
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文檔簡介
專題一語言文字運用
專題02詞語理解運用
01模擬基礎(chǔ)練
【題型】語言基礎(chǔ)知識綜合
02真題實戰(zhàn)練
03重難創(chuàng)新練
模擬基礎(chǔ)練
題型語言基礎(chǔ)知識綜合
1.(2024?江蘇南京?模擬預(yù)測)閱讀語段,完成后面的題目。
①“人間有味是清歡”。②北宋大文豪蘇東坡的一句頗富人生哲理的詩句,原本是對遠離
喧囂和爭斗,安然享受農(nóng)家粗茶淡飯的一種心跡的詩意表達,后來則被詮釋為對平靜、素淡、
簡樸生活的滿足,對各種境遇的、、和o③它
給人以無盡的思索和玩味,一直以來都是高人雅士們的殷殷向往與孜孜追求。④人在
清歡的時候,心境恬適,仿佛所有的安排—_____最好,________正合我意,猶如依山就勢,
順水行舟,應(yīng)時而動,自自然然。
第②句橫線上的四個詞語,排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?
A.接納直面順應(yīng)改造B.直面接納改造順應(yīng)
C.接納直面改造順應(yīng)D.直面接納順應(yīng)改造
【答案】B
【解析】本題考查詞義辨析。
接納:指接受(個人或團體參加組織、參加活動等);采納。
直面:面對面,不逃避,去面對。一般用于修飾面對事情的態(tài)度。
順應(yīng):順著某種趨勢去適應(yīng)。
改造:改變事物原有狀況,使適合需要。
按照一般邏輯,對各種境遇,先去面對,再接受,然后順著去適應(yīng),適應(yīng)不太好可以改變某些
現(xiàn)狀,故依次為:直面、接納、順應(yīng)、改造。故選D。
2.(2024?江蘇揚州?階段練習(xí))閱讀下面文字,按要求答題。
2024年是中華人民共和國成立75周年。75年的歷史就如同一幅畫卷:1949年的長江前
線英勇善戰(zhàn)的人民解放軍A.摧枯拉朽,銳不可當(dāng);1982年的新德里亞運賽場上,中國姑娘呂
偉B.鶴立雞群,凌空一跳博得觀眾由zh6ng的贊賞;為了那驚天一著,中國科研人員
ddn精竭慮,多少人黑發(fā)變白發(fā)……他們的歷史功績必將鐫刻在共和國的史冊上,C.
入木三分。同時,我們也栗銘記國恥,那D.慘絕人寰的南京大屠殺我們不會忘記。我們紀念
歷史,并不是為了詰責(zé)清算,是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇不再重演,讓人們珍惜這來
之不易的和平!當(dāng)然,在這舉國同慶的日子里,我們不僅要回顧歷史,也要展望未來,讓我們
繼續(xù)為中華崛起而奮斗!
文段中畫線成語使用不正硬的一項是()
【答案】C
【解析】本題考查成語運用。
A.摧枯拉朽:指催拉朽枯的草木;比喻輕易的摧毀腐朽勢力。使用正確;
B.鶴立雞群:指像鶴站在雞群中一樣,比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。
使用正確;
C.入木三分:形容書法筆力剛勁有力,也比喻對文章或事物見解深刻、透徹。在此形容歷史的
功績被銘記(鐫刻在共和國的史冊上),對象用錯;
D.慘絕人寰:慘狀幾乎為世間所無,形容悲慘到了極點。使用正確;
故選Co
3.(2024?江蘇宿遷?階段練習(xí))閱讀下面一段話,回答問題。
還記得剛踏進初中大門時的好奇、緊張與興奮交織的心情,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)初三了。如今
在題海中游弋沉浮,有時會感到疲b8i;最近在考場上屢敗屢戰(zhàn),不免自慚形般。但是,老
師期待的目光、父母鼓勵的話語、同伴熱情的幫助一次次點燃我的信心,照亮我前方的路。我
深知:心無旁wD地學(xué)習(xí),鍥而不舍地努力,是通往成功的不二法門。我對自己說:逆風(fēng)的方
向,更適合飛翔。()選擇了遠方,()不懼風(fēng)雨兼程!
(1)文段中畫橫線的成語使用專誤的一項是()
A.屢敗屢戰(zhàn)B.心無旁3C.鍥而不舍D.不二法門
(2)填入文段空缺處曩恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是()()
2/22
【答案】(1)A(2)既然…就…
【詳解】(1)本題考查成語的理解與運用。
A.屢敗屢戰(zhàn):意思是多次打仗失敗還繼續(xù)堅持作戰(zhàn)。后多比喻雖然屢次遭受挫折失敗,仍然努
力不懈。與后文“自慚形穢”的語境不符,使用有誤;
B.心無旁鷲:心思沒有另外的追求,形容心思集中,專心致志。句中形容對學(xué)習(xí)的專心致志,
符合語境;
C.鍥而不舍:意思是不停地雕刻。比喻有恒心,有毅力。句中形容在學(xué)習(xí)上努力堅持,符合語
境;
D.不二法門:原為佛家語,意為直接入道,不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。
句中形容符合語境;
故選Ao
(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。
句中“選擇了遠方”與“不懼風(fēng)雨兼程”之間是因果關(guān)系,前因后果,“選擇了遠方”是前提
條件,“不懼風(fēng)雨兼程”是推論,所以應(yīng)該選用表示推論性因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞,根據(jù)語境可知,
空缺處填寫“既然……就”最恰當(dāng)。
4.(2024?江蘇鹽城?階段練習(xí))閱讀下面的文字,按要求作答。
鹽城的四季美不勝收。春天,有承()綠的草,有攀()紛的桃李,有的鳥
兒,好不熱鬧;夏天,有一碧萬頃的荷塘,有熱烈而粗gudng()的暴雨,大自然將zh匕
()蓄了一季的力量恣意揮灑;秋天,梧桐葉染上了一層金黃,田野里到處是忙碌的身影;
冬天,城鎮(zhèn)悄悄化了裝,草木都敷上了一層薄雪,整個大地在雪孚安靜地睡著……鹽城的四季
真是多姿多彩??!我的心牽動著這里的每一道風(fēng)景。
