部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三課-第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)自己》聽課評(píng)課記錄

部編道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三課-第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)自己》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三課-第1課時(shí)《認(rèn)識(shí)自己》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過向?qū)W生展示一組圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)的思考，導(dǎo)入新課。展開階段，老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生更深入地了解自己。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻繁，老師積極提問，學(xué)生也能夠積極回答。學(xué)生參與度較高，對(duì)課程內(nèi)容反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中能夠積極交流，相互幫助。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，樹立正確的自我觀念。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自我認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課程中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)如何正確認(rèn)識(shí)自己、發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)和改善不足等方面有了一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也在討論中鍛煉了自己的表達(dá)和思考能力，對(duì)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的過程中，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中積極參與，表現(xiàn)出對(duì)自我探索的熱情。他們能夠客觀地評(píng)價(jià)自己，更好地面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于培養(yǎng)他們的自信心和自我責(zé)任感。通過對(duì)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合分析，認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師在課堂管理、教學(xué)技術(shù)使用等方面也做得較好，為教學(xué)效果的提升提供了有力支持。建議教師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于授課教師張華對(duì)課程內(nèi)容的理解深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，教學(xué)目標(biāo)明確。此外，課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，對(duì)課程內(nèi)容的反應(yīng)積極。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂秩序更好地服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張華老師在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：

-深入研究學(xué)生需求，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；

-加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障；

-不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過參加教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法等方式，提升自己的教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議安排后續(xù)聽課，對(duì)張華老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-提供教學(xué)資源和技術(shù)支持，幫助教師更好地開