞——刻苦。面對(duì)高考，我們要學(xué)會(huì)耐性沉穩(wěn)，學(xué)會(huì)踏實(shí)英勇地做自己，在屬于自己的世界里盡情翱翔。你憑什么上北大(節(jié)選)⊙賀舒婷未名湖邊的桃花兒開了，就在前幾天。我曾經(jīng)多數(shù)次幻想過，陌上花開的時(shí)候湖邊折枝的人群里會(huì)有自己的身影。那個(gè)時(shí)候，我的心思和大家一樣單純而迫切，我的目光卻是比你們更加迷茫和恍惚。高三其次學(xué)期，我們搬進(jìn)了剛剛落成的教學(xué)樓。搬遷的那天，樓道里吵得很，拖桌子拉凳子的聲音在走廊里不絕于耳。我一個(gè)人不言不語(yǔ)地跳過窗子，踏上了二樓窗框外那個(gè)大大的平臺(tái)。對(duì)面是操場(chǎng)，初雪未融，空氣濕冷，光禿禿的樹枝直直地刺向天空。雪天的陽(yáng)光涼涼地透過睫毛灑在眼睛里，眼睛靜靜地看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空，我說了一句話，只說了一句話。對(duì)著遠(yuǎn)處的天空，我靜默在心里說：“等著吧，我要你見證一個(gè)奇跡?！蔽抑溃@世上的確沒有什么不行能的事情。我從來不知道壓力大到確定程度時(shí)盡然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步的。我是一個(gè)極其擔(dān)心分的人，可是那段時(shí)間的我表現(xiàn)得無(wú)比耐性沉穩(wěn)，踏實(shí)得像頭老黃牛。事實(shí)上，多數(shù)次我都面臨崩潰的邊緣了。中學(xué)五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍，當(dāng)你把一本書也背上六遍的時(shí)候你就知道那是什么感覺了。邊背邊掉眼淚，真的，我是差一點(diǎn)就背不下去，就要把書扔掉了。只是，忍不住的時(shí)候，再忍一下。堅(jiān)持的確是世界上最宏大的一種品質(zhì)。那段時(shí)間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠(yuǎn)處的天空。后來發(fā)覺在對(duì)面的建筑墻壁上有一行大大的紅字，是學(xué)校用來激勵(lì)學(xué)生的吧，我不確定?？删褪悄蔷湓捙阄易哌^了高三最終的日子——意志的力氣，是確定成敗的力氣。我用我全部的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)去實(shí)踐而且證明白這句話：意志的力氣，是確定成敗的力氣。咆哮而至的風(fēng)卷著漫天的黃沙，在那個(gè)北方的春天里，我們一個(gè)個(gè)頭發(fā)蓬亂，皮膚粗糙。死寂與喧囂交替猶如美國(guó)的執(zhí)政黨，讓人懷疑冥冥之中可能有一雙奇異而魔力無(wú)窮的手?；倘欢置Ｈ坏奈覀?cè)诰次放c期盼中迎來又送走了一模、二模以至N模，每根神經(jīng)都被冷酷無(wú)情的現(xiàn)實(shí)錘煉得堅(jiān)不行摧，不論是吟慣了“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡脑?shī)情，還是習(xí)慣了信手涂鴉的畫意。在這個(gè)來去匆忙的季節(jié)里，一切敏感細(xì)胞都奢侈得猶如愷撒大帝的綢衣，徒留多數(shù)次的希望在多數(shù)次的悲觀前撞得粉身碎骨，多數(shù)次的激揚(yáng)在多數(shù)次的頹喪下摔得頭破血流。每個(gè)人都比昨天更加明白志向和現(xiàn)實(shí)之間那道不行逾越的鴻溝，同時(shí)也比昨天更加舍命努力地掙扎，試圖擠過那道窄窄的獨(dú)木橋，哪怕明知是徒勞?！獣?huì)是徒勞嗎？當(dāng)這個(gè)錐心的問號(hào)在夜闌人靜的時(shí)候一次次猛烈叩擊心門，每個(gè)人都難以承受那潮涌而來的恐慌和迷惘，于是逼著自己埋進(jìn)去，埋進(jìn)書本，埋進(jìn)試卷，埋進(jìn)密不透風(fēng)的黑繭——為的只是有朝一日的破繭成蝶。