仁愛版地理八年級下冊：9.1 《古老文明與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)》 聽課評課記錄

仁愛版地理八年級下冊：9.1《古老文明與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《古老文明與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張華老師通過展示一幅世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并找出亞洲的文明古國，激發(fā)了學(xué)生的興趣，達(dá)到了良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張華老師運(yùn)用了講授法和討論法，詳細(xì)講解了對亞洲文明古國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

（3）結(jié)束階段：張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、地圖展示等，使教學(xué)更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解亞洲文明古國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、理解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與古老文明的關(guān)系等。通過張華老師的講解和學(xué)生的討論，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對亞洲文明古國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更深入的了解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對亞洲文明古國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與古老文明的關(guān)系等知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時，通過小組討論、地圖展示等方式，學(xué)生們對相關(guān)技能也有了進(jìn)一步的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過講解亞洲文明古國的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到古老文明對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要影響，使學(xué)生在掌握知識的同時，更加尊重和珍惜傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張華老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中得到全面的發(fā)展。但在課堂互動方面，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

對本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、地圖展示等，使教學(xué)更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在課堂互動方面，建議張華老師進(jìn)一步鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

（2）在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）在課堂管理方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自我管理能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和方法。

（2）鼓勵教師相互聽課、交流和分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)與合作。

（3）