天津市高考語(yǔ)文壓軸卷（含答案）

天津市高考?jí)狠S卷語(yǔ)文第Ⅰ卷（選擇題，共36分）一、（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都正確的—組是（

）A．驍勇（xiāo）氛（fèn）圍

自給（jǐ）自足

悄無(wú)聲息（qiǎo）B．挫折（cuò）

皈依（guī）

妄自菲（fēi）薄

高屋建瓴（lǐng）C．咋舌（zé）

強(qiáng)勁（jìng）

揠（yà）苗助長(zhǎng)

濟(jì)濟(jì)一堂（jǐ）D．質(zhì)量（zhǐ）

剎那（shà）

自怨自艾（yì）鞭辟入里（pì）2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）

A．筆畫(huà)

不粘鍋

輕車(chē)簡(jiǎn)從

一年之季在于春B．漁具

功夫茶

以德抱怨

是可忍孰不可忍C．泄秘

一番話(huà)

惹是生非

制之死地而后生D．蟄伏

爆發(fā)力

牟取暴利

多行不義必自斃3．依次填入下列橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①奧巴馬即將展開(kāi)的亞洲之行繞過(guò)中國(guó)，在很大程度上也是要

突出美國(guó)對(duì)盟友的重視，強(qiáng)調(diào)盟友關(guān)系仍是美“亞太再平衡”的重要支柱。②為應(yīng)對(duì)區(qū)域范圍內(nèi)的重污染天氣，今年將

搭建起京津冀及周邊地區(qū)空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)預(yù)警平臺(tái)，建立區(qū)域空氣重污染預(yù)警會(huì)商機(jī)制，共同應(yīng)對(duì)區(qū)域大范圍空氣重污染。③專(zhuān)案組成員經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，一名

可疑的男子拎著不明物品，在街邊蹲著休息，行為相當(dāng)鬼祟。A．刻意

逐步

行跡

B．蓄意

逐漸

形跡C．蓄意

逐漸

行跡

D．刻意

逐步

形跡4.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

A.“土豪”炫富雖屬個(gè)人舉動(dòng)，但給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)能量卻不可忽略一一極容易加劇人們的仇富心理，也助推了“拜金豐義”的蔓延。B.4月15日上午，“國(guó)際奧比斯飛機(jī)眼科醫(yī)院中國(guó)濟(jì)南項(xiàng)目”學(xué)術(shù)交流活劫起動(dòng)儀式在濟(jì)南國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行。C.《百年孤獨(dú)》堪稱(chēng)世上奇書(shū)，艱澀婉轉(zhuǎn)，高深莫測(cè)，初讀感覺(jué)或許不知所云，深讀才知寓意深遂，曲徑通幽。D.現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體已經(jīng)四面楚歌，如若不想方設(shè)法挖掘其核心競(jìng)爭(zhēng)力，很有可能被時(shí)代淘汰。5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）

