3做個“開心果”（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版001

3做個“開心果”（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3做個“開心果”（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：3做個“開心果”（說課稿）

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。通過學(xué)習(xí)“做個‘開心果’”，學(xué)生能夠認(rèn)識到分享和合作的重要性，增強(qiáng)人際交往能力；同時，通過案例分析和討論，提升學(xué)生的法治觀念，學(xué)會尊重他人，遵守社會規(guī)則，培養(yǎng)積極向上的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級的學(xué)生在道德與法治課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和社會交往規(guī)則，對于分享、合作等概念有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些簡單的法律知識，如交通安全、公共秩序等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和記憶。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多傾向于直觀學(xué)習(xí)，喜歡通過游戲、故事等形式來理解和接受新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對法律概念的理解較為困難，需要通過具體案例和生活實例來幫助理解。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的觀點和參與討論時，可能會存在害羞、缺乏自信等問題，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。同時，對于一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象，學(xué)生可能難以理解和消化，需要教師通過簡化和生活化的方式來幫助他們建立正確的價值觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如開心果的圖片、合作與分享的情景圖等。

3.教學(xué)視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的教育視頻，以生動形象的方式展示合作與分享的重要性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造輕松互動的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，你們知道開心果是什么嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就與開心果有關(guān)，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，做個“開心果”。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：積極參與，表達(dá)看法。

生：開心果是一種堅果，吃起來很香。

師：沒錯，開心果是一種美味的小零食。但是，今天的開心果不僅僅是一種食物，它還代表著一種品質(zhì)。讓我們一起探索這個品質(zhì)是什么。

二、新課講授

1.老師角色：引導(dǎo)啟發(fā)，講解重點。

師：同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過需要與人合作完成某項任務(wù)的時候？比如，我們班要舉行一次運(yùn)動會，每個人都需要承擔(dān)不同的角色，才能讓比賽順利進(jìn)行。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：分享經(jīng)驗，討論合作。

生1：我參加過班級的運(yùn)動會，我負(fù)責(zé)發(fā)令槍，我覺得合作很重要。

生2：是的，我們還要互相鼓勵，一起加油。

師：非常好，合作讓我們能夠共同完成任務(wù)。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)是什么呢？讓我們一起探究。

3.老師角色：展示圖片，分析案例。

師：請看大屏幕，這是一張開心果的圖片。我們來看看這張圖片，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？

生：開心果是五顏六色的，看起來很漂亮。

師：沒錯，開心果的五顏六色就像我們班級的同學(xué)們一樣，每個人都有自己的特點和優(yōu)點。那么，開心果還能給我們帶來什么啟示呢？

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：思考討論，總結(jié)歸納。

生1：開心果可以分成兩半，這就像我們班級的同學(xué)，雖然每個人都有自己的特點，但我們可以互相幫助，共同進(jìn)步。

生2：是的，開心果的果仁很美味，這就像我們在合作中獲得的快樂和成就感。

師：非常好，同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了開心果的啟示。那么，我們應(yīng)該如何做一個“開心果”呢？

5.老師角色：講解方法，指導(dǎo)實踐。

師：首先，我們要學(xué)會分享。當(dāng)我們有好吃的東西時，不要獨吞，要和同學(xué)們一起分享。其次，我們要學(xué)會合作。在團(tuán)隊活動中，我們要互相幫助，共同完成任務(wù)。最后，我們要保持樂觀的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)：實踐操作，鞏固知識。

師：接下來，我們進(jìn)行一個小游戲，看看誰能夠成為一個真正的“開心果”。

（游戲：同學(xué)們分成小組，每個小組需要完成一個任務(wù)，如拼圖、解謎等。在完成任務(wù)的過程中，同學(xué)們需要互相幫助、分享資源，共同解決問題。）

三、課堂小結(jié)

1.老師角色：回顧總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點。

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“做個‘開心果’”，知道了分享、合作和樂觀心態(tài)的重要性。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠做一個真正的“開心果”，傳遞正能量。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：反思總結(jié)，表達(dá)感悟。

生1：我學(xué)會了分享，以后我會把好吃的東西和同學(xué)們一起分享。

生2：我明白了合作的重要性，以后我會和同學(xué)們一起完成任務(wù)。

四、作業(yè)布置

1.老師角色：布置作業(yè)，鞏固知識。

師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：回家后，和父母分享你在學(xué)校學(xué)到的東西，并嘗試在家庭中實踐“做個‘開心果’”。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)。

生：好的，我會記住的。

五、板書設(shè)計

1.老師角色：板書設(shè)計，展示重點。

師：同學(xué)們，請看黑板上的板書，這是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：觀察板書，理解內(nèi)容。

生：我明白了，我們要學(xué)會分享、合作和保持樂觀的心態(tài)。

六、教學(xué)反思

1.老師角色：反思教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗。

師：今天的課堂，同學(xué)們積極參與，互動良好。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：反思學(xué)習(xí)，提出建議。

生1：我覺得老師講得很好，我喜歡這樣的課堂。

生2：我希望老師能多給我們一些實踐的機(jī)會，讓我們更好地掌握知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-道德與法治教育案例集：收集與分享真實案例，如校園合作、社區(qū)服務(wù)、家庭和諧等方面的案例，幫助學(xué)生將道德與法治知識應(yīng)用于實際生活。

-兒童文學(xué)作品：推薦與“開心果”主題相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《愛心樹》、《小王子》等，通過故事培養(yǎng)學(xué)生的同理心和分享精神。

-法律知識普及資料：提供簡單易懂的法律知識普及資料，如《未成年人保護(hù)法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》等，幫助學(xué)生初步了解法律知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)保、敬老等，通過實際行動體驗分享和合作的意義。

-組織學(xué)生開展小組合作項目，如班級文化節(jié)、環(huán)保手工作品制作等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作與分享。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演，如模擬家庭會議，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何尊重他人、傾聽他人的意見。

-鼓勵學(xué)生閱讀與道德法治相關(guān)的書籍和文章，提高他們的法律意識和道德素養(yǎng)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、在線課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)道德與法治知識的機(jī)會。

-開展主題班會，讓學(xué)生分享自己在生活中的道德與法治實踐經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

-組織辯論賽或模擬法庭活動，讓學(xué)生在辯論和模擬中加深對法律和道德的理解。

-邀請法律工作者或道德教育專家來校進(jìn)行講座，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和啟發(fā)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-分享的重要性：分享是人際交往中的基本美德，能夠增進(jìn)友誼，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。

-合作的意義：合作是完成復(fù)雜任務(wù)的有效方式，能夠發(fā)揮團(tuán)隊的力量，實現(xiàn)共同目標(biāo)。

-樂觀心態(tài)：保持樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，有助于保持積極向上的精神狀態(tài)。

②重點詞句：

-“分享”：“把快樂和好處分給別人?！?/p>

-“合作”：“大家齊心協(xié)力，共同完成任務(wù)?！?/p>

-“樂觀心態(tài)”：“無論遇到什么困難，都要保持積極向上的心態(tài)。”

③邏輯關(guān)系闡述：

①分享與合作的關(guān)系：分享是合作的基礎(chǔ)，合作是分享的延伸。通過分享，我們能夠更好地與他人建立聯(lián)系，而在合作中