三國演義小學(xué)生故事征文

三國演義小學(xué)生故事征文TOC\o"1-2"\h\u28884第一章《走進〈三國演義〉的奇妙世界》 111652第二章《〈三國演義〉的主要故事與人物》 132425第三章《〈三國演義〉故事中的智慧寶藏》 232528第四章《我對〈三國演義〉中忠義的感悟》 217931第五章《從〈三國演義〉看謀略的運用：以赤壁之戰(zhàn)為例》 228023第六章《〈三國演義〉對小學(xué)長的啟發(fā)》 217224第七章《〈三國演義〉在文化長河中的意義》 323049第八章《傳承〈三國演義〉文化的展望》 3第一章《走進〈三國演義〉的奇妙世界》《三國演義》就像一個巨大的寶藏，里面裝滿了數(shù)不清的奇妙故事。當(dāng)我們打開這本書，就仿佛進入了一個英雄輩出、戰(zhàn)火紛飛的年代。書里描寫的場景特別生動，比如說開篇寫的“宴桃園豪杰三結(jié)義”，劉備、關(guān)羽和張飛在桃園中結(jié)拜為兄弟。桃花盛開得像一片燦爛的云霞，他們在這美景下立下了同生共死的誓言?！澳顒洹㈥P(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸粒瑢嶈b此心，背義忘恩，天人共戮！”這段誓詞讀起來就讓人熱血沸騰。還有那時候的城市描寫，如洛陽城，城墻高大厚實，城內(nèi)人來人往，有達官貴人騎著高頭大馬，也有普通百姓在街邊叫賣。每一個場景都好像一幅畫卷在我們眼前展開，帶著我們走進那個奇妙的三國世界。第二章《〈三國演義〉的主要故事與人物》《三國演義》里有太多令人難以忘懷的故事和人物了。先說諸葛亮吧，他簡直就是智慧的化身?！安荽杓边@個故事大家肯定都知道。周瑜嫉妒諸葛亮的才能，故意刁難他，讓他在十天之內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮卻淡定地說只需三天。他算準(zhǔn)了大霧天，帶著二十條船，每條船上扎滿草人，駛向曹軍的水寨。曹軍因為大霧看不清，不敢輕易出戰(zhàn)，只能對著船射箭。結(jié)果諸葛亮不費吹灰之力就得到了十萬多支箭。還有關(guān)羽，他為人重義氣?！斑^五關(guān)斬六將”那叫一個英勇。他為了尋找劉備，一路上經(jīng)過五個關(guān)口，斬殺了曹操的六員大將。在汜水關(guān)前，守將卞喜想謀害他，關(guān)羽卻毫不畏懼，手起刀落就把卞喜給斬了。這些故事和人物讓《三國演義》變得豐富多彩。第三章《〈三國演義〉故事中的智慧寶藏》《三國演義》中的智慧寶藏取之不盡。就拿空城計來說吧，諸葛亮在城中兵力空虛的情況下，面對司馬懿的大軍，他大開城門，自己在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿看到這場景，以為城中有埋伏，不敢進城，最后撤軍。這就是諸葛亮利用了司馬懿多疑的性格特點，以智謀取勝。再比如官渡之戰(zhàn)，曹操在兵力遠不如袁紹的情況下，采用了許攸奇襲烏巢的計策。當(dāng)時曹操軍中糧草已經(jīng)快沒了，形勢十分危急。許攸來投，告知曹操袁紹的糧草都在烏巢，而且防守松懈。曹操果斷出擊，燒毀了袁紹的糧草，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。這些故事告訴我們，在面對困難的時候，智慧往往能起到?jīng)Q定性的作用。第四章《我對〈三國演義〉中忠義的感悟》在《三國演義》里，忠義是一種非常重要的品質(zhì)。關(guān)羽就是忠義的典范。他被曹操俘虜后，曹操對他特別好，給他高官厚祿，給他赤兔馬?？