A.三聯(lián)書(shū)店總經(jīng)理樊希安接受采訪(fǎng)時(shí)表示，經(jīng)過(guò)十天試運(yùn)營(yíng)后，三聯(lián)韜奮書(shū)店將于4月18日正式成為24小時(shí)不打烊的京城首家書(shū)店。B.中國(guó)政府聯(lián)合工作組和中國(guó)駐馬來(lái)西亞大使館工作人員12日在吉隆坡與馬方舉行聯(lián)合工作會(huì)議，繼續(xù)處理馬來(lái)西亞航空公司客機(jī)失聯(lián)事件磋商協(xié)調(diào)。C.國(guó)際法庭因認(rèn)定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實(shí)質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國(guó)際公約，于3月31日頒布判決書(shū)，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。D.今年首次月全食出現(xiàn)在北京時(shí)間4月15日下午，北美洲和南美洲的大部分地區(qū)都可看到月全食的全過(guò)程，但中國(guó)大部分地區(qū)無(wú)緣目睹。二、（9分）閱讀下面的文字，完成6～8題?！暗づ嗬迸c東方意蘊(yùn)程俊禮繪畫(huà)材料與作品的畫(huà)面品質(zhì)及技法、語(yǔ)言有著緊密的聯(lián)系?？v觀(guān)西方繪畫(huà)，材料幾經(jīng)變更，語(yǔ)言也從客觀(guān)寫(xiě)實(shí)轉(zhuǎn)向藝術(shù)家主觀(guān)情感的自由表達(dá)。西方藝術(shù)家曾從日本浮世繪等亞洲藝術(shù)中汲取營(yíng)養(yǎng)，但是對(duì)于中國(guó)畫(huà)水墨意蘊(yùn)和中國(guó)畫(huà)所特有的精神情感的表意方式卻鮮有深入探究。為了尋求更廣闊的藝術(shù)表達(dá)空間，我嘗試運(yùn)用“丹培拉”這一西方傳統(tǒng)繪畫(huà)形式來(lái)表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的意象韻味，以求賦予這一傳統(tǒng)繪畫(huà)形式以新的面貌，借此展開(kāi)我的藝術(shù)探索?！暗づ嗬笔怯⒄Z(yǔ)Tempera的音譯，通常稱(chēng)作“蛋彩畫(huà)”，起源于古希臘、古羅馬時(shí)期，是歐洲最古老的畫(huà)種之一。丹培拉主要以蛋清或蛋黃等易融水媒介作為繪畫(huà)顏料的調(diào)和劑，有多種混合方式。它多水時(shí)薄如水彩，透明流暢；少水時(shí)則飽滿(mǎn)沉穩(wěn)，速干的特性適于多層次的細(xì)膩描繪。在中世紀(jì)基督教美術(shù)中，丹培拉得到了前所未有的發(fā)展，并在文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)到頂峰，16世紀(jì)隨著油畫(huà)的興起逐漸衰退，但至今仍廣為流傳，成就了倫勃朗、波提切利、弗朗西斯科、安德魯?懷斯等繪畫(huà)大師和他們的傳世經(jīng)典之作，體現(xiàn)出丹培拉獨(dú)特的藝術(shù)魅力。多層次的描繪讓傳統(tǒng)丹培拉繪畫(huà)的制作過(guò)程耗時(shí)費(fèi)力。但其速干的特性是否也適用于主觀(guān)情感的即時(shí)宣泄？是否為表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的意象韻味提供了可能性呢？我在藝術(shù)實(shí)踐中常常思考，如何將丹培拉和中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的思想表述相融會(huì)，如何以一種中國(guó)式的寫(xiě)意觀(guān)，在丹培拉色彩的流動(dòng)中表達(dá)個(gè)人生存體驗(yàn)和對(duì)大自然的審美解讀。中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“意在筆先”。“意”與意境、意象相關(guān)，是畫(huà)家在情景交融的狀態(tài)下物我合一的藝術(shù)表達(dá)。正是在“意”的揮寫(xiě)中，畫(huà)家將自然的存在狀態(tài)與人的生命形態(tài)進(jìn)行了鏈接，就像孔子“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”的闡釋一般?！巴鈳熢旎?，中得心源”。我試圖在丹培拉的色彩揮寫(xiě)中，追求客觀(guān)描摹和主觀(guān)精神的發(fā)揮中主客觀(guān)統(tǒng)一的審美意境，體悟王國(guó)維的“有我之境”和“無(wú)我之境”。在中國(guó)油畫(huà)家主動(dòng)追求油畫(huà)本土化、民族化的今天，以丹培拉這一西方繪畫(huà)形式追求中國(guó)傳統(tǒng)文人畫(huà)意韻的“西語(yǔ)式表達(dá)”，寫(xiě)“胸中逸氣”，表“象外之意”。為此，我以中國(guó)式的寫(xiě)意形式，對(duì)適合細(xì)膩描繪的傳統(tǒng)丹培拉繪畫(huà)材料進(jìn)行了顛覆式運(yùn)用，在自然風(fēng)景的描繪等藝術(shù)實(shí)踐中，更注重色彩運(yùn)用的直覺(jué)性、隨機(jī)性，強(qiáng)調(diào)西方表現(xiàn)主義和東方表現(xiàn)性繪畫(huà)異質(zhì)同構(gòu)的審美特質(zhì)。我希望通過(guò)作品傳達(dá)一種更加接近東方古典哲學(xué)精神的境界，在色彩的流動(dòng)中，讓西方的丹培拉更多一抹東方意蘊(yùn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年02月16日12版）6．下列關(guān)于“丹培拉”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．丹培拉是一種西方傳統(tǒng)繪畫(huà)形式，作者借它來(lái)表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的意象韻味。B．丹培拉起源于古希臘、古羅馬時(shí)期，通常稱(chēng)作“蛋彩畫(huà)”。C．丹培拉繪畫(huà)顏料采用的調(diào)和劑主要是蛋清或蛋黃等易融水媒介，有多種混合方式。D．丹培拉在中世紀(jì)基督教美術(shù)和文藝復(fù)興時(shí)期發(fā)展并達(dá)到頂峰，16世紀(jì)逐漸衰退。7．下列對(duì)丹培拉至今仍廣為流傳的原因的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．丹培拉有獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)魅力，成就了一批著名的繪畫(huà)大師及其傳世經(jīng)典之作。B．具有適于多層次的細(xì)膩描繪的速干特性的繪畫(huà)顏料讓傳統(tǒng)丹培拉繪畫(huà)制作耗時(shí)費(fèi)力。C．丹培拉繪畫(huà)的速干性適于主觀(guān)情感的即時(shí)宣泄，為表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的意象韻味提供了可能。D．中國(guó)畫(huà)家想對(duì)丹培拉繪畫(huà)材料的進(jìn)行顛覆運(yùn)用創(chuàng)作更接近東方古典哲學(xué)精神境界的作品。8．下列對(duì)原文內(nèi)容的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．隨著西方繪畫(huà)材料的變更，語(yǔ)言也從客觀(guān)寫(xiě)實(shí)轉(zhuǎn)向藝術(shù)家主觀(guān)情感的自由表達(dá)，說(shuō)明繪畫(huà)材料決定著作品畫(huà)面品質(zhì)、技法、語(yǔ)言。B．西方藝術(shù)家曾汲取了日本浮世繪藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng)，卻沒(méi)有探究中國(guó)畫(huà)水墨意蘊(yùn)和精神情感的表意方式。C．作者試用“丹培拉”來(lái)表現(xiàn)中國(guó)畫(huà)的意象韻味，是想賦予丹培拉以新的面貌，更多一份東方意蘊(yùn)，尋求更廣闊的藝術(shù)表達(dá)空間。D．作者在藝術(shù)實(shí)踐中已將丹培拉和中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的思想表述相融會(huì)，以一種中國(guó)式的寫(xiě)意觀(guān)表達(dá)個(gè)人生存體驗(yàn)和對(duì)大自然的審美解讀。三、（12分）閱讀下面的文言文，完成9-12題。上梅直講書(shū)蘇拭軾每讀《詩(shī)》至《鴟鸮》，讀《書(shū)》至《君奭》，常竊悲周公之不遇。及觀(guān)《史》，見(jiàn)孔子厄于陳、蔡之間，而弦歌之聲不絕，顏淵、仲由之徒相與問(wèn)答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼曠野’，吾道非邪，吾何為于此？”顏淵曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。雖然，不容何??？不容然后見(jiàn)君子?！狈蜃佑腿欢υ唬骸盎兀?fàn)柖嘭?cái)，吾為爾宰?！狈蛱煜码m不能容，而其徒自足以相樂(lè)如此。乃今知周公之富貴，有不如夫子之貧賤。夫以召公之賢，以管、蔡之親而不知其心，則周公誰(shuí)與樂(lè)其富貴。而夫子之所與共貧賤者，皆天下之賢才，則亦足與樂(lè)乎此矣。軾七、八歲時(shí)，始知讀書(shū)，聞今天下有歐陽(yáng)公者，其為人如古孟軻、韓愈之徒。而又有梅公者從之游，而與之上下其議論。其后益壯，始能讀其文詞，想見(jiàn)其為人，意其飄然脫去世俗之樂(lè)而自樂(lè)其樂(lè)也。方學(xué)為對(duì)偶聲律之文，求斗升之祿，自度無(wú)以進(jìn)見(jiàn)于諸公之間。來(lái)京師逾年，未嘗窺其門(mén)。今年春，天下之士群至于禮部，執(zhí)事與歐陽(yáng)公實(shí)親試之。誠(chéng)不自意，獲在第二。既而聞之人，執(zhí)事愛(ài)其文，以為有孟軻之風(fēng)。而歐陽(yáng)公亦以其能不為世俗之文也而取焉，是以在此。非左右為之先容，非親舊為之請(qǐng)屬，而向之十余年間，聞其名而不得見(jiàn)者，一朝為知己。退而思之，人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。有大賢焉而為其徒，則亦足恃矣。茍其僥一時(shí)之幸，從車(chē)騎數(shù)十人，使閭巷小民聚觀(guān)而贊嘆之，亦何以易此樂(lè)也。《傳》曰：“不怨天，不尤人。”蓋優(yōu)哉游哉，可以卒歲。執(zhí)事名滿(mǎn)天下，而位不過(guò)五品。其容色溫然而不怒，其文章寬厚敦樸而無(wú)怨言，此必有所樂(lè)乎斯道也。軾愿與聞焉。（選自《古文觀(guān)止》）注：梅直講，即梅堯臣，字圣俞，北宋詩(shī)人。他曾任國(guó)子監(jiān)直講。9．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．夫子油然而笑曰