下列填入語段中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.喜出望外B.咄咄逼人C.呼朋引伴D.淅淅瀝瀝
【答案】C
【詳解】本題考查成語的使用。
A.喜出望外:因遇到出乎意料的好事而高興。在這里形容鳥兒很熱鬧;不符合語境,使用不當(dāng);
B.咄咄逼人:氣勢洶洶,盛氣凌人,使人難堪,也指形勢發(fā)展迅速,給人壓力。在這里形容鳥
兒很熱鬧;不符合語境,使用不當(dāng);
C.呼朋引伴:呼喚朋友,招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。在這里形容鳥兒招呼同伴顯得很熱
鬧;符合語境,使用恰當(dāng);
D.淅淅瀝瀝:般指小雨落下的聲音。象聲詞,形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。在這里形容鳥兒
很熱鬧;不符合語境,使用不當(dāng);
故選Co
5.(2024?江蘇淮安?階段練習(xí))閱讀下面語段,完成任務(wù)。
秋不像夏那樣熱烈而又將獷。藍天和水一樣逑清,天上是淡淡的白云,水中有微微的波皺。
云xiGo間吹過溫暖的氣息,送來了zhdn放的菊花的清香與桂花的甜。
請選擇合適的成語填在文中的括號里()
A.油然而生B.喜出望外C.咄咄逼人D.美不勝收
【答案】A
【詳解】本題考查成語。
A.油然而生:形容某種好的思想感情自然而然地產(chǎn)生出來。
B.喜出望外:指因遇到意外的喜事,心中非常高興。
C.咄咄逼人:形容出語傷人,使人難以接受;形容氣勢洶洶,盛氣凌人;說話刺人,使人難堪。
D.美不勝收:美好的東西很多,一時看不過來。
聯(lián)系原文“享受著這美好的秋天,愉悅的心情()”可知,這里形容在大自然中自然而然產(chǎn)
生的愉悅之感。故選A。
6.(2024?江蘇宿遷?階段練習(xí))讀下面的文字,按要求作答。
齊聚洪澤湖畔,相約美麗泗洪。10月22日,2023泗洪稻田濕地馬拉松鳴槍開賽。本次賽
事以“'蟹‘逅'醉'美的你”為主題,起點位于泗洪城南公園,終點A(設(shè)置/安放)
在古徐水街。路線充分結(jié)合泗洪地域特色,沿途經(jīng)過深河洼風(fēng)光帶、柳山湖風(fēng)景區(qū)、洪澤湖濕
地公園等旅游景點。奔跑在“洪馬”的賽道上,金色稻sul迎風(fēng)搖曳,百里湖wdn煙波浩渺,
,萬畝蟹塘阡陌縱橫……參賽選手在B(暢享/暢想)賽事的同時,也領(lǐng)教了泗洪
金色的鄉(xiāng)木f原野和大湖濕地的美麗景色。
請在括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上A;Bo
【答案】A設(shè)置B暢享
【詳解】本題考查詞語運用。解答此題,要結(jié)合語境進行分析。
A處:“設(shè)置”設(shè)立?!鞍卜拧狈胖茫话愫臀矬w相關(guān)。結(jié)合“終點在古徐水街”,形容賽事終
點,故“設(shè)置”更合適。
4/22
B處:“暢享”歡暢痛快地享受。“暢想”敞開思路、毫無拘束地想象。結(jié)合“奔跑在‘洪馬'
的賽道上”,可知賽事正在進行,參賽選手享受比賽,故“暢享”更合適。
7.(2024?江蘇揚州?階段練習(xí))閱讀下面文字,按要求答題。
說到雪景,我們不禁想到那句“煙花三月下?lián)P州?!比欢?冬季白雪熊()皚的揚州更
有著別樣的意境。在這個季節(jié),瘦西湖和二十四橋成為了最合適的賞景處,讓我們分分鐘穿越
回古代,體驗?zāi)菆@林雪景的號()力。
瘦西湖,作為揚州的一顆璀cdn()明珠,四季皆有不同的美景。然而,當(dāng)大雪紛飛
時,這里的景色更是①。雪花飄落在湖面上,湖面倒映著瓊樓玉宇,仿佛整個世界都變得潔
白無瑕。二十四橋在雪的映襯下更顯得婀娜多姿。橋上千必()蓋著厚厚的雪,仿佛一座
銀裝素裹的仙橋,通向一個純凈的童話世界。
在大雪初霽之后,冬日的揚州變得純凈而又安靜,被殘雪覆蓋著的山水園林回歸了原本的
模樣,帶著一身詩意出現(xiàn)在人們的視野中,仿佛是回到了舊日的廣陵。
揚州的雪景之美(②)在于自然風(fēng)光,(③)在于那份濃郁的文化氛圍。揚州是中國
歷史文化名城之一,有著悠久的歷史和文化底蘊。在大雪中,這些古老的建筑和園林更顯得古
樸典雅,仿佛讓我們穿越回了古代,與那些歷史名人共賞這片雪景。
(1)橫線①處填寫短語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.栩栩如生B.如詩如畫C.巧奪天工D.美輪美奐
(2)文中②③處的括號內(nèi)填關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.不是…而是…B.不僅…更…C,即使…也…D.只有…才…
【答案】(1)B(2)B
【解析】本題考查詞語的選用。
A.栩栩如生:形容藝術(shù)形象非常生動逼真,像活的一樣;
B.如詩如畫:好像詩和畫一樣美麗;
C.巧奪天工:精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超(多指工藝美術(shù));
D.美輪美奐:原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇,現(xiàn)在也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美
效果。
結(jié)合“然而,當(dāng)大雪紛飛時,這里的景色更是①”可知,①處所填詞語是用于形容大雪紛飛
的瘦西湖的景色十分美麗,故應(yīng)選填“如詩如畫”。
故選Bo
本題考查關(guān)聯(lián)詞語的選用。
A.表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞;B.表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞;C.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞;D.表示條件
關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
