2025年浙教版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】圖示是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像。下列與此有關(guān)的幾種說法中；不正確的是。

A.中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時期進行的B.可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無直接關(guān)系C.在圖示②細胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大的多D.在雄性動物體內(nèi)，同量具備上述圖所示細胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟2、下列生物的細胞中，滲透吸水后形態(tài)變化最大的是（）A.小麥B.細菌C.酵母菌D.紅細胞3、我國科學家已成功破譯了水稻基因組的全部信息。下列敘述錯誤的是（）A.水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段B.水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列可遺傳的性狀均由基因決定C.水稻DNA分子是一種大分子化學物質(zhì)，它們就是水稻的遺傳物質(zhì)D.將來水稻體內(nèi)的DNA不再可能發(fā)生任何變化4、下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟；要把顯微鏡視野下的標本從圖1轉(zhuǎn)為圖2，其正確的操作步驟是（）

①向右上方移動載玻片。

②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮。

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器。

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋。

⑤調(diào)節(jié)粗準螺旋。

⑥向左下方移動載玻片．

A.①③②④B.②③④⑥C.⑥③②④D.⑥③⑤④5、【題文】下列細胞結(jié)構(gòu)不能形成ATP的是A.細胞質(zhì)基質(zhì)B.葉綠體基質(zhì)C.線粒體D.葉綠體基粒片層評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)6、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）7、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層8、下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是A.細胞的細胞壁都可以通過纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它具有葉綠體能進行光合作用D.白菜根尖細胞中具雙層膜的細胞器是線粒體9、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成10、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細胞器膜和細胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成11、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）12、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層13、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評卷人得分三、多選題(共8題，共16分)14、下列能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)的是（）A.蔗糖B.麥芽糖C.淀粉D.核糖15、關(guān)于核酸的敘述，正確的是（）A.只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)B.艾弗里的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同D.雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的16、下列有關(guān)無機鹽的敘述，正確的是（）A.無機鹽是細胞中含量很少的無機物，僅占細胞鮮重的1%～2%B.細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在C.細胞進行脂肪、DNRNA等物質(zhì)合成時都需要磷酸鹽D.K是構(gòu)成細胞的大量元素，對維持細胞正常功能有重要作用17、下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述，正確的是()A.每種轉(zhuǎn)運RNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸B.每種氨基酸可以由一種或多種轉(zhuǎn)運RNA能轉(zhuǎn)運它C.轉(zhuǎn)運RNA轉(zhuǎn)運氨基酸到細胞核內(nèi)D.轉(zhuǎn)運RNA能識別信使RNA上的密碼子18、下列4支試管中分別含有不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物。經(jīng)一來時間的保濕后，會產(chǎn)生CO2的試管有（）A.葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞B.葡萄糖+線粒體C.丙酮酸+線粒體D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)19、下列關(guān)于突觸的敘述中，不正確的是（）A.神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大形成突觸小體B.突觸小體可以與其他神經(jīng)元的胞體或樹突等相接觸，共同形成突觸C.在電子顯微鏡下才可以觀察到突觸的結(jié)構(gòu)D.前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸20、下表示豌豆雜交實驗；相關(guān)分析正確的是（）

。組別操作步驟1操作步驟2表型一純種高莖授粉到純種矮莖播種F1種子，發(fā)育成F1植株F1全為高莖二組別一中F1種子與矮莖豌豆種子等量混合種植得植株，所有植株統(tǒng)稱為F1植株，結(jié)子為F2播種F2種子，發(fā)育成F2植株？A.由組別一可知高莖為顯性性狀B.組別二中，F(xiàn)1植株都為高莖C.F2植株基因型比例為1：1D.F2植株表型為高莖：矮莖=3：521、下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（）A.基因在染色體上，因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系B.同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離C.染色單體分開時，復制而來的兩個等位基因也隨之分開D.非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多評卷人得分四、填空題(共4題，共28分)22、植物葉片表皮上分布有大量的氣孔；氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示．當組成氣孔的細胞（保衛(wèi)細胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟．請以放置一小段時間的菠菜為研究材料設(shè)計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能．要求寫出實驗材料與主要用具；實驗步驟、預測實驗結(jié)果并作出解釋．