眼圈青黑，眼睛浮腫，手指干燥，嘴角焦慮得起了水泡。那個(gè)春天我不知道流行的是粉藍(lán)果綠還是黛紫銀灰。小鏡子被靜靜收起，因?yàn)椴蝗桃姷阶约恒俱驳拿嫒莺枉龅难劬?，因?yàn)榕掠惺裁磿?huì)在干旱已久的臉上縱橫開來——上帝，我是個(gè)女孩子啊。上帝無(wú)言。無(wú)言微笑。微笑著告知我，你，心甘情愿。是的。我心甘情愿，我不悔初衷，我自己選擇了這條路，平坦也好，坎坷也罷，我得走下去。我要走下去。我會(huì)走下去。于是，全部的呼喊被咽下去；于是，全部的豪情被收起來。我像一頭二月黃牛，靜默踏步，無(wú)聲前行。當(dāng)拼搏被舍命所取代時(shí)，香格里拉已經(jīng)幻化為心中恒遠(yuǎn)而朦朧的幻想，而全部的努力也只是為了讓這幻想不再“美人如花隔云端”，哪怕青冥長(zhǎng)天，縱然綠水波瀾。踏入考場(chǎng)的時(shí)候我很安靜?！氨M吾志也，而不能至者，可以無(wú)悔矣?！笔聦?shí)上我從來沒有想過自己會(huì)考入北大以外的哪所學(xué)校。與其說這是一種自信，莫如說這是一種預(yù)感。我只是想，哪怕北大只招一個(gè)名額，為什么不行能是我？這世上沒有什么事情是真正不行能發(fā)生的。考試結(jié)束后走在回家的路上，看著依舊匆忙的人群，心里依舊空無(wú)著落。眼睛因?yàn)闇I霧而模糊，視野里的東西卻更加清楚。這在科學(xué)上有說明，我卻寧愿信任是因?yàn)橐磺姓鎸?shí)的感知都要以淚水和苦痛作為代價(jià)。是的，我們總是要學(xué)會(huì)放棄一些東西，才能得到另外一些東西。假如你所在乎的東西值得你為它付出一切，那么全部的放棄都只是分娩前的陣痛?？傄兴∩岬模纳匀绱硕虝?，是因?yàn)樗某岚蛱^精致了。有時(shí)候，放棄只是為了真正地得到，關(guān)鍵看你想要的原委是什么，以及為了想要的東西你情愿付出多大的代價(jià)。上帝對(duì)每一個(gè)人都是同等的。十三歲的際遇⊙田曉菲第一次知道這世界上存在著一個(gè)“北大”，是在我7歲的時(shí)候。那天，間或從抽屜里翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而漂亮的湖光塔影。我聚精會(huì)神地凝視著這似曾相識(shí)的風(fēng)景，一些莫名的驚異、喜悅與感動(dòng)，從自己那充溢渴望的內(nèi)心靜靜升起。母親告知我：這，就是北大。10歲，乘汽車從北大校門口經(jīng)過。身邊的阿姨喚我快看快看，我卻固執(zhí)地扭過頭去，口里說著：才不呢！現(xiàn)在若看了，以后再來上學(xué)不就“不簇新”了嗎？我從未懷疑過我能成為北大的學(xué)生。那份稚氣十足的自信，好像預(yù)示了一段奇異的塵緣。只是我沒有想到，我會(huì)這么快就實(shí)現(xiàn)了童年的幻想；而且，在白駒過隙的彈指一瞬，眼前已是我來到北大的第三個(gè)秋天?！詮漠?dāng)心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是車窗外一掠而過的建筑，不再是小女孩心中珍藏的幻想，而是須要用全部醒悟的意識(shí)來應(yīng)付的、不折不扣的現(xiàn)實(shí)了。假如一生可以劃分成很多階段，那么與北大的際遇，便是又一個(gè)新的起先?？刹?，是起先——起先做美得有點(diǎn)迷離的夢(mèng)，起先對(duì)從未涉足過的世界進(jìn)行探尋。當(dāng)我在圖書館里一排一排落上了些許灰塵的書架間徜徉，我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激烈擔(dān)心的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。有時(shí)，并不急著翻檢借閱，只在書垛給我留出的窄窄小徑上漸漸地走來走去，以目光撫愛每