油然：自然而然的樣子B．而其徒自足以相樂(lè)如此

徒：徒然，白白地C．執(zhí)事愛(ài)其文

執(zhí)事：主事的官吏D．優(yōu)哉游哉，可以卒歲

卒：終了10．下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的—組是（

）A．見(jiàn)孔子厄于陳、蔡之間

當(dāng)其欣于所遇，暫得于己B．而歐陽(yáng)公亦以其能不為世俗之文也而取

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也C．非親舊為之請(qǐng)屬

匈奴使來(lái)，漢亦留之以相當(dāng)D．退而思之，人不可以茍富貴

今有大功而擊之，不義也11．下列各組語(yǔ)句中能表明蘇軾自我得意之情或?qū)W陽(yáng)修、梅堯臣崇敬之心的—組是（

）①而夫子之所與共貧賤者，皆天下之賢才，則亦足以樂(lè)乎此矣?、诙蛑嗄觊g，聞其名而不得見(jiàn)者，—朝為知己。③其后益壯，是能讀其文詞，想見(jiàn)其為人。④有大賢焉而為其徒，則亦足恃矣。⑤執(zhí)事愛(ài)其文，以為有孟軻之風(fēng)。⑥茍其僥一時(shí)之幸，從車(chē)騎數(shù)十人，使閭巷小民聚觀(guān)而贊嘆之，亦何以易此樂(lè)也！A．①②⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．③④⑥12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項(xiàng)是（