結(jié)合“揚州的雪景之美(②)在于自然風(fēng)光,(③)在于那份濃郁的文化氛圍”可知,揚
州的雪景之美“在于自然風(fēng)光”“在于那份濃郁的文化氛”是遞進關(guān)系,故應(yīng)選填“不僅……
更……故選B。
8.(2024?江蘇南京?階段練習(xí))閱讀以下語段,按要求完成下面小題。
不經(jīng)意間,南京的秋意濃了。清涼山銀杏谷的銀杏好像溫柔嬌美的江南女子,她pTng
婷地站在濃濃的秋色里,讓整個秋都閃爍著明亮的色彩。棲霞山的楓葉紅艷艷的一片,在秋風(fēng)
中搖y省舞姿,涌動起紅色的浪花。如此美景,()讓人忘懷個人憂戚,()讓人感受到
生命的絢麗與美好。
請給畫線句填寫關(guān)聯(lián)詞,并說明理由。
()讓人忘懷個人憂戚,()讓人感受到生命的絢麗與美好。
理由:_________________________________________________________________________________
【答案】不僅更/還/也(不但,而且)從忘懷個人憂戚到感受生命美好是遞進關(guān)系。
【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語。
“讓人忘懷個人憂戚”和“讓人感受到生命的絢麗與美好”這兩個分句都描述了南京秋景給人
帶來的美好感受,且兩者之間是遞進的關(guān)系。據(jù)此可選擇表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞作答。
如,“不僅……還……”是一個表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞組合,它適用于連接兩個或多個并列的、
具有同等重要性或遞進關(guān)系的分句。在這個語境中,“不僅讓人忘懷個人憂戚”表達了南京秋
景能夠消除人們內(nèi)心的憂愁,而“還讓人感受到生命的絢麗與美好”則進一步強調(diào)了這種美景
還能帶給人們更深層次的愉悅和感悟。兩個分句共同構(gòu)成了對南京秋景的贊美和描繪。
據(jù)此作答即可。
9.(2024?江蘇南通?階段練習(xí))閱讀下面一段文字,完成問題。
詩是每個中國人(根深蒂固/根深葉茂)的“文化基因”。中國被zdnyD為“詩的國
度”,這是我們中華民族的光榮與驕傲。詩歌給人以想象和靈性,讀詩能夠修煉氣質(zhì)和涵養(yǎng);
讀詩的人,往往能在細微之處感知美意,于縫隙處感知陽光。生青年一代要從詩歌中jfqu
營養(yǎng),培養(yǎng)健康的生活情趣,樹立積極的生活信念。
(1)從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z填在A處。
6/22
A處的短語是
(2)在橫線B處填上一個恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使得語意連貫。
B處的關(guān)聯(lián)詞語是
【答案】(1)根深蒂固(2)所以
【詳解】(1)本題考查詞語運用。
根深蒂固:比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固,不容易動搖。根深葉茂:根扎得深,葉子就茂盛。比喻基礎(chǔ)牢固,
就會興旺發(fā)展。本句指詩歌是中國人最不容易動搖的文化基因,選''根深蒂固”恰當(dāng)。
(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞運用。
此處所在語句處于語段結(jié)尾,起到總結(jié)的作用,這個句子和前文是因果關(guān)系,填“所以”恰當(dāng)。
10.(2024?江蘇揚州?階段練習(xí))根據(jù)語境完成題目。
揚州,地處江蘇省中部,南臨滔滔的長江,東依靜靜的京杭大運河,是風(fēng)光秀美的
風(fēng)景城,是人文薈萃的文化城。揚州建城始于2400余年前的春秋時期,燦爛的歷史文化
給揚州留下了大量的名勝古跡和豐富的旅游資源?!肮嗜宋鬓o黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州?!崩睿ǎ?/p>
的千古絕唱平添了揚州這座古城名邑的無限風(fēng)yOn。在這個春天里,應(yīng)該到揚州來看一看,
現(xiàn)在正是這里最美的時候。這里的天氣,這里的煙柳,這里的瓊花,都帶著濃濃的春的氣息。
(1)括號內(nèi)填寫短語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.炙手可熱B.膾炙人口C.津津樂道D.空前絕后
(2)橫線處依次填上關(guān)聯(lián)詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.要么…要么…B.如果…就…C.無論…都…D.不但…而且…
【答案】(1)B(2)D
【詳解】(1)本題考查成語運用。
A.炙手可熱:手一靠近就感覺很燙。比喻權(quán)勢很大,氣焰很盛,使人不敢接近。含貶義。
B.膾炙人口:膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃,比喻好的詩文受到人們的稱贊和
傳頌。
C.津津樂道:很有興趣地說個不停。
D.空前絕后:從前沒有過,今后也不會再有??鋸埿缘匦稳莳氁粺o二。
在句中,李白的“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”這句詩是流傳廣泛、備受稱贊的千古絕
唱,用“膾炙人口”來形容十分恰當(dāng),突出了其詩文的優(yōu)秀和受歡迎程度。
故選Bo
(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用。
A.表示選擇關(guān)系;B.表示假設(shè)關(guān)系;C.表示條件關(guān)系:D.表示遞進關(guān)系。
文段中“是風(fēng)光秀美的風(fēng)景城”與“是人文薈萃的文化城”之間是遞進關(guān)系;故選D。
真題實戰(zhàn)練?