（1）實驗材料與用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、____；吸水紙、滴管、鑷子等．

（2）實驗步驟：

①取菠菜葉；用鑷子剝?nèi)ケ砥ぃ?/p>

②在載玻片上滴一滴清水；將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．

③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上；先在低倍鏡下找到氣孔，移動到視野中央．再換高倍鏡進行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)．

④在蓋玻片的一側(cè)滴上____；在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復做幾次．

⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化；并做記錄．

（3）預測實驗結(jié)果并作出解釋：

____；

____．

23、如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal/（m2?a）．請分析回答下列問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的源頭是______．

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是______kcal/（m2?a）；能量在該生態(tài)系統(tǒng)中是沿著______流動的．

（3）該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量是通過動物；植物、微生物的______作用實現(xiàn)的．

（4）如圖數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒有演替到相對穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入______（大于、等于、小于）能量輸出．24、如圖表示某種果蠅細胞中的染色體及部分基因組成；請回答下列問題：

（1）基因A、a和B、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律？______；理由是______。

（2）該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時；在染色體不發(fā)生交叉互換情況下，基因A與a分離的時期是______，形成配子的基因型為______。

（3）已知該種果蠅紅眼（D）對白眼（d）為顯性；兩果蠅雜交，若后代中雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼，則這兩個親本的基因型為______。

（4）此種果蠅X染色體上的另外一對基因T；t；正常翅（T）對缺刻翅（t）為顯性，已知基因t會使雌配子或雄配子致死。為了探究基因t的致死類型，用雜合的正常翅雌果蠅與缺刻翅雄果蠅雜交，根據(jù)實驗結(jié)果推測：

①若后代中______；說明基因t使雄配子致死；

②若后代中______，說明基因t使雌配子致死。25、種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制．基因B控制藍色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，bbyy個體顯白色；其遺傳機理如圖所示．請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖①②分析，基因?qū)ι镄誀畹目刂仆緩街皇莀___．

（2）若已知酶Y的氨基酸排列順序，____（能/不能）確定基因Y真正轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序，理由是____

（3）若將多對純合藍色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交，再讓子一代雌雄交配，則F2中的表現(xiàn)型及其比例為____．

（4）欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍色雄性個體的基因型，則應(yīng)選擇____雌性個體與之雜交，若出現(xiàn)____后代，則該藍色親本為雜合子．評卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)26、【題文】下列對圖中有關(guān)的生物學意義描述正確的是。

A．甲圖細胞中有2條染色單體，4個DNA分子B．乙圖表示一次免疫后體內(nèi)抗體數(shù)量與時間的關(guān)系C．丙圖所示的生物也可能是單倍體D．丁圖中，對向光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度，則莖向光可能為C對應(yīng)的濃度27、【題文】據(jù)調(diào)查研究；某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分，其合成途徑如圖所示。

現(xiàn)有兩種純種植物；一種只能合成藥物1，另一種兩種藥物都不能合成，這兩種植物雜交，F(xiàn)1都只能合成藥物l；F1自交后，產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是：只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4。那么。

(1)請推斷這兩種植物的基因型__________和__________。

(2)能正確表示F1中兩對基因位置的是圖__________。

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。

(4)F1與基因型為__________植株雜交，后代植株中能合成兩種藥物的比例最高，其比例為__________，并用遺傳圖解表示出來。28、【題文】(8分)下圖是大白鼠細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某一過程。近年科學家還發(fā)現(xiàn)，一些RNA小片段能夠使大白鼠細胞內(nèi)特定的基因處于關(guān)閉狀態(tài)，這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNAInterference簡稱RNAi)。請分析回答下列問題：

。氨基酸。

丙氨酸。

蘇氨酸。

精氨酸。

色氨酸。

密碼子。

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）左圖所示為蛋白質(zhì)合成過程中的____步驟；該過程的模板是[]__________。

（2）能將游離在細胞質(zhì)中的特定氨基酸運送到核糖體上的是[1]___________。據(jù)圖并參考上表分析：[1]能攜帶的氨基酸是_____________。