墒顷P(guān)羽心里一直想著劉備，他說：“吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。”最后還是離開曹操去尋找劉備。這種對舊主的忠誠令人敬佩。還有趙云，在長坂坡之戰(zhàn)中，他單槍匹馬沖入曹軍的陣營，就是為了救出劉備的兒子劉禪。他在敵軍中七進七出，不顧自己的安危，就是因為他對劉備的忠誠。忠義在三國那個亂世之中，就像是一盞明燈，照亮了人們心中的道德準(zhǔn)則。第五章《從〈三國演義〉看謀略的運用：以赤壁之戰(zhàn)為例》赤壁之戰(zhàn)是《三國演義》中一場非常著名的戰(zhàn)役，這里面充滿了謀略的運用。孫權(quán)和劉備聯(lián)軍對抗曹操的大軍。曹操的軍隊大多是北方人，不習(xí)水戰(zhàn)，而且他們剛收服了荊州的水軍，軍心還不穩(wěn)定。周瑜和諸葛亮就抓住了這些弱點。他們采用了火攻的計策。為了能夠?qū)嵤┗鸸?，龐統(tǒng)還獻了連環(huán)計，讓曹操把戰(zhàn)船都連在一起。黃蓋則上演了苦肉計，假裝投降曹操，在靠近曹軍戰(zhàn)船的時候點燃了裝滿茅草的船只?；饎菀幌伦泳吐娱_來，曹操的大軍被燒得七零八落。這場戰(zhàn)役告訴我們，謀略的運用要根據(jù)對方的實際情況，找到對方的弱點，然后制定出合適的計策。第六章《〈三國演義〉對小學(xué)長的啟發(fā)》《三國演義》對我們小學(xué)生的成長有很多啟發(fā)呢。從諸葛亮的身上，我們可以學(xué)到勤奮好學(xué)和足智多謀。他雖然住在隆中，但是一直在學(xué)習(xí)知識，了解天下大事，最后才能在劉備來訪的時候，提出“隆中對”這樣偉大的戰(zhàn)略構(gòu)想。我們在學(xué)習(xí)的時候也要像他一樣，勤奮努力，多積累知識。從劉備的身上，我們能學(xué)到堅持和毅力。他在創(chuàng)業(yè)的過程中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，但是他從來沒有放棄過，一直在努力尋找機會。我們在生活中遇到困難的時候，也不能輕易放棄。而且書中那些英雄們的勇敢精神也能激勵我們，讓我們在面對危險的時候不要害怕，要勇敢地去面對。第七章《〈三國演義〉在文化長河中的意義》《三國演義》在文化長河中有著舉足輕重的意義。它是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。它豐富了中國的文學(xué)寶庫。書中的描寫手法、敘事結(jié)構(gòu)都為后來的文學(xué)創(chuàng)作提供了很好的范例。很多小說都學(xué)習(xí)它的寫法，像描寫人物的時候，通過人物的語言、動作、神態(tài)等方面來刻畫人物性格。它傳播了中國的傳統(tǒng)文化。忠義、智慧、謀略這些傳統(tǒng)文化元素通過一個個精彩的故事傳播到世界各地。在亞洲的很多國家，《三國演義》都被廣泛閱讀和研究。而且，它還影響了其他藝術(shù)形式的發(fā)展，像京劇里就有很多關(guān)于《三國演義》的劇目，如《空城計》《長坂坡》等，這些劇目把三國故事以一種獨特的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來。第八章《傳承〈三國演義〉文化的展望》傳承《三國演義》文化是非常有意義的事情。在學(xué)校里，老師可以多給我們講講三國的故事，還可以組織一些關(guān)于三國文化的活動，像三國知識競賽之類的。這樣能讓更多的同學(xué)了解三國文化。在家庭里，家長也可以和孩子一起閱讀《三國演義》，一邊讀一邊