1.(2024?江蘇徐州?中考真題)你準備應(yīng)聘徐州博物館講解志愿者,小徐從報紙上摘抄了一
段文字考考你。
通過考古,采擷大地深處的文明碎片,尋找流淌千年的歷史文脈,可以找到一座城市文化
的根和魂。將散落的遺址串珠成鏈,將城下城的碎片拼湊成畫,徐州的文化底色由此A()。
史河流韻、天工漢玉、俑秀凝華、金戈鐵馬……展示在徐州博物館的一件件徐州出土文物,帶
著遙遠時光的故事,成為獨具辨識度的文化符號,豐厚徐州的底yOn()。塵封于徐州
大地的一個個考古遺址,記錄古城堅韌成長的過去,yun()育8()的人文精
神。這些由過去流向現(xiàn)在的歷史見證,在時代的前行中,滋養(yǎng)徐州的未來。,,
,伴隨城市更新的鏗鏘足音,徐州正以文鑄魂、以文塑城。在文化強市的化蝶之旅中,
徐州不斷積蓄高質(zhì)量發(fā)展。
小徐在A、B處各留下一處空白,請你選出合適的詞語填入括號內(nèi)。
A.鮮亮鮮艷B.息息相關(guān)生生不息
【答案】鮮亮生生不息
【詳解】本題考查詞語運用。
A處:鮮亮:鮮明,漂亮;鮮艷:指顏色鮮明而美麗。文中說將散落的遺址串珠成鏈,將城下
城的碎片拼湊成畫,從而使徐州的文化底色得以呈現(xiàn)。這里的“文化底色”并非單純指顏色的
艷麗,而是一種整體的、帶有活力和獨特性的風(fēng)貌,表達出這種通過整合文化元素而展現(xiàn)出的
鮮明、清晰且富有生機的文化狀態(tài),A處應(yīng)填“鮮亮”。
B處:息息相關(guān):形容彼此的關(guān)系非常密切;生生不息:指不斷地生長、繁衍,沒有終止。強
調(diào)事物的生命力源源不斷,持續(xù)發(fā)展。此處說的是塵封于徐州大地的考古遺址孕育的人文精神。
這種人文精神是從古至今不斷傳承和發(fā)展的,強調(diào)的是其不間斷的延續(xù)性和蓬勃的生命力,而
不是強調(diào)它與其他事物的密切關(guān)系,B處應(yīng)填“生生不息”。
2.(2024?江蘇揚州?中考真題)結(jié)合語境,完成題目。
揚州民歌來源于民間,傳唱于市井。東去的揚子江和南下的大運河孕育了揚州民歌的獨特
8/22
個性:既有大江的澎湃,也有運河的雋永;既展示了蘇北平原的遼闊,又浸潤著江南水鄉(xiāng)的秀
美。民間小調(diào)、勞動號子,有許多是【甲】的曲調(diào):《茉莉花》芳香四溢,《楊柳青》清
新?lián)涿?,《拔根蘆柴花》情趣盎然;寶應(yīng)的《繡兜兜》蜿轉(zhuǎn),高郵的《數(shù)鴨蛋》輕快,儀征的
《胥浦農(nóng)歌》高亢……[乙]洋溢著泥土芳香的揚州民歌會被永久地傳承并保護下去。
填入【甲】處的短語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.可歌可泣B.慷慨激昂C.耳熟能詳D.如雷貫耳
【答案】C
【詳解】本題考查成語運用。
A.可歌可泣:值得歌頌,使人感動得流淚,指悲壯的事跡使人非常感動;
B.慷慨激昂:意思是指精神振奮,情緒激昂,充滿正氣;
C.耳熟能詳:聽的次數(shù)多了,熟悉得能詳盡地說出來;
D.如雷貫耳:響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大;
句中形容民間小調(diào)、勞動號子有許多都是人們十分熟悉、能夠詳細說出來的,用“耳熟能詳”
恰當(dāng);故選C。
3.(2024?江蘇蘇州?中考真題)閱讀下面的短文,按要求答題。
青年若栗成才,行穩(wěn)方能致遠,“吃苦”是必經(jīng)之路。今天,“吃苦”并非指吃“缺衣少食”
的物質(zhì)之苦,更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如,在科技攻關(guān)的關(guān)口,為了解決“卡脖子”
技術(shù)難題,甘坐冷板凳;在搶險救災(zāi)的前線,為了人民群眾生命財產(chǎn)安全,沖(feng)
陷陣、不怕犧牲;在保衛(wèi)祖國的邊疆,為了國家安全和民族利益,無畏無懼,用心守護。好兒
女志在四方,有志者奮斗無(huT)o青年把人生志向轉(zhuǎn)化為奮斗動力,把青春夢想(zh
a)根在祖國大地上,就能聽到拔節(jié)成長的聲音,看到雨后明麗的彩(h6ng)o
成才的訣竅不在巧,而在拙,最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陳望道在翻譯《共
產(chǎn)黨宣言》時將墨汁誤當(dāng)成紅糖仍【甲】,魯迅把別人喝咖啡的時間用來寫作……青年要長真
本事、真才干,就要找準自身定位,篤定心神勤修內(nèi)功,踏實學(xué)習(xí)補齊短板,在擅長的領(lǐng)域深
耕鉆研,等待【乙】的時刻。
文中【甲】【乙】兩處,依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.甘之如飴名噪一時B.心滿意足厚積薄發(fā)
C.心滿意足名噪一時D.甘之如飴厚積薄發(fā)
【答案】D
【詳解】本題考查詞語運用。
甲處。甘之如飴:指感到像糖那樣甜。形容為了從事某種工作,甘愿承受艱難、痛苦。心滿意
足:指心愿滿足,多用來形容人的滿足和如愿以償?shù)男那椤!瓣愅涝诜g《共產(chǎn)黨宣言》時
將墨汁誤當(dāng)成紅糖”,可見他覺得墨汁像紅糖一樣甜,因此用“甘之如飴”恰當(dāng);
乙處。名噪一時:意思是一時名聲很大。指名聲傳揚于一個時期。厚積薄發(fā):意為多多積蓄,
慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情?!罢覝首陨矶ㄎ?,篤定心神勤修內(nèi)功,踏實學(xué)習(xí)
補齊短板,在擅長的領(lǐng)域深耕鉆研”是多多積蓄的意思,以“等待”慢慢運用的時候,因此用
“厚積薄發(fā)”恰當(dāng);故選D。
4.(2024?江蘇蘇州?中考真題)閱讀下面的文字,完成下面小題。
①漢字,創(chuàng)造于三千年前,它是巍然獨存的唯一古文字。②從m8ng()芽到襁褓,
經(jīng)歷甲骨文的青澀童年,鐘鼎文的執(zhí)著印記,小篆的開枝散葉,,在演進過程中涵養(yǎng)
著人的心性。③山川河流入字,文墨精神入字,錚錚鐵骨入字,朗朗乾坤入字,涓涓潺潺,潛
移默化。④它以無窮的魅力(承轉(zhuǎn)/承擔(dān)/承載)了燦爛的古代文明,yan()續(xù)
了薪火相傳的中華文化,維系著自強不息、厚德載物、天人合一的民族精神。
結(jié)合語境,從第④句中的括號內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。
【答案】承載
【詳解】本題考查詞語運用。
