魯人版道德與法治七年級(jí)上冊6.2《走自立自強(qiáng)立路》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級(jí)上冊6.2《走自立自強(qiáng)立路》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《走自立自強(qiáng)立路》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放自立自強(qiáng)的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考自立的含義和重要性，并通過案例分析讓學(xué)生深入理解自立的實(shí)踐意義。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問和發(fā)表的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中能夠積極投入，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放短片和展示相關(guān)圖片等形式，豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解自立的含義和重要性，培養(yǎng)學(xué)生的自立品質(zhì)。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠理解自立的定義，認(rèn)識(shí)到自立的重要性，并能夠在生活中嘗試實(shí)踐自立。學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果表明，他們已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們在課堂上對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了較好的理解和記憶。他們能夠明確自立的含義，理解自立的重要性，并能夠舉例說明自立在生活中的應(yīng)用。同時(shí)，學(xué)生們也在討論和小組合作中展示了對相關(guān)技能的掌握程度，能夠進(jìn)行有效的交流和合作。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)，學(xué)生們對自立有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到自立是個(gè)人成長和發(fā)展的必要條件。他們通過案例分析和小組討論，明白了自立的意義，并能夠在生活中積極地嘗試實(shí)踐自立。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高他們的自信心和自主性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好。張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，學(xué)生們也能夠積極參與學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量。首先，在教學(xué)過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和探究，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，在小組討論中可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂秩序和紀(jì)律狀況良好，為學(xué)生們提供一個(gè)更加專注和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步跟進(jìn)和改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，定期觀察和評估張老師的教學(xué)進(jìn)展和教學(xué)效果。同時(shí)，可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教學(xué)