2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 School and Numbers Lesson 3 How are you說(shuō)課稿 冀教版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson3Howareyou說(shuō)課稿冀教版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson3Howareyou。本節(jié)課將圍繞問(wèn)候和自我介紹展開(kāi)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用Howareyou?和I'mfine,thankyou.等句型進(jìn)行日常交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)到的基本問(wèn)候語(yǔ)和數(shù)字有關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生將提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)，發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)，提升語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①詞匯教學(xué)：正確掌握Howareyou?、I'mfine,thankyou.、mynameis...等核心句型和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。

②句型運(yùn)用：能夠靈活運(yùn)用Howareyou?和I'mfine,thankyou.等句型進(jìn)行日常問(wèn)候和回應(yīng)，提高口語(yǔ)交流能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：正確發(fā)音Howareyou?、I'mfine,thankyou.等句型，注意語(yǔ)調(diào)的自然和流暢。

②文化理解：理解問(wèn)候語(yǔ)在不同文化背景下的含義和用法，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

③語(yǔ)言運(yùn)用：在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)，克服害羞和緊張情緒，提高自信。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：冀教版三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、數(shù)字卡片）、英語(yǔ)歌曲、視頻片段（用于情景模擬）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段輕松愉快的英語(yǔ)歌曲，如《HelloSong》，讓學(xué)生在歌曲中復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

2.提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“Doyouknowhowtosay'Howareyou'?”，引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)內(nèi)容。

3.引入新課：教師展示一幅描繪學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“What'shappeningintheschool?Whoaretheytalkingto?”

講授新課（10分鐘）

1.詞匯教學(xué)：教師展示Howareyou?、I'mfine,thankyou.、mynameis...等詞匯卡片，講解其含義和用法。

2.句型講解：教師示范如何使用Howareyou?和I'mfine,thankyou.進(jìn)行對(duì)話(huà)，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

3.文化背景：教師簡(jiǎn)要介紹不同文化中問(wèn)候語(yǔ)的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.互動(dòng)練習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，每組用Howareyou?和I'mfine,thankyou.進(jìn)行對(duì)話(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師組織“SimonSays”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)問(wèn)候語(yǔ)。

3.角色扮演：教師提供不同情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，如在教室、圖書(shū)館等場(chǎng)所進(jìn)行問(wèn)候。

課堂提問(wèn)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“Howdoyousay'Howareyou'inEnglish?”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

3.教師提問(wèn)：“Whatshouldyousayifsomeoneasksyou'Howareyou'?”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并講解回答的多樣性。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，進(jìn)行一對(duì)一的問(wèn)候?qū)υ?huà)，其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)。

2.教師提問(wèn)：“Doyouthinkit'simportanttosay'Howareyou'whenyoumeetsomeone?”

3.學(xué)生討論，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的重要性。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)問(wèn)候語(yǔ)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。

2.教師提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生回家后用所學(xué)句型與家人進(jìn)行對(duì)話(huà)。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用Howareyou?和I'mfine,thankyou.進(jìn)行自我介紹。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料1：《MySchoolDay》

內(nèi)容：學(xué)生可以閱讀一篇關(guān)于一天學(xué)校生活的短文，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)，如上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。

-閱讀材料2：《DifferentWaystoGreetPeople》

內(nèi)容：介紹不同國(guó)家和文化中問(wèn)候和自我介紹的不同方式，讓學(xué)生了解跨文化交流的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)小冊(cè)子，記錄他們每天的學(xué)校生活，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館查找不同國(guó)家的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的方式，比較并總結(jié)它們之間的異同。

-學(xué)生可以參與家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)家人一起練習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

3.結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下拓展活動(dòng)：

-詞匯拓展：讓學(xué)生收集和記憶與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如classroom,library,playground,teacher,student等。

-句型拓展：設(shè)計(jì)一些情景對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在課后練習(xí)使用不同的句型進(jìn)行交流，如Whatsubjectsdoyoulike?Ilikemathbest.

-文化拓展：通過(guò)觀看英語(yǔ)電影或電視節(jié)目，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校文化和日常用語(yǔ)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型英語(yǔ)角，邀請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)參與，共同練習(xí)英語(yǔ)問(wèn)候和自我介紹。

-設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)小劇本，讓學(xué)生在劇本中扮演不同的角色，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)到的句型。

5.創(chuàng)作活動(dòng)：

-讓學(xué)生創(chuàng)作一幅描繪學(xué)校生活的畫(huà)，并用英語(yǔ)寫(xiě)一段簡(jiǎn)短的文字描述畫(huà)面內(nèi)容。

-組織一個(gè)英語(yǔ)演講比賽，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校，分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.詞匯重點(diǎn)：

①Howareyou?

②I'mfine,thankyou.

③mynameis...

④classroom

⑤library

⑥playground

⑦teacher

⑧student

2.句型