部編版道德與法治九年級下冊《攜手促發(fā)展》聽課評課記錄2

部編版道德與法治九年級下冊《攜手促發(fā)展》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日聽課時間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學科/課程名稱：道德與法治班級/年級：九年級教學主題或章節(jié)：攜手促發(fā)展

聽課人員信息：聽課人姓名：李老師聽課人職務：教研組長聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過播放一段關于我國經(jīng)濟發(fā)展的視頻導入新課，引起學生興趣，效果良好。

展開階段：張老師采用講授法，結合實例講解攜手促發(fā)展的意義和方法，學生積極參與，課堂氛圍活躍。

結束階段：張老師對本節(jié)課內容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生回答進行有效引導，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生學習積極性高，課堂專注度良好，學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題。

5.課堂管理：張老師嚴格管理課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：張老師有效利用多媒體教學，通過播放視頻、展示圖片等形式，豐富教學手段，提高教學效果。技術和工具對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學活動和學習任務有助于學生理解攜手促發(fā)展的意義和內涵。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對攜手促發(fā)展的理解和認識有了明顯提高。

2.知識掌握：學生在課堂中積極參與討論，通過張老師的引導和講解，對攜手促發(fā)展的相關知識點有了較好的理解和記憶。學生在課后作業(yè)中能夠運用所學知識分析問題，表明學生對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課的教學內容和活動設計有助于培養(yǎng)學生的社會責任感和合作意識。學生在課堂中表現(xiàn)出對國家經(jīng)濟發(fā)展的關注和對攜手促發(fā)展的認同，說明教學有助于促進學生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)方面都取得了積極的成果。在今后的教學中，建議張老師繼續(xù)關注學生的個體差異，針對不同學生制定合適的教學策略，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：我對張老師這節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，豐富教學手段，提高教學效果。

2.改進建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有改進空間。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導學生主動思考和探討，提高學生的批判性思維能力。其次，針對不同學生的學習需求，可以適當增加個性化教學環(huán)節(jié)，以滿足學生的差異性學習需求。最后，張老師在課堂管理方面可以進一步嚴格要求學生紀律，確保課堂教學的順利進行。

3.后續(xù)跟蹤：我計劃在未來的一段時間內繼續(xù)跟進張老師的教學改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我將提供以下支持措施：首先，教研組內的教師進行教學經(jīng)驗分享和交流，促進教師之間的學