（3）RNA小片段使基因處于關(guān)閉狀態(tài)；是遺傳信息傳遞中的_________________過程受阻。

（4）結(jié)合上述材料是否可以說“RNA也可以控制生物的性狀”？____。說明理由：

____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】

試題分析：從圖中可知；①屬于有絲分裂后期，②屬于減數(shù)第一次分裂中期，③是有絲分裂中期，④是減數(shù)第二次分裂后期，⑤是分裂間期。中心法則是遺傳物質(zhì)的傳遞和表達過程，A正確?；蛑亟M發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期和后期，B錯誤?；蛲蛔兺ǔ０l(fā)生在DNA復制過程，在圖2所示的細胞分裂方式中，在其間期發(fā)生的基因突變傳遞給一下代的可能性要比圖③所示的大得多，C正確。在雄性動物體內(nèi)，生殖腺內(nèi)可進行有絲分裂和減數(shù)分裂，同時具備上述5個圖所示細胞時期的器官是睪丸而不是肝臟，D正確。

考點：本題考查細胞分裂相關(guān)知識，意在考查考生從圖形中獲取信息的能力，并運用所學知識對信息進行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【分析】植物細胞最外層有細胞壁，故滲透吸水后形態(tài)變化不會太大，但是動物細胞沒有細胞壁，故滲透吸水后形態(tài)會發(fā)生較大變化，甚至漲破。故選D3、D【分析】【分析】水稻的遺傳物質(zhì)是DNA；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是決定生物性狀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；水稻可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異；故選D。4、C【分析】【解答】分析題圖可知；把顯微鏡視野下的標本從圖1轉(zhuǎn)為圖2，是由低倍物鏡換用高倍物鏡，圖1中氣孔位于視野左下方，因此在換用高倍物鏡前，應(yīng)該向左下方移動裝片，使物象移至視野中央，所以正確的操作步驟是：⑥向左下方移動載玻片→③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→②調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮→④調(diào)節(jié)細準焦螺旋．

故選：C．

【分析】高倍顯微鏡的使用方法：在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰．5、B【分析】【解析】葉綠體基質(zhì)處進行暗反應(yīng)，消耗ATP。【解析】【答案】B二、雙選題(共8題，共16分)6、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D7、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、B|D【分析】試題分析：植物細胞的細胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過纖維素酶可以把細胞壁分解破壞掉，但細菌、真菌也有細胞壁,大多數(shù)細菌的細胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過纖維素酶將其分解，A項錯誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無論原核細胞還是真核細胞，細胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項正確；藍藻在生物進化中起著重要的作用，是因為它能進行光合作用，但是藍藻是原核生物，細胞中沒有葉綠體，C項錯誤；具雙層膜的細胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細胞中沒有葉綠體，D項正確；故選BD?？键c：本題考查多種多樣的細胞、細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D9、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標記，A項錯誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標記首先出現(xiàn)在核糖體，B項錯誤；培養(yǎng)30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確?？键c：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸?shù)南嚓P(guān)知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD10、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細胞器膜和細胞膜之間是通過囊泡間接進行轉(zhuǎn)化的，B錯誤；該過程需要消耗能量，由細胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯誤。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸過程的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C11、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分數(shù)15%的鹽酸和體積分數(shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內(nèi)容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、多選題(共8題，共16分)14、B|D【分析】解：AC；蔗糖、淀粉不具有還原性；所以不與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，AC錯誤；

B；能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是還原性糖；如葡萄糖、麥芽糖、果糖、核糖等，BD正確．

故選：BD．

生物組織中化合物的鑒定：斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．

本題考查還原性糖鑒定的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．【解析】【答案】BD15、C|D【分析】解：A；細胞內(nèi)和細胞外的核酸都可以攜帶遺傳信息；A錯誤；

B；艾弗里的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)；并沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；

C；分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子中；堿基排列順序不一定相同，因此它們所攜帶的遺傳信息不一定相同，C正確；

D；雙鏈DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的；D正確．

故選：CD．

1；DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架；內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．

2；肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗；其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．

本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗、DNA分子的多樣性和特異性，要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點；識記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的過程及結(jié)論；理解和掌握DNA分子的多樣性和特異性，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】CD16、AD【分析】解：A；無機鹽是細胞中含量很少的無機物；A正確；

