北師大版數(shù)學九年級上冊4.3.2《燈光與影子》聽評課記錄

北師大版數(shù)學九年級上冊4.3.2《燈光與影子》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：4.3.2《燈光與影子》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充足，教材、教具和多媒體設備均準備到位。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過一個生活中的影子現(xiàn)象導入新課，激發(fā)學生的好奇心，效果良好。

（2）展開階段：李老師采用講授與實踐相結(jié)合的方式，讓學生通過觀察和操作，理解燈光與影子的關(guān)系。課堂上，學生積極參與，反應熱烈。

（3）結(jié)束階段：李老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

李老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學生參與度較高，對問題回應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較高。學生之間積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：

李老師嚴格管理課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設備展示了燈光與影子的動態(tài)關(guān)系，使學生更容易理解抽象的概念。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解燈光與影子之間的關(guān)系，掌握相關(guān)數(shù)學知識，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對燈光與影子的理解有了明顯提升。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對燈光與影子相關(guān)的知識點有了較好的理解和記憶。通過對學生的提問和練習題的完成情況來看，學生們對技能的掌握程度較高，能夠運用所學的知識解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅僅局限于知識的傳授，李老師還注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過引導學生觀察生活中的影子現(xiàn)象，讓學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，學生們在合作學習中培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，提高了自主學習能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地將理論與實踐相結(jié)合，讓學生在實踐中理解和掌握知識，培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生們能夠跟上教學進度。其次，可以適當增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生們更多的參與到教學過程中，提高他們的學習興趣。最后，建議李老師在布置作業(yè)時能夠更加個性化，針對不同學生的學習情況制定合適的作業(yè)量和學習任務。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭罾蠋煶砷L，例如教研活動，讓李老師與其他老師分享教學經(jīng)驗和心得