魯人版道德與法治七年級下冊第11課第2框《讓友誼之樹常青》聽課評課記錄1

魯人版道德與法治七年級下冊第11課第2框《讓友誼之樹常青》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課第2框《讓友誼之樹常青》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼的價值觀。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問、討論等環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)良好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過課件、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流討論，合作完成任務(wù)等方式，讓學(xué)生在思考和實(shí)踐中進(jìn)一步體會友誼的重要性，增強(qiáng)珍惜和維護(hù)友誼的意識。學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對友誼有了更深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

在知識點(diǎn)的理解和記憶方面，學(xué)生對友誼的概念、友誼的重要性等知識點(diǎn)的理解和記憶較好。在技能的掌握程度方面，學(xué)生通過案例分析、小組討論等方式，提高了合作交流能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。張華老師通過生動的故事、鮮活的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的美好和珍貴，激發(fā)學(xué)生珍惜和維護(hù)友誼的情感。同時，通過小組討論等形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和解決問題的能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過生動的故事和案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和體驗友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率。最后，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解和改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。同時，可以采