北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1 字母表示數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《1字母表示數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：字母表示數(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)概念，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解字母表示數(shù)的基本概念時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解字母表示數(shù)的基本概念，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用字母表示數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)張偉教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)字母表示數(shù)的基本概念有了清晰的理解，能夠記住相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用字母表示數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和問(wèn)題解決。然而，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，仍需進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，提高了對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

總體來(lái)說(shuō)，張偉教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能運(yùn)用方面取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀也得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。然而，仍需注意對(duì)部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和鞏固，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉教師在這節(jié)課的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠理解和掌握字母表示數(shù)的相關(guān)知識(shí)。張偉教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們能夠積極參與課堂討論和練習(xí)。他的教學(xué)方式和方法符合學(xué)生的實(shí)際需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉教師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過(guò)實(shí)際案例或故事引入字母表示數(shù)的概念，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。此外，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張偉教師可以給予更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以幫助張偉教師進(jìn)一步了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。為了支持張偉教師的