2023六年級英語下冊 Unit 8 International Children's Day第1課時說課稿 湘少版

2023六年級英語下冊Unit8InternationalChildren'sDay第1課時說課稿湘少版一、教材分析

本課選自湘少版六年級英語下冊Unit8InternationalChildren'sDay第1課時，以慶祝國際兒童節(jié)為主題，通過學(xué)習(xí)關(guān)于兒童節(jié)的英語知識，讓學(xué)生了解這一節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。本課時內(nèi)容貼近學(xué)生生活，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的英語溝通能力，通過實際情境運(yùn)用所學(xué)知識。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，關(guān)注兒童權(quán)益，培養(yǎng)同情心。三、學(xué)情分析

六年級的學(xué)生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇心，對國際節(jié)日有濃厚的興趣。然而，由于年齡和語言環(huán)境的原因，他們的英語基礎(chǔ)和聽說能力參差不齊。部分學(xué)生可能對國際兒童節(jié)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)。在知識層面，學(xué)生對英語字母、單詞和基礎(chǔ)語法有一定的掌握，但對節(jié)日的慶祝方式和文化內(nèi)涵了解有限。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力較弱，尤其是口語表達(dá)，缺乏自信。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識有待提高。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教；其次，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；最后，通過豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和跨文化交際意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有湘少版六年級英語下冊Unit8InternationalChildren'sDay教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與兒童節(jié)相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，用于展示不同國家和地區(qū)的慶祝方式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動活動。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的空間。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于國際兒童節(jié)的英語短片，引起學(xué)生的興趣。

（2）提問：“同學(xué)們，你們知道每年的哪一天是國際兒童節(jié)嗎？你們對這個節(jié)日有什么了解？”

（3）簡要介紹國際兒童節(jié)的歷史背景和意義，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

（1）詞匯學(xué)習(xí)

-展示與兒童節(jié)相關(guān)的單詞，如：children,holiday,celebrate,gift,happiness等。

-通過圖片和視頻，幫助學(xué)生理解單詞的意義。

-讓學(xué)生通過小組活動，用新學(xué)的單詞進(jìn)行對話練習(xí)。

（2）句型學(xué)習(xí)

-介紹慶祝兒童節(jié)的常用句型，如：“HappyInternationalChildren'sDay!”、“Let'scelebratethedaytogether!”等。

-通過情景模擬，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用句型。

（3）閱讀理解

-分發(fā)與兒童節(jié)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生自主閱讀并回答問題。

-鼓勵學(xué)生分享閱讀心得，引導(dǎo)他們關(guān)注兒童節(jié)的慶?；顒?。

（4）文化拓展

-介紹不同國家和地區(qū)的兒童節(jié)慶祝方式，如：兒童節(jié)禮物、親子活動、文藝表演等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在國際兒童節(jié)這天為身邊的兒童做些什么。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）小組合作

-將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個國家的兒童節(jié)慶祝方式，進(jìn)行角色扮演和展示。

-鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（2）聽寫練習(xí)

-出具一張聽寫練習(xí)題，包含本節(jié)課所學(xué)的新單詞和句型。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成聽寫，教師批改并給予反饋。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國際兒童節(jié)的意義。

（2）鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注兒童權(quán)益，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）課后查找資料，了解自己國家的兒童節(jié)習(xí)俗。

（2）寫一篇短文，描述自己想在國際兒童節(jié)這天為兒童做的一件有意義的事情。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《國際兒童節(jié)的起源與發(fā)展》：介紹國際兒童節(jié)的起源、發(fā)展歷程以及不同國家對其的響應(yīng)。

-《兒童權(quán)利公約》：簡要介紹聯(lián)合國兒童權(quán)利公約的主要內(nèi)容，包括兒童的生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)和參與權(quán)。

-《世界各地的兒童節(jié)慶祝活動》：收集世界各地慶祝兒童節(jié)的圖片和文字描述，讓學(xué)生了解不同文化的慶祝方式。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以分組進(jìn)行調(diào)研，了解自己所在地區(qū)的兒童節(jié)慶?；顒?，包括傳統(tǒng)習(xí)俗、現(xiàn)代發(fā)展等。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，學(xué)生可以查找關(guān)于兒童權(quán)利保護(hù)的案例，了解兒童權(quán)利在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生開展“我為兒童獻(xiàn)愛心”活動，鼓勵他們在日常生活中關(guān)愛兒童，如參與志愿者服務(wù)、捐款捐物等。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于兒童節(jié)的英語作文，分享自己對兒童節(jié)的看法和感受。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬國際兒童節(jié)慶祝活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

3.知識點(diǎn)拓展

-兒童節(jié)的歷史背景和文化意義

-兒童權(quán)利的基本概念和內(nèi)容

-不同國家和地區(qū)兒童節(jié)的慶祝方式

-兒童權(quán)利保護(hù)的國際組織和法律文件

-兒童權(quán)利在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)和挑戰(zhàn)

4.實用性活動設(shè)計

-組織學(xué)生參與“兒童畫展”，鼓勵他們用畫筆表達(dá)對兒童節(jié)的祝福和對兒童權(quán)益的認(rèn)識。

-開展“兒童故事會”，讓學(xué)生通過講述故事的方式，傳遞兒童節(jié)的正能量。

-設(shè)計“兒童節(jié)禮物制作”活動，讓學(xué)生親手制作禮物，表達(dá)對兒童的關(guān)愛。

-舉辦“兒童節(jié)知識競賽”，檢驗學(xué)生對兒童節(jié)相關(guān)知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。咱們一起來回顧一下。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的興趣。比如，用視頻引入新課，讓學(xué)生對國際兒童節(jié)有一個直觀的認(rèn)識。我還讓學(xué)生分小組討論，這樣不僅提高了他們的參與度，也鍛煉了他們的合作能力。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口說英語，這可能是因為他們的自信心不足。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵他們，讓他們在課堂上多開口，多練習(xí)。

然后，關(guān)于教學(xué)策略，我覺得我們今天用的小組合作挺有效的。孩子們在討論中不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何與他人溝通。但是，我也注意到，在討論過程中，有些小組的組織和紀(jì)律性不夠，導(dǎo)致討論效率不高。所以，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組討論的管理，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)管理方面，我盡量做到公平公正，關(guān)注每一個學(xué)生的表現(xiàn)。但是，可能因為時間有限，我沒有能夠?qū)γ總€學(xué)生的個體差異進(jìn)行充分的關(guān)注。有的學(xué)生反應(yīng)很快，有的學(xué)生則需要更多的耐心引導(dǎo)。我需要在今后的教學(xué)中，更加細(xì)致地觀察和了解每個學(xué)生，因材施教。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。學(xué)生們對國際兒童節(jié)有了更深入的了解，他們的英語口語能力也有所提高。特別是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了他們的進(jìn)步。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣還是不夠濃厚，這可能是我們教學(xué)中的一個難題。

針對這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)對學(xué)生個體差異的關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

-在課堂上多設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

-在小組討論中，加強(qiáng)對小組紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

-結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的熱情。八、板書設(shè)計

①知識點(diǎn)：國際兒童節(jié)

-日期：June1st

-節(jié)日意義：慶祝兒童的權(quán)利和福祉

-聯(lián)合國兒童權(quán)利公約

②詞匯：

-children

-holiday

-celebrate

-gift

-happiness

-protection

-rights

③句型：

-HappyInternationalChildren'sDay!

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