B；細胞中的無機鹽大多數(shù)以離子的形式存在；B錯誤；

C；脂肪合成時不需要磷酸鹽；C錯誤；

D；K是構(gòu)成細胞的大量元素；對維持細胞正常功能有重要作用，D正確．

故選：AD．

細胞內(nèi)的無機鹽絕大多數(shù)是以離子態(tài)形式存在；少量以化合態(tài)存在．

1、化合態(tài)的無機鹽是細胞和生物體的重要組成成分，有些無機鹽是細胞內(nèi)某些復雜化合物的組成成分，如Mg2+是構(gòu)成葉綠素的成分、Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的成分、I-是構(gòu)成甲狀腺激素的成分．

2；無機鹽主要以離子的形式存在；其生理作用有：

①細胞中某些復雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．

②維持細胞的生命活動；如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐．

③維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)．

本題考查無機鹽的功能，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．【解析】AD17、BD【分析】略【解析】BD18、AC【分析】【分析】本題考查酵母菌的細胞呼吸方式及有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理解能力?！窘獯稹拷湍妇饶苓M行有氧呼吸也能進行無氧呼吸，兩種呼吸方式都能產(chǎn)生CO2；據(jù)此解答：

A.葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞，葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中酶的作用下分解為丙酮酸，在氧氣充足時進入線粒體內(nèi)分解為CO2和H2O，A正確；

B.葡萄糖+線粒體，沒有細胞質(zhì)基質(zhì)，葡萄糖不能分解，葡萄糖也不能直接進入線粒體內(nèi)（必須分解為丙酮酸才能進入線粒體），無CO2產(chǎn)生，B錯誤；C.丙酮酸+線粒體，丙酮酸能進入線粒體內(nèi)分解為CO2和H2O，C正確；

D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，丙酮酸在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上不能分解，無CO2產(chǎn)生，D錯誤。?故選AC。

【解析】AC19、AD【分析】解：A；神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體；A錯誤；

B；神經(jīng)元的軸突的末端膨大成球狀的突觸小體；突觸小體和另一神經(jīng)元的樹突或細胞體相連接處即是突觸，B正確；

C；在電子顯微鏡下觀察；可以看到突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成的，C正確；

D；突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜、突觸間隙組成；D錯誤．

故選：AD．

突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜；突觸間隙．

重點考查突觸結(jié)構(gòu)，該內(nèi)容是高考中必考常考的內(nèi)容之一，要加深識記．【解析】AD20、AD【分析】解：A；由組別一純種高莖授粉到純種矮莖后代全為高莖；可知高莖為顯性性狀，A正確；

B、組別二中，F(xiàn)1植株是組別一中F1種子與矮莖豌豆種子等量混合種植得植株；所以有高莖；也有矮莖，B錯誤；

C、F2植株基因型有3種；所以比例不是1：1，C錯誤；

D、根據(jù)分析，F(xiàn)2植株表型為高莖：矮莖=3：5；D正確．

故選：AD．

根據(jù)題意和圖表分析可知：純種高莖授粉到純種矮莖，F(xiàn)1全為高莖，說明高莖對矮莖為顯性．F1高莖自交，后代基因型比例為1：2：1，表現(xiàn)型比例為3：1．將組別一中F1種子與矮莖豌豆種子等量混合種植得植株，所有植株統(tǒng)稱為F1植株，自交結(jié)子為F2，則F2植株表型為高莖：矮莖=（×）：（×+）=3：5．

本題考查豌豆雜交實驗的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】AD21、AC【分析】解：A；基因主要分布在染色體上；不能說明基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系，A錯誤；

B；在減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分離的同時，同源染色體上的等位基因也隨之分離，B正確；

C；染色單體分開時；復制而來的兩個相同基因也隨之分開，C錯誤；

D；在減數(shù)第一次分裂后期；同源染色體分離的同時非同源染色體自由組合，所以非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多，D正確．

故選：AC．

1；減數(shù)分裂過程：

（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．

（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會；同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．

（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

2；基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中；位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代．

3；基因自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中；同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

