統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《1.2 治國安邦的總章程》聽課評課記錄

統(tǒng)編教材部編人教版初中道德與法治八年級下冊《1.2治國安邦的總章程》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版初中道德與法治八年級下冊《1.2治國安邦的總章程》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放我國憲法的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法在國家治理中的重要性，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解憲法基本知識的同時，能夠主動參與課堂討論，提高思辨能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中不斷深化對憲法的認(rèn)識。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，對憲法知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過課件、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了憲法知識的學(xué)習(xí)、理解和運用，以及培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和法治意識等教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，不僅掌握了憲法的基本知識，還能夠運用所學(xué)知識分析實際問題，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上對憲法知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂互動和討論，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己對憲法的認(rèn)識，并在回答問題過程中展現(xiàn)出對憲法知識的理解和記憶。此外，學(xué)生們在課堂練習(xí)和作業(yè)中也能體現(xiàn)出對憲法知識的掌握程度，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對憲法產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了他們的法治意識。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和公民素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)憲法知識的過程中，能夠認(rèn)識到憲法對于國家和社會的重要性，從而培養(yǎng)出尊重憲法、遵守法律的價值觀。這對于學(xué)生的全面發(fā)展，提升他們的道德與法治素養(yǎng)具有重要意義。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師在《1.2治國安邦的總章程》這節(jié)課的教學(xué)中，表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極參與的態(tài)度，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況良好，知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了有效的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，師生互動頻繁且有效，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步拓展，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同觀點，提高他們的思辨能力。在教學(xué)資源的使用上，可以適當(dāng)增加多媒體課件的互動性，使學(xué)生更加主動地參與到學(xué)習(xí)中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張老師的下一節(jié)課進(jìn)行聽課評價。通過持續(xù)的關(guān)注，可以更好地了解張老師在教學(xué)過程中的改進(jìn)情