2023三年級英語下冊 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours第2課時說課稿 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module1UsingmyfivesensesUnit1Colours第2課時說課稿牛津滬教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本課時以“Colours”為主題，通過豐富多彩的圖片和互動游戲，幫助學(xué)生鞏固和運用顏色單詞，提高學(xué)生的聽說能力和實際運用英語的能力。同時，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較和描述顏色，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下的顏色表達和認知差異。

2.提升學(xué)生的語言實踐能力，通過實際情境運用顏色詞匯，增強語言輸出的準確性和流暢性。

3.強化學(xué)生的思維品質(zhì)，通過顏色對比和描述，激發(fā)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-掌握并運用顏色單詞（如red,blue,yellow,green等）。

-能夠正確描述物品的顏色，例如：“Thisappleisred.”

-通過圖片和實物進行顏色匹配，提高學(xué)生的直觀識別能力。

2.教學(xué)難點：

-理解顏色詞匯的搭配和實際應(yīng)用，如：“Theskyisblue.”（難點在于理解顏色與物體之間的關(guān)系）

-學(xué)生在描述顏色時，能夠使用正確的句型結(jié)構(gòu)，如“Some…are…,othersare…”（難點在于句型的靈活運用和語法正確性）

-學(xué)生在聽到顏色指令時，能夠迅速反應(yīng)并正確指出相應(yīng)的顏色，如教師說“Showmetheyellowone,”學(xué)生能快速找到黃色物品（難點在于聽力理解和反應(yīng)速度）。

-學(xué)生在小組活動中，能夠有效地溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)，如制作顏色拼圖或描述顏色游戲（難點在于學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通技巧）。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動教學(xué)：通過提問、游戲和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣。

2.情境教學(xué)：利用圖片、視頻和實物展示，創(chuàng)造真實情境，幫助學(xué)生理解和記憶顏色單詞。

3.小組合作：分組進行顏色匹配和描述游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT或電子白板展示顏色圖片和單詞，提高視覺吸引力。

2.教學(xué)軟件輔助：利用互動軟件進行顏色識別和匹配練習(xí)，增強學(xué)習(xí)的趣味性和互動性。

3.實物操作：使用彩色卡片、玩具等實物，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)和鞏固顏色知識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的顏色是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于顏色搭配的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點。

簡短介紹顏色的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.顏色基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解顏色的定義，包括光的三原色和色彩理論。

詳細介紹顏色的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.顏色案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的顏色案例進行分析，如不同季節(jié)的顏色搭配、顏色在藝術(shù)作品中的應(yīng)用等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解顏色的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色知識。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與顏色相關(guān)的主題進行深入討論，如“顏色如何影響情緒？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對顏色的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)顏色的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)顏色在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用顏色知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中不同顏色的物品，并記錄下它們的特點和用途。

要求學(xué)生在下節(jié)課分享自己的發(fā)現(xiàn)，以此激發(fā)學(xué)生對顏色知識的持續(xù)興趣。知識點梳理1.顏色詞匯

-常見顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,black,white,brown

-顏色家族：light（淺色），dark（深色），bright（明亮）

-顏色變化：darker,lighter,brighter

2.顏色描述

-顏色與物品的搭配：Thisappleisred.（這個蘋果是紅色的。）

-顏色與天氣的關(guān)聯(lián)：Theskyisblue.（天空是藍色的。）

-顏色與情感的關(guān)聯(lián)：IfeelhappywhenIseeyellow.（當我看到黃色時，我感到快樂。）

3.顏色分類

-基本顏色：red,blue,yellow

-混合顏色：orange,green,purple,pink,brown

-無色：white,black

4.顏色應(yīng)用

-顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用：畫家如何使用顏色表達情感和主題。

-顏色在服裝設(shè)計中的應(yīng)用：如何根據(jù)個人膚色和喜好選擇合適的顏色。

-顏色在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用：顏色如何影響空間氛圍和居住體驗。

5.顏色游戲

-顏色匹配游戲：通過圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生匹配相同顏色的物品。

-顏色描述游戲：學(xué)生根據(jù)提示描述物品的顏色。

-顏色排序游戲：學(xué)生將顏色卡片按順序排列。

6.顏色文化

-不同文化中顏色的象征意義：例如，在中國文化中，紅色代表喜慶和好運。

-顏色與節(jié)日的關(guān)系：不同節(jié)日中顏色的運用，如萬圣節(jié)的黑色和橙色。

7.顏色感知

-顏色與視覺：顏色如何影響我們的視覺感知。

-顏色與心理：不同顏色如何影響人的情緒和行為。

8.顏色創(chuàng)意

-創(chuàng)意繪畫：學(xué)生嘗試使用不同顏色創(chuàng)作作品。

-創(chuàng)意設(shè)計：設(shè)計帶有特定顏色主題的物品或場景。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論和角色扮演，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在互動中學(xué)習(xí)了顏色知識。

2.跨學(xué)科融合：我將顏色知識與美術(shù)、音樂等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過不同感官體驗顏色，增強了學(xué)習(xí)的趣味性和深度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較沉默，參與度不高，這可能是因為他們對顏色話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然互動式教學(xué)效果不錯，但我意識到在教學(xué)方法上還可以更加多樣化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生實際應(yīng)用能力的評估。

反思改進措施（三）

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過個性化指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的活動，鼓勵那些不太活躍的學(xué)生參與進來。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)資源，如顏色實驗、故事講