本題考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為變化規(guī)律；掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．【解析】AC四、填空題(共4題，共28分)22、顯微鏡濃鹽水清水中氣孔開啟．因為細胞液濃度大于細胞外溶液濃度，細胞吸水膨脹變形，氣孔開啟濃鹽水中氣孔關(guān)閉．因為細胞液濃度小于細胞外溶液濃度，細胞失水皺縮，氣孔關(guān)閉【分析】【解答】解：（1）實驗材料與主要用具：菠菜；清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等．

（2）實驗步驟：①取菠菜葉；用鑷子剝?nèi)”砥ぃ?/p>

②在載玻片上滴一滴清水；將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片．

③將臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上；先用低倍鏡下找到氣孔，移到視野中央，再換高倍鏡進行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)．

④在蓋玻片的一側(cè)滴上濃鹽水；再另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復幾次．

⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化；并做記錄．

（3）預測實驗結(jié)果并作出解釋：

①在清水中氣孔應(yīng)開啟；因為當細胞液濃度大于細胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細胞吸水膨脹變形，氣孔開啟．

②在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉；因為當細胞液濃度小于細胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉．

【分析】本題解題關(guān)鍵是通過圖文分析，得出：保衛(wèi)細胞吸水，葉片氣孔開啟；保衛(wèi)細胞失水，葉片氣孔關(guān)閉．運用植物細胞滲透作用的原理：當外界溶液濃度＞細胞液濃度，細胞失水；當外界溶液濃度＜細胞液濃度，細胞吸水．另外還要熟悉并掌握臨時裝片的制片過程以及顯微鏡的正確操作．23、太陽能；20810；食物鏈（營養(yǎng)級）；呼吸；大于【分析】解：（1）由圖可知；該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的源頭是太陽能．

（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，即20810kcal/（m2?a）；能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)．

（3）由圖可以看出；該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量是通過動物；植物、微生物的呼吸作用實現(xiàn)的．

（4）由于該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量為20810kcal/（m2?a），輸出的總能量為11980+1890+316+13+4600=18799kcal/（m2?a）；輸入能量大于輸出能量，故該生態(tài)系統(tǒng)沒有演替到相對穩(wěn)定階段．

故答案為：

（1）太陽能。

（2）20810食物鏈（營養(yǎng)級）

（3）呼吸。

（4）大于。

分析題圖：圖示是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）固定的總能量是20810kcal/（m2?a）；也是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括流向下一營養(yǎng)級；被分解者利用和呼吸消耗．

本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】太陽能；20810；食物鏈（營養(yǎng)級）；呼吸；大于24、不遵循這兩對基因位于一對同源染色體上減數(shù)第一次分裂后期AbXD、AbY、aBXD、aBYXdXd，XDY全部果蠅為雄果蠅，且正常翅：缺刻翅≈1：1全部為正常翅果蠅，且雌：雄≈1：1【分析】解：（1）圖中基因A、a和B、b的遺傳不遵循基因自由組合定律；因為這兩對基因位于一對同源染色體上。

（2）基因A與a是一對等位基因，等位是在減數(shù)第一次分裂隨著同源染色體的分開而分離的，看圖可知A、b在一條染色體上（連鎖），a、B在一條染色體上（連鎖），故圖示雄性個體產(chǎn)生的配子為AbXD、AbY、aBXD；aBY。

（3）由兩果蠅雜交，后代中雌性全部為紅眼，雄性全部為白眼，可知兩個親本的基因型為XdXd，XDY。

（4）由題意知，該實驗的目的是探究探究基因t的致死類型；實驗親本的性狀是雜合正常翅雌果蠅雌性XTXt與缺刻翅雄性XtY雜交，如果后代中只有雄性果蠅，且正常翅：缺刻翅≈1：1，說明基因d使雄配子致死，雌性個體產(chǎn)生兩種配子XT；Xt；都不致死；如果基因t使雌配子致死，則后代中，無缺刻翅果蠅，且雌：雄≈1：1。

故答案為：

（1）不遵循這兩對基因位于一對同源染色體上。

（2）減數(shù)第一次分裂后期AbXD、AbY、aBXD；aBY

（3）XdXd，XDY

（4）①全部果蠅為雄果蠅；且正常