）A．本文是蘇軾參加禮部考試取得第二名之后寫(xiě)給梅堯臣的—封信，作者在信中暢談了士遇知己的快樂(lè)，也含蓄地表達(dá)了希望得到講—步培養(yǎng)的愿望。B．蘇軾在這封信中用孔子和他學(xué)生的故事來(lái)比照歐陽(yáng)修、梅堯臣與自己的關(guān)系，這樣寫(xiě)表明自己對(duì)歐、梅二人學(xué)識(shí)與人品的高度推崇。C．蘇軾說(shuō)自己小時(shí)候讀書(shū)就聽(tīng)說(shuō)歐陽(yáng)修的文章和孟子、韓愈等人的文章齊名，而且還知道歐陽(yáng)修的性情瀟灑，能自得其樂(lè)。D．蘇軾在這封信中認(rèn)為人不能茍且追求富貴，也不能空守著貧賤，而如果自己能和大賢人一樣也能成為賢人，那就十分快樂(lè)了。第Ⅱ卷本卷共13小題，共114分。四、（21分）13．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）（1）不容何病？不容然后見(jiàn)君子。

（2）人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。

（3）茍其僥一時(shí)之幸，從車(chē)騎數(shù)十人，使閭巷小民聚觀(guān)而贊嘆之。

14.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）寄校書(shū)七兄①李冶無(wú)事烏程②縣，蹉跎歲月余。不知蕓閣吏，寂寞竟何如？遠(yuǎn)水浮仙棹，寒星伴使車(chē)。因過(guò)大雷③岸，莫忘幾行書(shū)?！咀ⅰ竣俦驹?shī)是女詩(shī)人李冶寫(xiě)給自烏程前往蕓閣（藏書(shū)處，即秘書(shū)?。└叭蔚摹捌咝帧钡摹Ｐ?shū)：“校書(shū)郎”（官名）的省稱(chēng)。②烏程：今浙江吳興，李冶家鄉(xiāng)。③大雷：在今安徽望江。南朝詩(shī)人鮑照途經(jīng)此地時(shí)曾寫(xiě)下《登大雷岸與妹書(shū)》。（1）一、二兩聯(lián)反映了七兄怎樣的生活狀態(tài)？（2分）

（2）頸聯(lián)運(yùn)用了哪兩種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

（3）全詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

15.補(bǔ)出下列名篇名句中空缺部分。（6選5）（5分）（1）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，

