17《松鼠》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

17《松鼠》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

17《松鼠》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材，以《松鼠》一文為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察力和想象力。課文以生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了松鼠的外形、習(xí)性等特點(diǎn)，富有趣味性，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.理解課文《松鼠》的主要內(nèi)容，把握松鼠的特點(diǎn)。2.學(xué)會(huì)通過(guò)描寫細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫作方法。

難點(diǎn)：1.深入理解松鼠習(xí)性描寫背后的作者意圖。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法進(jìn)行仿寫。

解決辦法：1.通過(guò)分角色朗讀、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。3.組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，通過(guò)范例分析，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用修辭手法，提高寫作能力。4.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)策略，逐步突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生梳理松鼠的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)物描寫的理解。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論松鼠的習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。

3.實(shí)踐法：通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行仿寫，提高寫作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示松鼠的形象和生活習(xí)性，增強(qiáng)教學(xué)趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用電子白板或教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教學(xué)：如有條件，引入松鼠模型或圖片，讓學(xué)生更直觀地感受松鼠的特點(diǎn)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示松鼠的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡松鼠嗎？為什么？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物描寫文章，提問(wèn)：“我們之前學(xué)習(xí)過(guò)哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？它們是如何被描述的？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《松鼠》課文的內(nèi)容，包括松鼠的外形、習(xí)性、生活環(huán)境等。

-舉例說(shuō)明：選取課文中的典型段落，分析作者如何運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪松鼠的特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)松鼠的認(rèn)識(shí)，并討論如何用文字描述松鼠。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，嘗試用課文的寫作方法進(jìn)行描寫。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正寫作中的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物描寫的方法和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察動(dòng)物，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一種自己感興趣的動(dòng)物，用學(xué)到的寫作方法寫一篇短文。

-要求：文章要生動(dòng)有趣，能夠準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)控制在200字左右。

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-播放松鼠的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享自己的感受。

-提問(wèn)：“你們覺(jué)得松鼠是怎樣的動(dòng)物？它們有哪些特點(diǎn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的動(dòng)物描寫，如《白鵝》、《小兔子》等，提問(wèn)：“這些動(dòng)物的特點(diǎn)是如何被描述的？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解《松鼠》課文，重點(diǎn)講解松鼠的外形、習(xí)性、生活習(xí)性等。

-分析課文中的典型段落，如“松鼠的尾巴像一把傘，它們用它來(lái)遮陽(yáng)或擋雨?！?/p>

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)松鼠的認(rèn)識(shí)，并討論如何用文字描述松鼠。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物，如貓、狗、鳥等，嘗試用課文的寫作方法進(jìn)行描寫。

-教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正寫作中的錯(cuò)誤，如用詞不當(dāng)、句子不通順等。

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪動(dòng)物的特點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物描寫的方法和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察動(dòng)物，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，選擇一種自己感興趣的動(dòng)物，用學(xué)到的寫作方法寫一篇短文。

-要求：文章要生動(dòng)有趣，能夠準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)控制在200字左右。

-提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范，保持整潔的卷面。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《動(dòng)物世界奇遇記》：這本書以輕松幽默的語(yǔ)言介紹了各種動(dòng)物的奇特生活習(xí)性，適合五年級(jí)學(xué)生閱讀，可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-《森林里的故事》：通過(guò)講述森林里動(dòng)物們的日常生活，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-《動(dòng)物百科全書》：這是一本圖文并茂的動(dòng)物知識(shí)科普書籍，詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的分類、習(xí)性、分布等，有助于學(xué)生深入了解動(dòng)物世界。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行“我心中的動(dòng)物”主題繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛(ài)。

-開展“動(dòng)物保護(hù)日”活動(dòng)，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物福利，從小樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

-設(shè)立“動(dòng)物小觀察員”崗位，讓學(xué)生在家庭或?qū)W校附近觀察動(dòng)物，記錄動(dòng)物的生活習(xí)性，并定期分享觀察成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的戶外活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、自然保護(hù)區(qū)等，親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線圖書館、教育網(wǎng)站等，查找更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，拓寬視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-設(shè)計(jì)“動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，以小組為單位，競(jìng)賽內(nèi)容包括動(dòng)物習(xí)性、分類、分布等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-開展“我的動(dòng)物朋友”故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己與動(dòng)物之間的故事，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和了解。

-組織學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)物保護(hù)宣傳”活動(dòng)，通過(guò)制作宣傳海報(bào)、撰寫倡議書等形式，提高公眾對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

①松鼠的外形特點(diǎn)

-尾巴：像一把傘

-毛色：灰褐色

-眼睛：閃閃發(fā)光

②松鼠的習(xí)性

-活動(dòng)時(shí)間：白天

-喜歡吃：松子、橡子

-儲(chǔ)藏食物：冬天儲(chǔ)藏食物過(guò)冬

③松鼠的行為特點(diǎn)

-愛(ài)好清潔：常梳理毛發(fā)

-智慧：善于利用工具

-愛(ài)好安靜：喜歡在安靜的地方休息

④作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)

-描寫細(xì)膩：生動(dòng)形象

-情感真摯：表達(dá)對(duì)松鼠的喜愛(ài)

⑤寫作方法

-細(xì)節(jié)描寫：抓住特點(diǎn)

-比喻、擬人：增強(qiáng)趣味性八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生參與到課堂討論中，這不僅提高了學(xué)生的積極性，也使他們對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)有了更深入的理解。

2.跨學(xué)科融合：我將語(yǔ)文教學(xué)與美術(shù)、自然等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生通過(guò)繪畫和實(shí)地觀察來(lái)加深對(duì)動(dòng)物特性的認(rèn)識(shí)，這種跨學(xué)科的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎。

存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生參與度不高，尤其是在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)顯得被動(dòng)，這需要我更好地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

2.教學(xué)深度：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有足夠的時(shí)間或者方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考。

3.評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的寫作練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是基于完成度和正確性，這可能限制了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。

改進(jìn)措施

1.課堂管理：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中引入更多的角色扮演和游戲元素，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái)，同時(shí)也會(huì)設(shè)立小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論，提高小組合作的效率。

2.教學(xué)深度：我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些探究性學(xué)