人教版地理七年級下冊第二節(jié)《巴西》聽課評課記錄4

人教版地理七年級下冊第二節(jié)《巴西》聽課評課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級下冊第二節(jié)《巴西》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、地圖、多媒體等多樣化的教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放巴西風光視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運用了講授法，結(jié)合地圖和多媒體資源，生動形象地講解了巴西的地理位置、氣候、地形等基本情況。同時，張教師還組織學(xué)生進行小組討論，分享各自對巴西的了解，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張教師對本次課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，提問、解答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整個教學(xué)過程。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學(xué)生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解巴西的基本地理情況、掌握相關(guān)知識點，并培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們對巴西的地理位置、氣候、地形等知識點有了較為深入的理解和記憶。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動分享自己對巴西的了解，顯示出對知識的掌握程度較高。同時，張教師還通過提問、解答等方式，幫助學(xué)生進一步鞏固知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和分析能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成對地理學(xué)科的興趣。此外，張教師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西的自然環(huán)境和人文特點，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和跨文化交際能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張教師在教學(xué)目標、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較好的成果。但在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和有效性，以更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)，能夠有效地運用多種教學(xué)方法和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標基本達成，整體教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)資源的充分運用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，可以適當調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，以提高教學(xué)的針對性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里繼續(xù)關(guān)注張教師的教學(xué)，并提供必要的支持和指導(dǎo)