。（2）

，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（3）景翳翳以將入，

。（4）雁陣驚寒，

。（5）出師未捷身先死，

。（6）女?huà)z煉石補(bǔ)天處，

。五、（21分）閱讀下面的小說(shuō)，完成16—21題。城市里的蘑菇伊塔洛?卡爾維諾從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來(lái)的風(fēng)給城市帶來(lái)了不同尋常的禮物，只有少數(shù)一些敏感的靈魂才會(huì)發(fā)現(xiàn)這事，就好像對(duì)于感冒的人，其他土地上的花粉會(huì)讓他們直打噴嚏。一天，誰(shuí)知道從哪里送來(lái)一陣裹著孢子的風(fēng)，吹到城里一條路邊的花壇里，于是幾簇蘑菇就在這里發(fā)了芽。沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這事，除了小工馬科瓦爾多，他每天早上正是在那里乘電車(chē)。這個(gè)馬科瓦爾多，有一雙不是很適合城市生活的眼睛：標(biāo)識(shí)牌、紅綠燈、陳列柜、霓虹燈、宣傳畫(huà)，對(duì)那些好考究的人，這些東西也許能吸引注意力，但從來(lái)不能叫馬科瓦爾多的目光停留，他看這些東西就好似掃過(guò)沙漠里的沙子。然而樹(shù)枝上一片發(fā)黃的樹(shù)葉，糾纏在瓦片上的一根羽毛，卻也從來(lái)逃不過(guò)他的眼睛：沒(méi)有一只馬背上的牛虻，沒(méi)有一個(gè)桌上的蛀蟲(chóng)洞，沒(méi)有一塊人行道上被碾扁的無(wú)花果皮，是他不注意的，不用來(lái)作為推理的對(duì)象的，通過(guò)它們，可以發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，理解自己靈魂中的愿望，體會(huì)對(duì)自身存在的痛苦。于是一天早上，在等著電車(chē)把自己帶到那個(gè)他做體力活的公司去時(shí)，在站牌附近，他找到了什么不同一般的東西，就在沿著林蔭道的那片既不結(jié)果又生著硬皮的土地里：在某些地方，比如樹(shù)樁上面，好像是隆起了一堆堆腫塊，而且還一個(gè)個(gè)地迸裂開(kāi)來(lái)，露出了橢圓形的地下軀體。他蹲下身來(lái)系鞋帶，又仔細(xì)看了個(gè)清楚：是蘑菇，真正的蘑菇，它們正在城市的中心冒出頭來(lái)!馬科瓦爾多覺(jué)得，那個(gè)曾包圍他的灰色吝嗇世界陡然變得慷慨起來(lái)，滿(mǎn)是秘密的財(cái)富，除了以鐘點(diǎn)計(jì)算的合同薪金外，除了工資補(bǔ)貼外，除了家庭津貼外，還可以從生活中指望點(diǎn)別的什么東西了。工作時(shí)，他比平時(shí)心不在焉：他想，就當(dāng)自己在那里卸包裹和箱子時(shí)，在泥土的黑暗中，那些安靜，遲緩，只有他認(rèn)識(shí)的蘑菇，正在醞釀著自己多孔的果肉，正吸收著地下的汁液，撐破土塊的硬皮?！爸灰灰沟挠晁?，”他自言自語(yǔ)道，“就已經(jīng)可以收獲了?！彼炔患耙堰@個(gè)發(fā)現(xiàn)和妻子與孩子們一同分享?！斑@就是我要跟你們說(shuō)的!”在寒酸的午飯飯桌上，他這樣宣布道，“一個(gè)星期內(nèi)，我們就可以吃上蘑菇啦!一盤(pán)炸蘑菇!我跟你們保證!”對(duì)還不知道蘑菇是什么東西的最年幼的孩子，他是滿(mǎn)懷激情地解釋了蘑菇眾多品種的美麗，其味道的細(xì)嫩，甚至還解釋?xiě)?yīng)該怎樣來(lái)燒蘑菇；就這樣，他把妻子也拉進(jìn)討論中，直到那時(shí)，她一直都顯得頗為懷疑和漫不經(jīng)心。“那，這些蘑菇在哪里？”孩子們問(wèn)道，“告訴我們它們長(zhǎng)在哪里？”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，馬科瓦爾多的熱情一下子被一種懷疑的推理給制止住了：“如果現(xiàn)在我跟他們說(shuō)在什么地方，他們肯定會(huì)和平常一起玩的那些小調(diào)皮一塊兒去找蘑菇，這樣，整個(gè)街區(qū)就會(huì)到處散播這個(gè)消息了，而蘑菇最后就會(huì)落到別人家的長(zhǎng)柄平底鍋里了！”這樣，那個(gè)曾迅速用普遍愛(ài)心來(lái)填滿(mǎn)自己心靈的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在卻使他占有蘑菇狂熱起來(lái)，使他被嫉妒和懷疑的擔(dān)心包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?！澳⒐轿抑溃仓挥形抑?，”他跟孩子們說(shuō)，“如果你們漏一個(gè)詞出去，你們可就倒霉了?！钡诙煸缟?，他走進(jìn)車(chē)站時(shí)，是滿(mǎn)心的焦慮。他蹲在花壇邊，心下寬慰些許地看了會(huì)蘑菇，它們長(zhǎng)了一點(diǎn)，但不是很多，幾乎還完全藏在泥土地下。他蹲的幅度很大，以至于沒(méi)有發(fā)現(xiàn)背后有人，他突然站起身，盡力擺出一副冷漠的神情，有一個(gè)清潔工，撐在自己的掃帚上，在看他。這個(gè)在他管轄區(qū)里長(zhǎng)著蘑菇的清潔工，是個(gè)戴眼鏡的年輕人，瘦高個(gè)，他叫阿瑪?shù)偌R科瓦爾多看不慣他已有一段時(shí)日了，他也不知道為什么。也許那些戴眼鏡的總是讓他心生厭煩，他們總是盯著瀝青路，要清掃掉一切自然的痕跡。那是個(gè)星期六，馬科瓦爾多閑下大半天的工夫，裝出心不在焉的模樣，在花壇附近轉(zhuǎn)悠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地監(jiān)視著清潔工和蘑菇，同時(shí)算計(jì)著還需要多長(zhǎng)時(shí)間蘑菇能長(zhǎng)好。晚上下雨了：就像農(nóng)民在成月的干旱后，單聽(tīng)見(jiàn)幾滴雨聲，就能從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，會(huì)高興得手舞足蹈，就這樣，馬科瓦爾多，整座城里唯一一個(gè)，倏地從床上坐了起來(lái)，呼喚著家人?！笆怯辏怯??！彼Φ睾粑鴱耐忸^傳進(jìn)來(lái)的濕塵味和新鮮霉味。拂曉時(shí)，也就是星期日，他和孩子們一起，拎了個(gè)借來(lái)的小籃子，趕緊跑到花壇邊。蘑菇出來(lái)了，直直地挺在菇柄上，菇蓋高聳在泥土外，還浸著雨水?！疤美?”他們撲過(guò)去采起了蘑菇?！鞍职郑憧茨沁吥莻€(gè)先生撿起了多少蘑菇啊!”米凱利諾說(shuō)。父親抬起頭，看見(jiàn)阿瑪?shù)偌驹谒麄兣赃?，胳膊下也挽了個(gè)小籃子，籃子里裝滿(mǎn)了蘑菇?！鞍。瞾?lái)采蘑菇？”清潔工說(shuō)，“那就說(shuō)明蘑菇?jīng)]有問(wèn)題可以吃了？我摘了一些，但不是很有把握……路的那頭，還生出來(lái)一些更大的蘑菇……好了，現(xiàn)在我知道可以吃了，我得去通知我的親戚，他們還在那里討論是該采摘呢，還是該丟掉別管……”然后就大步走開(kāi)了。馬科瓦爾多一句也說(shuō)不出來(lái)：還有他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的更大的蘑菇，一場(chǎng)從未希冀過(guò)的收獲就這樣在他鼻子底下給奪走了。他幾乎是被憤恨，被暴怒氣僵在那里，好一會(huì)兒不得動(dòng)彈，然后——就像不時(shí)會(huì)發(fā)生的那樣——那種個(gè)人激情的崩潰轉(zhuǎn)變成一種慷慨的沖動(dòng)：“嘿，你們大家!今天晚上你們想來(lái)一盤(pán)炸蘑菇嗎？”他沖著簇?fù)碓陔娷?chē)群里的人群吼道?！霸谶@條路上長(zhǎng)出了好些蘑菇!你們跟我來(lái)!每人都有份!”于是他就跟在阿瑪?shù)偌竺妫约阂咽潜灰淮笕焊觳采蠏熘陚愕娜宋搽S著，因?yàn)樘鞖膺€很濕潤(rùn)，陰晴不定。所有的人都找到了蘑菇，因?yàn)闆](méi)有籃子，他們就把傘打開(kāi)來(lái)裝。有人說(shuō)：“如果大家中午能一起吃個(gè)飯，該多好?。　比欢總€(gè)人都是撿了自己的蘑菇，就奔自己家了。但他們很快就見(jiàn)面了，甚至就在當(dāng)天晚上，就在醫(yī)院的同一間病房里，洗了胃后，大家都被從中毒中拯救出來(lái)，不是很?chē)?yán)重，因?yàn)槊總€(gè)人吃掉的蘑菇量都相當(dāng)有限。馬科瓦爾多和阿瑪?shù)偌牟〈舶さ煤芙麄兪桥肯嘁暋?6．小說(shuō)第三段用什么修辭手法寫(xiě)馬科瓦爾多的眼睛？請(qǐng)聯(lián)系上下文分析其作用。（2分）