甲處。甘之如飴:指感到像糖那樣甜。形容為了從事某種工作,甘愿承受艱難、痛苦。心滿
意足:指心愿滿足,多用來形容人的滿足和如愿以償?shù)男那椤!瓣愅涝诜g《共產(chǎn)黨宣言
》時將墨汁誤當(dāng)成紅糖”,可見他覺得墨汁像紅糖一樣甜,因此用“甘之如飴”恰當(dāng);
乙處。名噪一時:意思是一時名聲很大。指名聲傳揚于一個時期。厚積薄發(fā):意為多多積蓄,
慢慢放出。形容只有準備充分才能辦好事情?!罢覝首陨矶ㄎ唬V定心神勤修內(nèi)功,踏實學(xué)
習(xí)補齊短板,在擅長的領(lǐng)域深耕鉆研”是多多積蓄的意思,以“等待”慢慢運用的時候,因
此用“厚積薄發(fā)”恰當(dāng);故選D。
5.(2024?江蘇無錫?中考真題)閱讀下面的文字,按要求答題。
城市是古老與現(xiàn)代、本土與外來、自然與人文碰撞和融合的場所?!炯住總ゴ蟮某鞘歇q如
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浩瀚的典籍,承載著厚重的歷史,記錄著時代的變遷;偉大的城市猶如寬廣的海洋,匯聚著多
元的文化,孕育著p8ng()勃的希望;偉大的城市猶如璀璨的星空,隱藏著無盡的do()
秘,閃耀著智慧的光芒。[乙]每個人心中都有一座城,它可能是我們離開了的故鄉(xiāng),可能是
現(xiàn)在生活的地方,也可能是向往的遠方。【丙】我們在這里汲取力量,收獲成長,播種夢想。
[丁]在這片廣袤()的熱土上,我們用腳步丈量,用真心感受,書寫青春的詩行。愿你
我都能在這里各得其所,與它O
下列詞語填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.因地制宜B.不期而至C.天衣無縫D.相得益彰
【答案】D
【詳解】本題考查成語運用。
A.因地制宜:根據(jù)各地的具體情況,制定適宜的辦法。這里的“地”指的是地方、環(huán)境或條件,
“制”是制定,“宜”是適宜、合適。這個成語強調(diào)要根據(jù)實際情況來靈活應(yīng)對,避免一刀切
的做法。
B.不期而至:事先沒有約定而意外到來。這里的“期”是約定的意思,“至”是到達。這個成
語常用來形容一些出乎意料但又不乏驚喜的到訪或事件。
C.天衣無縫:神話傳說,仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。這里的
“天衣”指的是仙女的衣服,“無縫”則強調(diào)其完美無缺。這個成語常用來形容計劃、設(shè)計或
作品等非常完美,沒有任何漏洞或瑕疵。
D.相得益彰:指兩個人或兩件事物互相配合,雙方的能力和作用更能顯示出來。這里的“相得”
是互相配合、補充的意思,“益彰”則是更加顯著、突出的意思。這個成語強調(diào)的是雙方或多
方之間的互補和協(xié)作帶來的積極效果。
結(jié)合【丁】句中的“我們用腳步丈量,用真心感受,書寫青春的詩行”以及后文的“愿你我都
能在這里各得其所”,可以推斷出此處需要表達的是人與城市之間和諧共生、相互促進的關(guān)系。
因此,“相得益彰”最為貼切;
故選Do
6.(2024?江蘇宿遷?中考真題)參加“親近傳統(tǒng)文化”主題班會,請你準備發(fā)言稿。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)jTng()和精華所在,承載著民族記憶和民
族精神。傳統(tǒng)文化教育如何推陳出新?從春晚上廣受歡迎的《八段錦》節(jié)目,到形式多樣的非
遺文化體驗、博物館數(shù)字展第(),越來越多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化從民間走上舞臺,從線下走到
線上上融入青少年喜聞樂見的各類文化載體中。用乙的方法,用丙的步驟,引導(dǎo)青少年
在了解中親近傳統(tǒng)文化,在親近中熱愛傳統(tǒng)文化,工,在弘揚中勇?lián)鷱?fù)興使命。
在文段中乙、丙兩處橫線上依次填入成語,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.潤物無聲循序漸進B.耐人尋味周而復(fù)始
C.誨人不倦相得益彰D.相輔相成紛至沓來
【答案】A
【詳解】本題考查成語的使用。
潤物無聲:指有大胸懷者,做了貢獻而不張揚,默默奉獻。
耐人尋味:其中的意味經(jīng)得起人們反復(fù)地體會、琢磨。形容意味深長。誨人不倦:耐心地、不
厭倦地教導(dǎo)別人。
相輔相成:兩件事物互相補充,互相配合,缺一不可。
空一,根據(jù)“用乙的方法”語境可知,此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的方法,應(yīng)
使用“潤物無聲”。
循序漸進:按照一定的步驟逐漸深入或提高(指學(xué)習(xí)或工作)。
周而復(fù)始:循環(huán)往復(fù),一圈一圈地運轉(zhuǎn)。
相得益彰:兩者互相配合或映襯,雙方的長處和作用更能顯示出來。
紛至沓來:紛紛到來;連續(xù)不斷地到來。
空二,根據(jù)“用丙的步驟”語境可知,此處指引導(dǎo)青少年在了解中親近傳統(tǒng)文化的步驟,應(yīng)
使用“循序漸進”。
故選Ao
7.(2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題)閱讀語段,完成后面的題目。
①先賢言:''人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對人則語言無味?!雹诓蛔x書,
或許就不懂“柳條折盡花飛盡”的,不懂“今人不見古時月”的,也不懂“一
蓑煙雨任平生”的o③一個人讀書的多寡,在一定程度上決定了心靈家園的廣表或貧
瘠。④所以,能打開更廣闊的人生視野,遇見更詩意的精神世界,并最終“認識你自己”,
是讀''著于竹帛”之書是電子觸屏之書,什么方式都好,什么時候開始都不晚。
第④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語,填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.只是…不管…還…B.只要…盡管…也…
C.只是…盡管…也…D.只要…不管…還…
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【答案】D
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語運用。第④句是強調(diào)讀書的重要性和方式的靈活性,無論采用何種
