教科版九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元第3課 天下興亡 匹夫有責(zé) 聽(tīng)課評(píng)課記錄

教科版九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元第3課天下興亡匹夫有責(zé)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課授課教師姓名：張老師學(xué)科/課程名稱：道德與法治班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第3課天下興亡匹夫有責(zé)聽(tīng)課人姓名：李老師聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張老師通過(guò)播放一段關(guān)于社會(huì)責(zé)任感的事例視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段：張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，與學(xué)生互動(dòng)良好。在講解責(zé)任意識(shí)的重要性時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生主動(dòng)思考并發(fā)表觀點(diǎn)。

結(jié)束階段：張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的思考題作為作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和實(shí)踐。

3.師生互動(dòng)：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生之間在小組合作學(xué)習(xí)中積極配合，相互幫助。

5.課堂管理：張老師有效控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻資源，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了責(zé)任意識(shí)的重要性、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、以及承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的方法等方面。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)責(zé)任意識(shí)有了更深入的理解，并能夠表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生對(duì)課堂中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠回答出關(guān)于責(zé)任意識(shí)的問(wèn)題，并且能夠舉例說(shuō)明責(zé)任意識(shí)在生活中的應(yīng)用。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生通過(guò)小組討論和思考題的完成情況來(lái)看，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析問(wèn)題，表現(xiàn)出一定的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠主動(dòng)思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，意識(shí)到自己的行為對(duì)社會(huì)的影響，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了自信心和溝通能力，促進(jìn)了個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠深入淺出地講解責(zé)任意識(shí)的重要性，并且通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思考和參與。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的管理得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課整體上表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在展開(kāi)階段可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論或個(gè)人思考題的方式，讓學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，張老師在教學(xué)過(guò)程中可以更加注重學(xué)生回答問(wèn)題的反饋，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加教學(xué)培訓(xùn)、教研活動(dòng)等