17．請(qǐng)簡(jiǎn)析畫(huà)線(xiàn)句中“監(jiān)視”“算計(jì)”分別表達(dá)了主人公怎樣的心理。（4分）

18．賞析最后兩段在小說(shuō)中的作用。（4分）

19．簡(jiǎn)要賞析文中主人公馬科瓦爾多的形象。（4分）

20．有人說(shuō)，小說(shuō)是一場(chǎng)具有諷刺意味的喜?。灰灿腥苏f(shuō)，小說(shuō)是一場(chǎng)主題沉重的悲劇。你怎么看的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。（3分）21．下列對(duì)本文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）A．小說(shuō)開(kāi)頭說(shuō)從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來(lái)的風(fēng)促使蘑菇生成，后文又寫(xiě)夜間的雨促使蘑菇生長(zhǎng)，引出下文并推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。B．馬科瓦爾多一家人那么渴望吃上一頓蘑菇，說(shuō)明他家貧困，經(jīng)濟(jì)條件很差，平日很難吃到蘑菇。C．阿瑪?shù)偌苍缫寻l(fā)現(xiàn)了蘑菇，沒(méi)有告訴別人。如果他沒(méi)早發(fā)現(xiàn)，馬科瓦爾多一家人就可以吃一頓蘑菇大餐，甚至一連幾天都吃蘑菇。D．馬科瓦爾多把花壇里長(zhǎng)蘑菇的事告訴素不相識(shí)的人，讓那么多的人都來(lái)采蘑菇，可見(jiàn)他慷慨、樂(lè)于助人。E．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)吃蘑菇的人中毒住院時(shí)，馬科瓦爾多和阿瑪?shù)偌肯嘁?，?shí)際是為了表現(xiàn)他兩人的命運(yùn)、性格是基本相同的。六、（12分）22.概括下面文字核心觀(guān)點(diǎn)。（4分）我一向認(rèn)為，生命存在的真假無(wú)從辨明，也不重要。重要的是彼此之間，允許自我“留白”；讓每個(gè)人在相互瞪視之外，也可以孤獨(dú)地躲進(jìn)一個(gè)任何他者所無(wú)法侵入的世界。那也是我們可以安全地生活一輩子的理由。假如每個(gè)人都是“窺夢(mèng)人”，企圖窺探他人夢(mèng)境、窺伺他人內(nèi)心私密，讓“八卦”入主生活，我不知道誰(shuí)能放心地過(guò)完這一生。（改寫(xiě)自顏崑陽(yáng)《窺夢(mèng)人》）