方式或何時開始,都能帶來積極的影響。在本題中,需要找到能正確表達“無論何種方式都適
用”這一條件的關(guān)聯(lián)詞語。
“只要…不管…還…”既表達了條件關(guān)系(只要讀書),又表達了無論何種方式都適用的意思
(不管是紙質(zhì)書還是電子書),因此是正確答案。故選D。
8.(2024?江蘇鎮(zhèn)江?中考真題)閱讀語段,完成后面的題目。
①先賢言:''人不讀書,則塵俗生其間,照鏡則面目可憎,對人則語言無味?!雹诓蛔x書,
或許就不懂“柳條折盡花飛盡”的,不懂“今人不見古時月”的,也不懂“一
蓑煙雨任平生”的o③一個人讀書的多寡,在一定程度上決定了心靈家園的廣表或貧
瘠。④所以,能打開更廣闊的人生視野,遇見更詩意的精神世界,并最終“認識你自
己",是讀''著于竹帛”之書是電子觸屏之書,什么方式都好,什么時候開始都
不晚。
第④句橫線上的關(guān)聯(lián)詞語,填寫最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.只是…不管…還…B.只要…盡管…也…
C.只是…盡管…也…D.只要…不管…還…
【答案】D
【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語運用。第④句是強調(diào)讀書的重要性和方式的靈活性,無論采用何種
方式或何時開始,都能帶來積極的影響。在本題中,需要找到能正確表達“無論何種方式都適
用”這一條件的關(guān)聯(lián)詞語。
“只要…不管…還…”既表達了條件關(guān)系(只要讀書),又表達了無論何種方式都適用的意思
(不管是紙質(zhì)書還是電子書),因此是正確答案。故選D。
9.(2024?江蘇南通?中考真題)閱讀下面一段文字,完成下面小題。
滾滾長江東入海,大勢已立潮頭來。前進,讓一切成為可能。在滾燙的生活中,傾聽內(nèi)心
的召喚,以勇毅執(zhí)著的姿態(tài),讓青春xudnI1;在奮進的征程上,xidngsh6u風(fēng)雨的洗禮,
以砥礪前行的姿態(tài),讓夢想閃光,在奔騰的時代里,描繪理想的藍圖,以B(奮勇搏擊/前
呼后擁)的姿態(tài),讓人生飛馳。志存高遠,領(lǐng)略絕頂勝景;腳踏實地,共譜盛世華章。
從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在B處。
B處的詞語是。
【答案】奮勇搏擊
【解析】本題考查成語運用。
奮勇搏擊:鼓足勇氣激烈地斗爭、激烈地對打。
前呼后擁:指前面有人吆喝開路,后面有人圍著保護。舊時形容官員出行,隨從的人很多。
根據(jù)語境“在奔騰的時代里,描繪理想的藍圖,以B(奮勇搏擊/前呼后擁)的姿態(tài),讓人生
飛馳”可知,句中用來形容在奔騰的時代里要鼓足勇氣激烈拼搏,方可忘人生飛馳,應(yīng)使用“奮
勇搏擊”。
重難創(chuàng)新練
1.【引用經(jīng)典古籍】(2024?南京?模擬預(yù)測)下面是本期正文的部分文字。閱讀后,完成各
題。
“自強不息”出自《周易》【甲】“天行健,君子以自強不息?!惫湃苏J為,天體性,自身
本性運行,剛健有力,永不停息。而君子處世,也應(yīng)遵循天道,勤勉不懈,間不容發(fā),奮勇進
取。這是中國人樹立的自身理想,也是構(gòu)成中華民族精神的基本品格。
從“臥薪嘗膽”“懸梁刺股”到“為中華之崛起而讀書”,泱泱華夏,自強自立之君子,比
比皆是【乙】新時代的青年,有的為國立“芯”,讓超級計算機的“中國速度”揚威世界;有
的攻堅“卡脖子”技術(shù),爭當(dāng)AR領(lǐng)域創(chuàng)新的領(lǐng)跑者……他們自信自立、不屈不撓,既不在困
難前季季?平地抱怨,也沒有附庸風(fēng)雅、般卷外作地偽飾,更不會人云亦云、隨波逐流地盲從。
面對驚濤駭浪,他們迎難而上,在各個領(lǐng)域創(chuàng)造著奇跡,為國家和民族貢獻自己的力量!
文段中畫橫線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.間不容發(fā)B.比比皆是C.附庸風(fēng)雅D.驚濤駭浪
【答案】A
【詳解】本題考查成語的正確使用。
A.間不容發(fā):相隔得非常近,中間容不下一根頭發(fā)。句中形容要抓緊時間努力進取,不恰當(dāng);
B.比比皆是:比比:一個挨一個。到處都是,形容極其常見。句中形容自強自立的君子很多,
恰當(dāng);
C.附庸風(fēng)雅:指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人,參加有關(guān)文化活動,用來貶低用
文化裝點門面的人。句中表現(xiàn)君子鄙視的行為,恰當(dāng);
D.驚濤駭浪:兇猛而使人害怕的波濤;也比喻險惡的環(huán)境或遭遇。句中表現(xiàn)的是君子遇到的困
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難,恰當(dāng)。
故選Ao
2.【引用經(jīng)典古籍】(2024?南通?模擬預(yù)測)小新搜集到與“兔”有關(guān)的文字材料,請你閱
讀后完成問題。
兔的蹤影在文學(xué)作品中最早可追su到《詩經(jīng)》,如《詩經(jīng)?王風(fēng)?兔》有“有兔爰
愛,雉離于羅”,描述的是野兔逍遙自在地跳躍、山雞落網(wǎng)凄凄慘慘的情景。漢代《古艷歌》
中有詩句“煢煢白兔,東走西顧”,形容白兔形影相吊、孤獨無靠的樣子,令人愛憐。唐代的
白居易《孟夏思渭村田居寄舍弟》詩云:“兔隱豆苗肥,鳥鳴桑格熟”,描繪了一幅寧靜閑適的
田園風(fēng)【甲】關(guān)于兔的古詩精妙絕倫、比比皆是。兔文化也影響到人們的精神生活,寄予著人
們的美好希望。比如“動如脫兔”比喻兔子行動敏捷;“狗兔聽提”表現(xiàn)兔子性格溫和【乙】
“狡兔三窟”反映兔子的勇敢、智慧。還有大家甚詳其義的“守株待兔”“兔死狐悲”“兔死狗
烹龜兔賽跑”等成語,不僅它們反映了兔的自然屬性,揭示了深刻的生物學(xué)規(guī)律,還蘊涵
著強烈的社會時代特征。
下面詞語加點字的意思與語段中“東走西顧”的“顧”意思相同的是()
A.三顧茅廬B.顧影自憐C.奮不顧身D.謝謝惠顧
【答案】B
【詳解】本題考查理解詞語意思的能力。
東走西顧”的“顧”的意思是比喻顧慮多。顧:回頭看。
A.三顧茅廬:比喻真心誠意,一再邀請。顧:拜訪。
B.顧影自憐:回頭望著自己的影子而憐惜自己。形容孤獨失意。后也用來形容自我欣賞的樣
子。顧:回頭看。
C.奮不顧身:意為奮勇向前,不考慮個人安危。顧:顧慮,考慮。
D.謝謝惠顧:感謝顧客的光臨。顧:關(guān)心照顧。
故選Bo