23.讀下列文字，篩選信息，為“弗拉門(mén)戈”下定義，不超過(guò)60字。（4分）佛拉門(mén)戈是一種源于西班牙南部安達(dá)盧西亞地區(qū)的藝術(shù)形式，其形成深受當(dāng)?shù)啬柸撕酮q太人的影響，還吸收了大量吉普賽人的藝術(shù)元素。佛拉門(mén)戈是集歌、舞、吉他演奏于一體的表演藝術(shù)。20世紀(jì)后期從最底層的民間歌舞逐步成為社會(huì)的主流藝術(shù)，與斗牛并稱(chēng)為西班牙二大國(guó)粹。

24．仿照下面這段文字中畫(huà)線(xiàn)部分的句式，在空缺處補(bǔ)出相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等。（4分）我們打開(kāi)《成語(yǔ)詞典》，馬文化的濃郁氣息就會(huì)撲面而來(lái)。豪奢則鮮衣怒馬，淫逸則聲色犬馬；

，

。放言自快則駟馬難追，捷才無(wú)礙則倚馬可待；

，

……盡管馬沒(méi)有龍的尊貴和虎的威嚴(yán)，也沒(méi)有猴的機(jī)敏和蛇的智慧，但馬一直在中華民族的文明史中扮演著不可或缺的重要角色。七、（60分）25．閱讀下面的文字，按照要求作文。（60分）每個(gè)時(shí)代都有它流行的詞匯，如改革開(kāi)放時(shí)期的“下?！薄跋聧彙薄靶苁小钡龋陙?lái)又涌現(xiàn)了“達(dá)人”“打醬油”“杯具”“考碗族”“宅男”等，當(dāng)下“土豪”“小伙伴”“女漢子”“正能量”等又最為流行。這些流行詞都折射出時(shí)代的飛速發(fā)展，社會(huì)的日新月異以及人們價(jià)值觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。你又從這些流行詞中領(lǐng)悟到什么呢？根據(jù)材料內(nèi)容寫(xiě)一篇作文，題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌戲劇除外），字?jǐn)?shù)800字以上。