3.【引用經(jīng)典古籍】(2024?蘇州?模擬預(yù)測)閱讀下面的語段,完成相關(guān)任務(wù)。
①兩千多年前《莊子》中第一次提到“宇宙”。莊子憑借汪洋z]()肆的想象力,描
繪宇宙的“出無本,入無竅”,這樣的一直延續(xù)到今日——宇宙到底是如何形成的——有
許多突破也仍有許多未解之謎??茖W(xué)的m8i()力正在于面對著無窮未知。對未知抱有濃
厚興趣和想象,覺得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩,甚至感到失望,這種無窮的探
索欲是科學(xué)家的本色。
②科學(xué)家需栗什么特質(zhì)?智力、毅力、勇氣……但是這些都不算是科學(xué)家的,各領(lǐng)
域的達人都需具備?!昂闷嫘脑炀涂茖W(xué)家和詩人”,好奇心才是科學(xué)家的專屬特質(zhì)。
③科學(xué)家的好奇心需要可()護、需要寬容,需栗安定的環(huán)境讓他們心無旁鷲地埋頭
鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的時候,人類并不知道有朝一日能夠用來探索太空甚至星際移民。
艷羨諾貝爾科學(xué)獎的人們,更應(yīng)該了解榮耀背后,是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。
④霍金曾說,人類很難在這個脆弱的星球上再延續(xù)千年。其實,科學(xué)家的“",往
往更多是一種對人類自身命運的好奇和思索。如果沒有這些好奇心,如果不用這些好奇心來思
考未來,人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。
(選自《人民日報》2013年12月9日有刪改)
依次填入語段中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.探尋權(quán)利危言聳聽B.探究權(quán)利駭人聽聞
C.探尋專利駭人聽聞D.探究專利危言聳聽
【答案】D
【解析】本題考查詞語的理解和運用。
第一空:“探究”意思是探索研究,用于原因;“探尋”意思是尋找,.用于礦藏或真理。結(jié)合語
境“宇宙到底如何形成",故用“探究”;第二空:“權(quán)利”指公民權(quán)力和利益,與“義務(wù)”相
對;“專利”指獨自享有的利益。結(jié)合語境“專屬特質(zhì)”,故用“專利”;第三空:“危言聳聽”
指故意說嚇人的話使人震驚;“駭人聽聞”多指壞事使人聽了吃驚。語境為霍金說人類很難再
延續(xù)千年、“對人類命運的好奇和思考”,故用“危言聳聽”。故選D。
4.【融入歷史文化】(2024?鹽城?模擬預(yù)測)閱讀下面的文字,完成下面小題。.
一筆一畫訴春秋,一撇一捺繡風(fēng)華。
漢字,歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩,已經(jīng)深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保
存和傳承悠久中華文化的重要載體,而且是鑄牢中華民族共同體意識的文化紐帶。
漢字記錄語言,蘊含文化,一個字就是一部文化史。豐富的文化內(nèi)涵,預(yù)示著每個漢字都
是需要我們努力【乙】的寶藏。加強漢字闡釋工作,深入wdju8漢字背后的歷史思想文化
內(nèi)涵,提煉展示其中蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓,【丙】是傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必
然要求,也是增強中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。
學(xué)界一般認為,戰(zhàn)國后期隸書的出現(xiàn)是古今文字的分水嶺。在此之前的先秦是漢字形成與
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發(fā)展的“古文字”時期,也是中國古代文明肇始【丁】中華民族dian基的關(guān)鍵時期。幾千年
來,漢字與中華文明相千口相成,協(xié)同發(fā)展,互相成就。漢字不斷,中華文明才會綿延不絕;
中華民族生生不息,從根本上保障了漢字的持續(xù)和穩(wěn)定。
填入【甲】【乙】兩處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.【甲】嵌入【乙】開發(fā)B.【甲】融入【乙】開發(fā)
C.【甲】嵌入【乙】研發(fā)D.【甲】融入【乙】研發(fā)
【答案】B
【解析】本題考查詞語運用。
嵌入:牢固地或深深地固定或樹立。
融入:融合;混入、混合。
表達的句意應(yīng)為漢字已和中華民族的文化相融合,選“融入”恰當(dāng)。
開發(fā):開拓;發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。
研發(fā):研究開發(fā)、研究與開發(fā)、研究發(fā)展,是指各種研究機構(gòu)、企業(yè)或個人為獲得科學(xué)技術(shù)(不
包括人文、社會科學(xué))新知識,創(chuàng)造性運用科學(xué)技術(shù)新知識,或?qū)嵸|(zhì)性改進技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)
而持續(xù)進行的具有明確目標的系統(tǒng)活動。
表達的句意應(yīng)為漢字需要我們努力開拓,選“開發(fā)”恰當(dāng)。故選B。
5.【綜合性學(xué)習(xí)】(2024?鹽城?模擬預(yù)測)小軒寫了畢業(yè)典禮上的發(fā)言稿(部分),請幫他修
改。
①相識猶如昨天,離別卻又在即?;厥走@似水年華,我們相聚在這個校園,這個班級,一
起灑下過無數(shù)的汗水,共同收獲過無盡的歡樂,而今心頭不免涌起縷縷悵惘。人的一生必然要
走過許多“驛站”,每個“驛站”,不僅意味著新征程的開始,還是前一段旅途的結(jié)束。
②人生路上,有陽光明媚,也會陰mdi逆流。雖然偶有顛般疲勞,但我們在做短暫
的休整后依然向前邁進。那堅持不懈的努力過程,是歲月送給我們的一首最動聽的歌。為了這
首歌,我在歲月的長河中艱難拼搏【甲】為了這首歌,我在歲月的征途中奮力跋涉;為了這首
歌,我在歲月的書本里辛勤耕耘。歲月不光有春的淡雅清新,還有夏的蒼翠生機、秋的心曠神
怡、冬的靜謐高遠【乙】想如歌歲月里沿途的風(fēng)景,我忍俊不禁!