【參考答案】一、（15分）1、C（解析：A項(xiàng)，氛f(shuō)ēn圍。B項(xiàng)，妄自菲fěi薄，瓴líng。D項(xiàng)，質(zhì)zhì量，剎那chà。）2.D（解析：A項(xiàng)，一年之計(jì)在于春；B項(xiàng)，以德報(bào)怨；C項(xiàng)，泄密，置之死地而后生。）3.D（解析：蓄意：早就有這個(gè)意思，指壞的；存心?？桃猓河帽M心思。逐步：一步一步的，有明顯的階段性，多用于人有計(jì)劃的努力。逐漸：只用于事物的變化。行跡：多指舉動(dòng)和神色。行跡：指行動(dòng)的蹤跡。）4.D（解析：“忽略”應(yīng)該改為“忽視”。忽視多指有意的漠視，不注意，不重視；忽略多指無(wú)意的疏忽，沒(méi)有注意到?！捌饎?dòng)”應(yīng)該改為“啟動(dòng)”。不知所云：不知道說(shuō)的是什么，指語(yǔ)言紊亂或空同。）5.D（解析：A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“京城首家”調(diào)整至24小時(shí)之前；B項(xiàng)，介詞缺失，繼續(xù)后加介詞“就”；D項(xiàng)，不合邏輯，去掉“停止”。）二、（9分）6．D（解析：混淆了時(shí)段，原文是“在中世紀(jì)基督教美術(shù)中，丹培拉得到了前所未有的發(fā)展”“在文藝復(fù)興時(shí)期達(dá)到頂峰”。）7．A（解析：B項(xiàng)，這里指出了丹培拉的不足，不是丹培拉至今仍廣為流傳的原因。C項(xiàng)，將一種猜想說(shuō)成了現(xiàn)實(shí)，也不是丹培拉至今仍廣為流傳的原因。D項(xiàng)，是作者的一種希望，不是丹培拉至今仍廣為流傳的原因。）8．C（解析：A項(xiàng)，推理不合邏輯，原文是“繪畫(huà)材料與作品的畫(huà)面品質(zhì)及技法、語(yǔ)言有著緊密的聯(lián)系?？v觀(guān)西方繪畫(huà)，材料幾經(jīng)變更，語(yǔ)言也從客觀(guān)寫(xiě)實(shí)轉(zhuǎn)向藝術(shù)家主觀(guān)情感的自由表達(dá)”。B項(xiàng)，表述太絕對(duì)化，原文是“鮮有深入探究”。D項(xiàng)，將未然說(shuō)成必然，原文是“我在藝術(shù)實(shí)踐中常常思考，如何將丹培拉和中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的思想表述相融會(huì)，如何以一種中國(guó)式的寫(xiě)意觀(guān)，在丹培拉色彩的流動(dòng)中表達(dá)個(gè)人生存體驗(yàn)和對(duì)大自然的審美解讀”。）三、（12分）9．B（解析：他的門(mén)人、弟子、學(xué)生。）10．B（解析：B項(xiàng)，代詞，我自己。A項(xiàng)，介詞，在；對(duì)。C項(xiàng)，代詞，他們；我自己。D項(xiàng)，連詞，順承，不譯；轉(zhuǎn)折，可是、卻。）11．C（解析：①③⑥均與題干無(wú)關(guān)。）12．C（解析：“其后益壯，是能讀其文詞，想見(jiàn)其為人。意其飄然脫去世俗之樂(lè)，而自樂(lè)其樂(lè)也?！薄髞?lái)年紀(jì)大了，才能夠讀他們的文章詞賦，想見(jiàn)他們的為人，料想他們?yōu)t灑地脫離世俗的所謂快樂(lè)，而自己愛(ài)好圣人引為快樂(lè)的事。）四、（21分）13．（8分）（1）不被人接納又擔(dān)憂(yōu)什么呢？不被人接納之后更顯現(xiàn)出您是君子。（2分，“病”“見(jiàn)”正確各1分）（2）人不能夠茍且追求富貴，也不能夠空守著貧賤。（2分，“茍且”“空”正確各1分）（3）如果僥幸獲得一時(shí)的成功，帶著成隊(duì)的車(chē)馬和幾十個(gè)隨從，使得里巷的小百姓圍著看并且贊嘆他。（3分，“茍其”“從”“聚觀(guān)”正確各1分）【參考譯文】我每次讀到《詩(shī)經(jīng)》的《鴟鸮》，讀到《書(shū)經(jīng)》的《君奭》，總是暗暗地悲嘆周公沒(méi)有遇到知己。等到讀了《史記》，看到孔子被圍困在陳國(guó)和蔡國(guó)之間，而彈琴唱歌的聲音沒(méi)斷絕過(guò)；顏淵、仲伯等學(xué)生，互相問(wèn)答?？鬃诱f(shuō)：“不是兕，不是虎，卻要在曠野上奔波，我的主張不對(duì)嗎？我為什么落到這田地”顏淵說(shuō)：“先生的主張極為宏大，所以天下沒(méi)有人能夠接受；雖然這樣，沒(méi)人接受又有什么害處？并且沒(méi)接受，然后才顯出你是君子。”孔子溫和地笑著說(shuō)：“顏回，如果你有很多財(cái)產(chǎn)，我替你管賬?！彪m然天下沒(méi)有人接受孔子的主張，但他的學(xué)生竟能夠自我滿(mǎn)足而且是這樣的快樂(lè)?，F(xiàn)在我才知道，周公的富貴實(shí)在還比不上孔子的貧賤。像召公這樣的賢人，管叔、蔡叔這樣的親屬，卻不能夠了解周公的心思，那么周公跟誰(shuí)一同享受這富貴的快樂(lè)？然而跟孔子一同過(guò)著貧賤生活的人，卻都是天下的賢才，光這一點(diǎn)也就值得快樂(lè)了。我七八歲的時(shí)候，才知道讀書(shū)。聽(tīng)說(shuō)如今天下有一位歐陽(yáng)公。他的為人就像古你孟軻、韓愈一類(lèi)人；又有一位梅公，跟歐陽(yáng)公交游，并且和他上下議論。后來(lái)年紀(jì)大了，才能夠讀他們的文章詞賦，想見(jiàn)他們的為人，料想他們?yōu)t灑地脫離世俗的所謂快樂(lè)，而自己愛(ài)好圣人引為快樂(lè)的事。我當(dāng)時(shí)正在學(xué)做詩(shī)賦駢文，想求得微薄的俸祿，自己估量沒(méi)有辦法進(jìn)見(jiàn)諸位先生。來(lái)到京城一年多，不曾登門(mén)求教。今年春天，天下的讀書(shū)人聚集在禮部，先生和歐陽(yáng)公親自考試我們。我沒(méi)有想到，竟得了第二名。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，先生喜歡我的文章，認(rèn)為有孟軻的風(fēng)格，而歐陽(yáng)公也因?yàn)槲夷軌虿皇苁浪孜娘L(fēng)的影響而錄取了，因此我留在這里。不是左右親近的人先替