下面詞語加點字的意思與語段開頭詞語“離別卻又在即”的“即”意思相同的是()
A.轉(zhuǎn)瞬即逝B.即興C.若即若離D.即日
【答案】D
【詳解】本題考查字義。
“離別卻又在即”中的“在即”意思是:指事情馬上就要發(fā)生。即:當(dāng)下,目前。
A.轉(zhuǎn)瞬即逝:形容很快就會失去或消失。即:就。
B.即興:就著臨時發(fā)生的興致(進行創(chuàng)作、表演)。即:就著;
C.若即若離:形容對人保持一定距離。即:靠近,接觸;
D.即日:當(dāng)天。即:當(dāng)下,目前;
故選D。
6.【綜合性學(xué)習(xí)】(2024?泰州?模擬預(yù)測)“4.23”全民閱讀日,語文課上,老師帶領(lǐng)大家閱
讀《人民口報》“人民論壇”的文章,請完成以下任務(wù)。
作為知識的載體,書籍也是人類記憶和想象的延伸,潛藏著無限的可能。品讀一本好書,
如同與一位智者對話:順境時,給你清醒;迷wdng()時,給你希望;挫折時,給你信
心;追夢時,給你力量。以書籍為燈塔,人們不斷開掘、延展生活的光譜。因為閱讀,許多人
超越庸常,積蓄了向上的力量。
人生因閱讀而。腹有詩書氣自華,讀書有益于開闊眼界、提升格局;最是書香
能致遠,書海中深蘊著灼熱的理想信仰、ch1()烈的家國情懷。翻閱《論語》《孟子》《禮
記》等國學(xué)經(jīng)典,感悟“修身齊家治國平天下”的;細覽《史記》《資治通鑒》等古
代典籍,獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒;走進《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)
情境,點燃拼搏奉獻的生命烈火……書是橋梁,讓人思接千里;書是翅膀,讓人心游萬仞。含
英咀華,浸潤書香,精神面貌也會透著文化的氣息,閃耀不一樣的氣質(zhì)。
(節(jié)選自《人民日報》2022年4月23日)
畫橫線的兩處,詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?
A.氣象萬千博觀約取B.包羅萬象博大精深
C.包羅萬象博觀約取D.氣象萬千博大精深
【答案】D
【解析】本題考查詞語的運用。
氣象萬千:形容景象,事物變化多姿,非常壯觀。包羅萬象:形容內(nèi)容豐富,應(yīng)有盡有。兩者
形容的對象是不同的,形容的對象的特點也不同。我們根據(jù)文段的語境進行選擇:“人生因閱
讀而”怎么樣,這是應(yīng)該選擇形容人生的詞語;根據(jù)“書是橋梁,讓人思接千里;書是翅膀,
讓人心游萬仞”可知,閱讀可以接觸各種各樣的人生,“閃耀不一樣的氣質(zhì)”,故選擇“氣象萬
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千”;
博觀約?。簭V博讀書而簡約審慎地取用。博大精深:形容思想和學(xué)識廣博高深。由此可知,這
兩個詞前者形容的是一個動作;后者形容的是一個狀態(tài);根據(jù)文段“感悟’修身齊家治國平天
下'的"可知應(yīng)該表達的是“感悟這種思想的深刻”,所以選擇“博大精深”;故選D。
7.【綜合性學(xué)習(xí)】(2024?宿遷?模擬預(yù)測)班級舉行“熱愛與潛能”主題班會,以下是你的
演講片段。
當(dāng)我們真正熱愛這個世界時,才真正活在這個世界上。如果說每個人都擁有一座名為“港
()能”的金礦,那么“熱愛”便是打開金礦的那把鑰匙。熱愛給你動力,為你千0()
能,吸引著你不斷去探尋、甲生命的種種可能性。同樣,它也會給你勇氣,使你堅定,讓
你對所有的困難都能無畏無懼,甘之如飴。無論處于何種境地,熱愛永遠是我們可以依賴也必
須依賴的精神力量。找到你所熱愛的事,乙時間里的每一刻,O
在文段甲、乙兩處橫線上依次填入詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
A.探究享用B,開掘享受
C.開掘享用D.探究享受
【答案】B
【解析】本題考查詞義辨析。
探究:反復(fù)深入地探討研究。開掘:比喻把埋藏在深處的有價值的東西發(fā)掘出來。結(jié)合語段中
“金礦”“探尋”,可知甲處填“開掘”。
享用:使用某種東西以滿足精神或物質(zhì)上的欲望。享受:享有受用,指在物質(zhì)上或精神上得到
滿足?!跋碛谩背擞小跋硎堋边€有“使用”的意思,結(jié)合本“真正熱愛這個世界”、“精神力
量”等內(nèi)容,可知乙處填“享受”。
&【融入地區(qū)特色】(2024?徐州?模擬預(yù)測)第三屆“彭城英才薈”組委會發(fā)出了《給海內(nèi)
外“徐州人”的一封信》,學(xué)校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放,小語同學(xué)邊聽邊記
錄:
走遍五洲,難忘徐州。這里,劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚”,劉裕“氣吞萬里如
虎”,季子掛劍酬心,陶謙三讓徐州,崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進骨子里,su()
造著你的性格。這里,九里形勝,黃河如帶,南秀北雄的山水之間,總有一串屬于你
的足跡,沿時間之河SD()流而上,打撈著你的記憶。這里,少年玩伴的口袋
里,玻璃球正叮當(dāng)作響,炊煙升起的地方,
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